简介:摘要思想品德课具有明理、激情、导行的特点,指导学生自主学习,能提高道德认识,激发、诱导道德情感和学习积极性。教师要鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、发现新知识并获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,从而构建一种生态思品课堂教学模式。
简介:〔摘要〕一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。
简介:摘要学生来到学校,不仅为了获取知识,更主要的是为了变得更聪明,那么教学中如何使学生变得更聪明呢?本文认为应充分调动学生积极性,发挥学生主体作用,即创设氛围,激发自主学习优化课堂教学,引导自主学习,积极评价,鼓励自主学习。
简介:〔摘要〕《新课程标准》的核心理念之一即是自主学习,它是革新课堂教学内容和模式的最重要的内容。转变已有的观念,打破旧的历史教学模式的束缚,培养学生自主学习、自我探索和创新能力,已成为学校教育的重大课题。为此,在历史教学中进行了以学生自主学习为主的课堂教学尝试。
简介:〔摘要〕新课程理念强调学生自主学习能力的提升。在高中地理教学中,教师要创新教育教学方式,引导学生自学、巧学、逐渐形成良好的学习习惯和自学意识,从而提升课堂教学有效性。