简介：

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简介：随着明政府军事、政治权力在贵州的确立，行省的设立，移民的涌入，贵州的经济、文化获得相当大的发展。书院的纷纷兴建便是教育文化发展的一种象征。明代贵州书院的兴衰沉浮亦是随着全国书院发展的大环境而有起有落。与全国其他地区书院的发展相比较，明代贵州书院的发展有与之相似的一些特征，也有它自身独有的特点。

简介：喻克啸，出生于1929年11月，现年81岁的他，容光焕发，精神矍铄。每天清晨喻老都喜欢步行至红梅公园的人草坪上锻炼身体，无论到哪，他都坚持以步行的方式进行锻炼。他订了多种报纸，利用报纸宣传的健康知识，在社区办了健康知识宣传橱窗服务居民。在2006年4月，开办了“孔子书院”。书院开办至今，为开展社区教育铺基石，为营造群众学习氛围架桥梁，为提倡居民终身学习增设了又一平台。

简介：摘要唐宋时期，书院与禅寺是儒家和禅宗重要的教育机构，它们同时兼有官、私双重性质，在江西、浙江、湖南、福建四处都得到较快的发展，且在不同时代中表现出相似的发展趋势。同时，在融合的氛围中，书院与禅寺在创建者、学习方式和方法、藏书功能等方面表现出相似性。它们互相借鉴，共同推动了我国学术思想和民间教育的发展。

简介：明清时期，云南的经济、文化发展为书院的产生提供了有利条件，由于书院是我国古代的重要教育场所，自20世纪80年代以来，学者们开始关注并研究云南书院。文章拟对中国知网收录的17篇期刊和3篇硕士论文进行研究综述，研究主题主要集中在云南书院的数量、地域分布、历史沿革，以及对云南典型书院的个案研究。

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简介：在书院研究历程中，比较普遍存在着双重标准的问题，即一种研究将书院当作特殊的有别于普通官学或私学的教育机构，一种是将书院等同于普通官学或私学，这种现象的普遍存在必然会影响到书院研究的深化。

简介：闽台古代书院研究是中国教育史研究中的重要组成部分。闽台两地曾是书院教育的繁盛之域,有许多书院的文献与遗址保存至今,值得认真研究。论文力图将闽台古代书院置于中华文化的背景之下,尤其放在闽台文化的背景下,从两岸古代书院历史关联的角度进行深入的比较,藉此考索闽台古代书院的共同母体渊源和承递关系以及对现代教育的启示。

简介：社会教化是书院重要的社会功能。一、从书院的产生看，社会教化是其天然的功能。二、书院的社会教化功能是推动书院在宋代以降兴盛发展的强大力量。三、书院的社会教化功能决定了书院学术研究的特点。

简介：俞樾是清末著名的朴学大师,也是清末最著名的书院教育家之一,其成就书院教育家的学术履历可概述为:仕途不顺,勤勉治学,开始执掌各大书院;掌教书院,醉心朴学,成就朴学大师地位;弘扬教育,门秀三千,热心书院制度建设。

简介：明清时期,云南的经济、文化发展为书院的产生提供了有利条件.书院是我国古代的重要教育场所,自20世纪80年代以来,学者们开始关注并研究云南书院.本文拟从中国知网收录的17篇期刊和3篇硕士论文进行研究综述,研究主题主要集中在云南书院的数量、地域分布、历史沿革,以及对云南典型书院的个案研究.

简介：摘要：书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。近年来，实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。书院制自引入以来，展现了其在培育学生各方面能力中的优越性，然而也存在一些问题，学校应进一步明晰书院人才培养目标定位和发展路径，从一定意义上完善“书院制”建设的内涵。

简介：摘要：古有“做事先做人”之说。这说明教育工作应以德为先。在德育教育工作中，学校的文化特色教育起着重要的作用。校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，分为物质文化和精神文化。学生是校园文化建设的主体，同时校园文化对学生世界观的形成、信念的确立、理想的建树、气质的修炼、个性的塑造及行为方式的改变，起到导向、激励、熏陶等作用。

简介：作为私学教育的嵩阳书院,在宋代的发展并不是一帆风顺的,有衰败,甚至有被变卖的经历。居住在嵩山脚下的文学家李廌,在其长诗《嵩阳书院诗》中叙述了嵩阳书院在宋代的兴衰发展历程,是后人了解嵩阳书院历史和宋代私学教育的重要资料。

简介：本文在宋人笔记小说中发现九世纪中叶非敷合流例一则,从而佐证了王力先生在论述唇齿音产生时间的推论.

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简介：摘要理学在发展初期受到很大阻力和挑战，甚至多次遭到宋代统治者的打压，然而理学家们坚持不懈将理学与教育，尤其是书院教育联系起来，传播和交流理学思想，极大地推动了理学的发展、壮大。

简介：明清两季,云南书院在培养科考人才的同时也促进了云南文学的发展.云南书院秀丽的自然环境给予师生以美的滋养,启发他们的文学创作.书院丰富的书籍拓宽了诸生的视野,陶冶着他们的情操,博学多才的书院山长治学严谨,教徒有方,为云南文教的发展做出了重要贡献.虽然书院科举文教育是其主要的教学内容,但教学总会涉及到文学的内容,而且,科举文的写作必须具备扎实的文学及史学功底,这间接培养了大量的文学人才.为鼓励生徒写作,云南各书院均有一定的奖惩措施,包括膏火奖励、刊刻作文等.经过明清两朝云南文士几代人的努力,云南文学取得了巨大发展,这与云南书院文学教育的影响息息相关.