简介：信息技术的常态化应用以及数字化教学活动的日常开展为教育大数据的生成提供了得天独厚的条件。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用日益凸显,数据驱动的教学新范式开始出现并快速发展。数据驱动教学是当前国际教育信息化发展的前沿课题,呈现出科学化、精准化、智能化与个性化四个核心特征。

简介：党的十九大报告提出要健全依法决策机制，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制。当前，教育领域大的改革框架已经搭建起来，关键措施已经建立起来，改革已经进入深入落实、具体推进的攻坚期和深水区，迫切需要制定更加精准的政策，提高决策的效果，推动改革的深入。教育政策评估是整个教育政策制定和实施过程中一个非常重要的环节。

简介：教师教学决策权作为教师专业自主权的具体体现，是合法与合理的统一，与教师专业伦理责任和教学决策能力不可分。教师教学决策权是相对的，有着行使的范围和边界。教师教学决策权的边界主要有法律边界和制度边界、伦理边界和能力边界、社会边界和心理边界。

简介：摘要后悔是只有在决策中基于反事实思维才产生的一种消极的特殊情绪。本文主要从后悔的定义，后悔的主要理论成果，后悔的研究范式、影响的后悔因素及后悔未来的研究方向进行述评。

简介：决策(包括教育决策)是人类的基本活动之一,是人们在行动之前对行动目标与手段的探索、判断与抉择的过程。它首先是人的主观活动,其效益如何,取决于它是否符合事物的客观规律。使主观符合于客观,就是符合科学的要求,因为科学就是客观规律性的认识。让决策这一主观活动符合客观事物的实际,这就是决策科学化的愿望。什么样的教育决策才能认为是科学的决策呢?教育决策活动包括目标选择和方案选择两部分。因

简介：正确的决策，有助于减少决策成本，增加决策的目标受益；而决策失误将会大大增加决策的成本，给国家和人民的利益带来损失。2009年5月《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》将决策失误列入党政领导干部问责七种情形的第一条，凸显了领导干部决策失误的严重危害。决策失误的相关问责制度不完善，是导致当前决策失误难以杜绝的根本原因之一。必须通过不断提高决策者的责任意识，强化责任体系；规范政府决策程序，建立相应环节的问责机制；建立决策失误的问责标准，加强异体问责力度；建构决策失误责任追究的制度和法律保障等多方面、多渠道完善政府决策失误的问责制。

简介：<正>道德活动是由道德意识活动和道德实践活动所构成的一个有机整体,道德意识活动形成人们的道德认识和要实现的道德价值目标及行为方案,道德实践活动的结果表现为形形色色的道德行为并最终转化为某种稳固的道德品质。在这里,揭示道德意识活动的本质及其和道德实践活动的关系,探究道德意识活动是怎样实现对道德实践活动的指导功能的内在机制,乃是当前的伦理学、道德哲学、德育心理学研究的重要课题。本文仅就道德意识活动的一个阶段——个体道德决策作些粗浅研究,并力图说明它在道德教育中的作用。

简介：摘要计数问题是高中数学的重要内容之一，是学习概率的基础，在高考中几乎每年必考，由于它的重要性和解题特殊性，本文对此块问题的解题策略进行了总结。

简介：近年来全国各地的中考数学试卷，应用题的变化已经从单一的列方程解应用题的各种题型，例如行程、工程、浓度、数类、劳力分配等问题转化为涉及商业营销、市场决策、统计规划、方案设计、生产生活、环保生态、国情国策等方方面面．如何应用已学过的知识解决此类

简介：摘要：幼儿同伴之间产生矛盾的原因是多发，有幼儿、有家长的原因，大众媒介的原因。事实上，作为成年人，家长和教师更应当抱着客观的态度去面对和分析幼儿冲突所产生的影响，用理性的态度来引导幼儿积极解决与他人的矛盾。本文主要就影响幼儿的同伴冲突的因素，提出相应的对策建议，以期解决幼儿的冲突行为提供合理化的建议。

简介：经济增加值(EconomicValueAdded，EVA)是被StewartStern&Co．财务顾问公司注册持有的在美国甚至全世界资本市场和企业中富有竞争力的资本运作绩效评价指标。经济增加值在进行绩效评价、公司治理、投资决策，奖金激励制度等各方面具有广泛的应用，本文探讨了经济增加值被应用于投资决策时的两种分析方法：EVA价值比和基差衡量法和绩效分析法。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：教学改革是教育发展必然的趋势。小学音乐的课堂教学是改革的重要部分，教师对教学的决策直接关系到改革的效果和授课质量。以此为基础，分析小学音乐教学决策的内容，讨论探索小学音乐教学决策的意义，对小学音乐教学决策进行深层研究。

简介：摘要：决策是人们日常工作中至关重要的心理活动，正确的决策对组织的发展具有至关重要的作用。本文探讨了决策的心理机制，包括认知、情感、意志和个性等方面，分析了影响决策的主要心理因素，如智力、个性、意志和情感等，提出了如何克服决策中的心理陷阱，以提高决策的准确性和有效性。

简介：<正>注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(二)栏。

简介：

简介：<正>2010年7月27日,教育部向社会公布了全国各高校申报设立的140个本科专业详细名单,它们将从2011年开始招生。这些新增的专业大都集中在纳米技术、物联网、新媒体、能源技术和中药制药五大领域,

简介：<正>(2382人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到160分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(一)栏。

简介：<正>(4502人)注:1．专业名称前标记“●”号的为美术类专业,报考美术类专业的考生须参加湖北省美术类专业联考且联考成绩达到145分。2．使用湖北省联考成绩的艺术专业在专业名称后注明“使用湖北省艺术联考成绩”,联考合格的考生即可报考。3．下列艺术类院校(专业)本科志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(一)》艺术类艺术本科(三)栏。