简介：

简介：摘要我们在教学实践中常会遇到这样的情况讲台上教师侃侃而谈，讲台下学生却兴味索然。学生们说“语文课太没劲了。”造成这种情况的?因是多方面的，我认为主要方面是教者教法无趣味性，学生没有兴趣去听。即使教者知识再渊博、再丰富，也得不到满意的反应。

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简介：笔者是1995年走上工作岗位的青年教师，近五年来，一直从事初中语文课的教育教学，凭着自身一腔热情和充沛的精力，以及对事业的执著追求，在教学实践中也取得了一点微薄的成绩。回顾这五年的光阴，辛酸和坎坷是自不必说，然而，惟独使我感到无比欣慰的是，五年的时间，由于自己的勤奋好学，不断实践，善于分析总结，最后逐渐形成了自己的教学特色，深得同行及学生的一致好评。现就本人在教学中是如何优化课堂教学．谈一下自己的实践及体会。

简介：摘要要使学生终身受益，就得教给学生自己寻找水源的方法；要使学生形成“自找水喝”的能力，我们的小学语文教学就得一改以往面面俱到、串讲串问、以教师为中心的传统做法。新课程需要教师改变自己的教育观念和习以为常的教育方式、教学行为。

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简介：摘要我们在教学实践中常会遇到这样的情况讲台上教师侃侃而谈，讲台下学生却兴味索然。学生们说“语文课太没劲了。”造成这种情况的原因是多方面的，我认为主要方面是教者教法无趣味性，学生没有兴趣去听。即使教者知识再渊博、再丰富，也得不到满意的反应。

简介：摘要我们在教学实践中常会遇到这样的情况讲台上教师侃侃而谈，讲台下学生却兴味索然。学生们说“语文课太没劲了。”造成这种情况的?因是多方面的，我认为主要方面是教者教法无趣味性，学生没有兴趣去听。即使教者知识再渊博、再丰富，也得不到满意的反应。

简介：良好的课堂管理是教师完成教学任务,提高教育教学效果和学生完成学习任务,提高学习成绩的根本保证,所以抓班级课堂管理,做好课堂管理工作在教学工作中尤为重要。

简介：教学反思被认为是一种能长久而有效地提高教师专业化发展的手段，近几年来被人们广泛的应用和研究。本文立意站在高中生物新课程的背景下，追寻生物课程效果的高标准，探讨学生角度的教学反思。

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简介：让学生学会学习，主动建构自身知识结构，培养学生的创新精神和创造能力，达到解决实际问题的目的。

简介：摘要小学数学教学有着自身的特点和规律，但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础，促进学生主体性的发展。让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三维目标的?调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

简介：摘要：伴随着时代的快速发展，我国在教育领域也完成了更加深入的研究和改革，在实际的开展过程中不仅仅需要完成基础化教育理念的实施，同时更应当加强对于学生综合素质的全培养，使其能够得到整体的关注度提升。在当前的小学语文教学过程中，同样需要为学生的综合素质提升进行转变式教学，不在单单关注学生的基础知识掌握和理解，同时需要对学生的教学方法也要进行更好的创新，实际的发展过程中可以对学生的语用能力都进行整体的培养，使得学生的综合能力可以得到有效提升，更好的满足去实际的教育教学发展需求。

简介：摘要阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。培养自主阅读的好习惯，能在很大程度上提高学生的阅读质量，这不仅能在现阶段大大提升其自身素质，更是为他进行后续中学课程的学习打下坚实的基石。

简介：摘要怎样进行数学课堂的有效提问?课堂提问是保证小学课堂教学顺利实施的重要手段，在发挥师生课堂交互、增强教师对学生知识掌握情况的初步了解以及培养学生言语表达能力上都起着重要作用。

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简介：摘要课堂上自主、合作、交流、探索活动有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生的竞争意识和创新能力。同时，教师要做到循循善诱，在课堂上教师尽量讲的少些，讲在该讲之处；问得少些，问在该问之处。讲的少却讲得精当，做到点石成金，问的少却问得神妙，这样，才能实现真正的高效课堂。