简介：邓小平的“改革也是解放生产力”的思想是集马克思主义、毛泽东思想之大成,在科学社会主义领域中的又一个伟大创新,这在理论上是一个重大的突破。这一理论也是总结了正反两方面的经验教训而得出的科学结论,因此,它对现实也有不可低估的指导作用。

简介：<正>颜元是明清之际出现的一位以强调“习行”、“践履”而著称于世的伟大思想家。他“目击明季诸儒,崇尚心学,放诞纵恣之失,故力骄其弊,务以实用力宗。”在我国学术思想史上别出一派,独树一帜,倡导实用之风。

简介：学校应把坚定正确的政治方向放在一切工作的首位,然而思想理论教育实效低一直是困扰我们的难题.本文认为营造良好的德育首位的大氛围,是提高理论教育实效的前提,教师因素是关键因素,学生这习主体作用的发挥是学习成功的重要因素,教学手段、方式的改革,现代化大众媒介手段的引入,不失为教学改革、提高实效的途径.

简介：高校思想政治教育是我国大学生教育的重要环节之一。新形势下,高校应采取措施,切实提高思想政治教育的教学效果,以应对学生出现的思想问题。老子教育思想作为中国优秀的传统思想,对于高校思想政治教育有着积极的借鉴意义。文章主要从我国高校思想政治教育的教育理念、教育方法、教育内容三个方面来探讨其对老子教育思想的借鉴。

简介：孝道思想是王岱舆伦理思想的重要组成部分。作为明清回族“以儒诠经”的第一人，王岱舆的孝道思想体现了兼收并蓄儒家文化与伊斯兰文化的特点。文章对王岱舆孝道思想进行阐述，揭示王岱舆孝道思想的二重性，并以此管窥王岱舆“以儒诠经”为伊儒两种文化交流与对话做出的重大贡献。

简介：随着社会的不断发展，教育的不断改革，教育界越来越重视传统文化的渗透与发展。其中，老子的德育思想对高职院校思想政治教育具有重要的促进作用。在高职院校思想政治教育中不断渗透老子德育思想，有利于提升学生思想政治及品质道德水平。文章主要就老子德育思想在高职院校思想政治教育的渗透开展分析与研究，以供参考。

简介：人的智能开发具有巨大的物质基础，科学的教育方法完全有可能把人的智能潜力挖掘出来，但必须了解大脑协同活动的生理机制；智能开发的物质基础；智能开发的可行性及存在的问题，方能对症下药，充分开发人的智能。

简介：《课程标准（2011年版）》在教学内容中设置了“综合与实践”这个重要内容，这是“课程标准（2011年版）的一个特色，是彰显数学活动经验教学价值的一个重要载体。学生直观能力的形成是“先天的存在与后天的经验”有机的结合。发展学习动机、促进问题理解、扩展认知结构、优化教学设计、生成课程资源是教学价值的具体体现。使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。达到学会学习最直接的学习结果就是让学生积累基本的活动经验，获得学习方法的能力发展。

简介：

简介：河北省国资委党委根据全省企业党建工作的实际,部署开展了以"创新、创优、创先、创效"为内容的党建"四创"活动,为更好地加强企业办高校基层党组织建设、更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用提出了新的课题,也为开展党员先进性教育活动拓展了思路.联系党的十六届四中全会做出的,笔者感到,在普通高校特别是由企业创办和管理的普通高校,目前党的自身建设任务很重,它事关学校的办学方向和人才培养目标的落实、事关学校教学秩序的稳定和学校改革发展大局,因而开展好"四创"活动,着眼点应当是坚持以人为本,努力增强党建工作的针对性、实效性.

简介：操作活动是新课程数学课堂教学过程中的一个重要环节。本文对数学课堂中如何优化操作活动，发展学生思维，实施有效教学做了一些有益的探索。

简介：日本大学通过开设志愿者活动课,设置志愿者活动咨询窗口,对志愿者活动授予学分等方法主动支持和配合青年学生的志愿者活动,使志愿者活动广泛深入地开展下去.

简介：综合实践活动课程以学生的自主选择、直接体验、研究探索为基本方式，超越了教室、学校的局限而将学生引向广阔的生活天地，密切了学生与社会、自然、生活的联系，强调学生的实践、参与，重视学生的体验、感悟，实现学生主体能力的综合发展。但从目前的实施情况看，课程资源的有效开发和利用还是一个值得关注的问题。综合实践活动课程该如何面向学生完整的生活领域开发与利用资源呢？

简介：幼儿园的区域活动已经成为教学的重要方式之一，教育家陶行知先生提出“六大解放”，即解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来；解放儿童的双手，给儿童自己动手的机会；解放儿童的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要让他们发问；解放儿童的眼睛，让他们能看，能主动观察周围的生活；解放儿童的空间，让他们接触大自然；解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，有时间做自己喜欢和感兴趣的事。而设立幼儿园的区域活动，正是符合这一先进教育理念，让幼儿进行自主的游戏和学习、探索，从而提高创造力，促进身心的全面发展。由此可见，创设幼儿园区域活动显得尤为重要，对于当下的教师，也提出了更高的要求和挑战。

简介：

简介：对校园节日文化的基本认识节日文化活动指特定人群在特定时空领域内以特定主题为活动内容的活动方式以及这种活动方式所创造、所凭借的物质财富和精神产品。校园节日文化活动就是指节日期间,大学生在校园领域内开展的特定主题活动以及这些活动所凭借的校园文化设施、文化组织、文化制度,所反映的校园价值观念和文化

简介：

简介：加强和改进未成年人思想道德建设要坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。教育工作者应不断更新德育工作的理念，坚持以人为本。采用疏导方针，即由过去的强制性工作向晓之以理、动之以情的疏导性工作转变，由单纯灌输向形式多样、因人施教转变，倡导“班级的人，人人有事做；班级的事，事事有人管”。

简介：科学活动对于激发幼儿的创造欲望，探索科学的兴趣，培养他们的创新能力有着非常重要的作用。如何引导幼儿在玩中寻找科学、了解科学、获取科学呢？笔者的点滴经验与同行共勉。

简介：