简介:摘要:由教育信息化的需求,数字教材在信息化课堂中发挥着不可替代的作用。数字教材的教学实验是信息技术与课程教学融合质量保障的关键环节。有效利用数字教材,能够在很大程度上加强对学生能力的培养。本文分析了数字教材(八桂教学通)与交互式电子白板(希沃白板5)相结合在数学展示课堂中的基本应用,并以此达到课堂的高效。通过对数学课例进行研究,尝试借助平台功能的应用对现有教学方法进行不断修改和完善。
简介:摘要:科技的飞速发展,为数字化阅读资源平台的构建,以及其在小学语文阅读教学中的运用,铺设了广阔路径。其不仅可切实激发学生的积极情绪,对孩子们广泛涉猎、拓宽视域、丰富体验等,具有积极意义与重要作用,而且可进一步优化阅读教学的实施途径,以切实提升阅读指导实效,进而为学生的阅读能力提高而提供坚实保证。可以说,以数字化阅读资源平台为引领的全新小学语文阅读教学模式构建,已成为提高学生阅读能力与兴趣的最佳选择。基于此,教师在开展小学语文阅读教学指导时,应以高效搭建数字化阅读资源平台为铺垫,并结合校本实情、学生实际,来抓好对数字化、智能化、网络化媒介与资源的整合与借助,将其以多元化渠道置于数字化阅读空间,来引领学生开展阅读、进行探究、深度实践。使学生在畅游数字化阅读时空的认知过程中,更好提升自身阅读能力,切实塑造语文综合素养。
简介:摘 要:在信息化、数字化、网络化、智能化飞速发展的大背景下,学校教育教学和管理的现代化是一所学校信息技术深度应用的主要表现。通过在传统校园的基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度,从而提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化。
简介:摘要数字媒体产业是新兴产业,也是我国文化产业的重要组成部分,而数字媒体技术学科体系的建立与发展推动着数字媒体产业的发展。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨,并在分析当前数字媒体人才培养研究现状的基础上,对数字媒体专业的人才培养进行了总结与归纳,指出了目前传统的数字媒体专业培养存在的弊端影响了数字媒体人才的培养;进而根据我们多年来数字媒体专业人才培养的经验,提出了基于实验教学示范中心平台的数字媒体专业实践教学,为数字媒体专业人才培养提供了新的思路。
简介:摘要:中职计算机是一门实践性很强的课程,课程的目标是让学生掌握一定的计算机实践技能,适应未来的工作要求。但目前中职计算机教学在课程目标的规划上缺乏针对性,主要采用“灌输式”教学模式,重理论教学轻实践教学,导致学生习惯于“接受式”学习,缺乏实际应用能力。因此,教师应根据计算机课程的特点和教学目标以及学生的实际学习情况,改进教学方法,采取科学的教学策略,帮助学生获得实际应用技能。自主探究强调学生在课堂上形成良好的自主意识,通过独立思考分析课程中存在的问题,掌握通过实践探究解决问题的思路和方法,从而提高解决实际问题的能力。本文主要分析基于数字资源平台的中职计算机自主探究教学模式的研究。