简介：教师社会素养是目前我国教师专业化过程以及教师培训活动中比较忽视的一种素养类型。教师社会素养指教师完成立德树人根本任务所应当具备的对于传统、社会、国家、民族、人类未来等的正确观点、态度和价值观。教师的社会素养是与“教师的学科素养”、“教师的教育素养”等专业素养相区别而存在的,但同时又是对学科素养的扩展与对教育素养的补充。教师的社会素养与学科素养和教育素养一起,构成完整的教师素养的三个重要组成部分。在职前和职后教师教育中,培育和提高教师队伍整体社会素养的基本途径包括理论学习、实践学习以及建立兼职教师制度等。

简介：小学生的逻辑思维还不完善,对事物的认知停留在形象化阶段,因此,品德与社会教学应该结合生活实际,将课本内容与情感教育联系起来,落实情感教学,以此激活学生的情感思维,帮助他们树立正确的三观以及完善的情感结构,为其成长发展奠定基础。本文以小学品德与社会情感教学为内容,进行几点讨论与分析。

简介：学校应当建设成为微社会组织，以适应公民教育的需要，为国家培养社会主义社会合格公民。学校公民教育应立足于学校微社会建设，坚持“儿童权利优先”，加强成年人“前喻文化”引领以及学校公民教育理论研究。

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简介：摘要随着人类战争从机械化向信息化形态的转变，把军队后勤寓于社会经济的大系统之中，走社会化保障之路，是当今世界各国军队压缩军队规模、加强质量建设的重要举措。

简介：摘要幼儿的亲社会行为能够体现幼儿的内心世界和性格特征以及幼儿的素质水平。发展亲社会思想和行为的最佳时期就是幼儿时期。为了培养和提高幼儿的亲社会行为，使幼儿能够养成自信、自立、自强的良好品格，同时培养幼儿关心他人、服务他人、同情他人的心态与行为。我们需要为幼儿的健康成长创建最佳的环境。

简介：高校档案是社会的重要资源,随着我国改革开放的不断深入,高校档案的社会价值日益凸显,由于管理体制的封闭和档案观念的落后,高校档案的社会价值没有完全实现。高校应树立服务社会理念,增强档案服务社会意识,优化档案资源,完善服务机制,促进高校档案社会价值的实现。

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简介：历史地看,中国自洋务运动一百多年来,从西式教科书的引进,到学堂自编教科书发轫,从书坊教科书之兴盛,到官编教科书的出现,从通用教科书的一统,到教科书的百花齐放,小小课本开民智启民德,传承着民族的光荣与梦想,在古老的中国大地上撒播着现代文明之光,它们启迪心灵,形塑国民,激荡着中国社会由传统走向现代.这就是教科书的力量.

简介：图书馆应该履行社会责任这一认识已经深入人心.但是,目前存在着对于图书馆的社会责任的概念认识不清的问题.本文研究如何积极主动地履行社会责任,从图书馆社会责任活动中探究规律,探讨履行社会责任的途径.

简介：摘要幼儿是祖国的未来，培养幼儿的亲社会行为，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。幼儿亲社会行为的培养将对其今后社会的发展、稳定起着重要的保障作用。幼儿亲社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础，也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。

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简介：摘要小学品德与社会课程是以日常生活素材为主要内容，以培养小学生良好思想品质及行为习惯为主要目的的学科，其对小学生的健康成长有很大影响。因此，在教学中，教师应有针对性地选取恰当的教学方法，以提高课堂教学效率，最大限度促进小学生的健康成长。

简介：基于社会学的视角,社会治理体系现代化是指现代化的政府、市场、社会组织和公民等社会主体为了实现社会善治而推动政社关系、社会矛盾化解机制、身份制度、民生制度等社会领域的制度体系进行根本性、计划性、整体性、协调性的社会变迁过程。社会治理体系现代化内涵的科学界定为推进社会治理体系现代化指明了方向,勾画出了重点,为实务界推进社会治理体系现代化建设提供了重要的启迪意义,即有助于处理好政社关系,有助于健全社会矛盾化解机制,有助于完善身份制度,有助于改善民生制度。

简介：医学生社会责任感的培养既是培育践行社会主义核心价值观的必然要求,也是由医学的本质和目的决定的.文章着重从加强医学生社会责任观的树立、学习生涯的科学规划、政治敏感性的培养教育、社会责任意识的培养和节日思想政治教育等方面介绍了在加强医学生社会责任感培养方面的实践探索.

简介：随着习近平总书记构筑中国梦思想的提出以及全媒体时代讯息的高速传播,高校形势政策教育的社会环境和人文环境正在悄然改变,其动态演变特征与媒体传播模式息息相关,导致高校辅导员对大学生进行思想政治教育时面临诸多挑战。本文根据中国梦思想的整体思路,紧密结合当前大学生行为特征,从宏观和微观角度寻找形势政策教育中存在的问题,并借助全媒体力量给予应对策略,以达到优化形势政策教育统筹性、规范性和系统性的目的,使其更加接地气、增底气、注生气,真正融入大学生思想政治教育工作中。

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简介：摘要本文分析了新形势下小学生的特点，并根据当前新形势提出几点小学数学教学创新的策略。

简介：摘要众所周知，国民素质教育和国家发展有着紧密联系，幼儿园作为个体接受教育的启蒙和基础阶段，其教育效果和质量受到社会广泛关注。尤其幼儿在此阶段不仅心智缺乏成熟，也不具备行为能力，无疑加大幼儿园管理工作难度。对此，本文则从幼儿园管理现状为切入点，提出完善管理制度、改变教学方式以及明确家长地位等改善措施，望给予幼儿园管理人员提供参考。