简介:〔摘要〕我校民族班学生由维吾尔族、蒙古族和哈萨克族等少数民族组成,在每年的生理学教学班中占据了一半的比例。这些学生虽然经过了一年的预科学习,汉语能力得到了一定的提高,但他们在学习生理学的过程中仍然有很大的困难。在民族班中应用多媒体教学,以其形象生动的图片和动画,不仅提高了他们的学习兴趣,更重要的是能让他们直观形象地接受生理学的知识,提高了学习效果。
简介:〔摘要〕经调研、论证后提出了中职少数民族学生特色“双(单-合)”护理专业及汉语言培养学习模式,针对中职学校少数民族学生护理专业及汉语言学习的相互结合进行有效探索,并指出了在此模式实施过程中的几个关键性建议。