简介：摘要三峡市库区留守儿童是一个更为特殊的群体，在中学阶段存在道德品质、心理健康、自觉性和自控能力等方面许多问题。本文通过对三峡库区留守儿童中学阶段存在的相关问题进行探讨性分析，发现留守儿童中学教育的现状，需要家庭、学校、社会的共同努力，才能得到有效的改观。

简介：尊重和保护儿童权利是人类文明程度的重要标志,也是当代家庭教育的崭新理念。笔者通过对广州市2728名家长的调查显示：（1）当代城市家长已经初步具备儿童权利观念;（2）儿童权利的落实还需要在实践中不断深化;（3）家长的儿童权利观念受到家长的社会经济地位、家庭户籍、子女性别、父母角色、儿童年龄、家庭婚姻状态等多种因素的影响。

简介：创新游戏以其新意性、激发性、可塑性、合作和互动性等特点使儿童的每一次游戏都充满了乐趣，对学前儿童的观察力、思维力、判断力、合作与自信能力等方面的发展具有重要意义，是焕发儿童创新意识的新颖游戏。在学前期，设计各种灵活多变、贴近儿童生活的创新游戏，营造多样快乐、轻松自信的氛围，在创新游戏中给予儿童积极评价，对开发儿童的智力、培养幼儿自信心和促使幼儿获得成就感大有裨益。

简介：少年儿童小说、童话、儿童散文、儿童诗是儿童文学的四大主要文体。少年儿童小说关注儿童的成长，“启蒙”和“成长”是其永恒的主题。童话以幻想为主要审美手段，并满足某种愿望。儿童散文注重表现少年儿重真挚的情感，充满了生活情趣。儿童诗适合儿童倾听、吟诵和阅读。

简介：从内隐学习的角度出发，先分析内隐学习的特征，揭示内隐学习的优势，然后以儿童的语言学习为着眼点，通过分析儿童语言学习中内隐性的存在以及内隐学习的必要性，引发了以内隐学习为依托促进儿童语言学习的思考．旨在启发话言教育工作者关注内隐学习，并以此为出发点提高语言教学的效率．

简介：

简介：农村留守儿童的教育是新时期的希望工程。地处中国西部的重庆,大城市带大农村的现状使重庆农村出现了235.2万留守儿童。重庆农村留守儿童教育存在的种种问题折射出了农村留守儿童在学校教育方面存在缺失。重庆农村留守儿童教育问题的解决,加强学校教育是重要途径。

简介：儿童性侵害是存在已久的社会现象。基于保护儿童人身安全及促进儿童身心正常发展的立场,政府必须采取实质性的防治措施与行动,并充分发挥社会工作专业作用,才可能减缓或消除儿童性侵害问题。文章对台湾地区现行的政策法规与社会工作介入实务进行分析后发现:当前施行的相关政策法规中并无具体性侵害防治规定,不能有效发挥防范性功能;社会工作干预服务则仅在案件发生后提供协助,难以发挥防治功效。从实务应对角度而言,建议台湾地区现有政策法规基于“事前预防”思维进行相应修订和完善,以预防儿童受害为核心目标。强化“整合性处置模式”和“三层级预防阶段”的实务运用,并增强“初级预防阶段”的干预和服务。此外,文章还基于台湾地区的儿童性侵害防治经验针对大陆日后从事相关工作提出建议。

简介：20世纪美国经历了数次战争,其中越南战争给美国经济、文化、民众心理等都带来了强烈的冲击,其影响同样波及儿童文学。根据纽伯瑞奖获奖作品,可以发现越南战争对美国儿童文学的主题走向、创作目的、发展趋势三方面产生了深远影响。

简介：依据"提高左手基本技术运动性生理学原理"和"开发儿童运动和智力潜能实验研究"的数据,阐述了学校体育在素质教育中把培养儿童的创造思维放在首位,使学校体育在增强学生身体、身心健康的同时,发挥体育多功能性,开发儿童运动和智力潜能.改革目前学校教育只按左脑思维的特点传播知识和培养技能的方法.结合自己多年的实践经验对全面推行强化左侧、双侧肢体和全身均衡活动,培养全面发展的全脑型人.从学校体育教育思想、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨.旨在加强培养儿童的全面发展,实现可持续发展的理论,"中小学教育要站在开发人力资源的最前沿",为实现教育社会价值服务.

简介：随着我国特殊教育和儿童康复事业的发展以及特殊儿童康复需求的日益增加,人们逐渐开始关注特殊儿童的心理发展和调适。作为江苏省品牌专业的儿童康复专业,始终定位于培养能够从事特殊儿童教育与康复的专业教师,并将特色课程群建设列入品牌专业建设的重点工程。本文以品牌专业建设中的特色课程群＂特殊儿童心理康复＂系列课程为例,探讨了高校课程群建设的实践路径。

简介：<正>英国一项研究表明,孩子们在担心课业压力和朋友关系之余,越来越关心气候变化、贫困和国际恐怖主义等世界性问题。甚至有小学生将寻找本·拉登、结束非洲干旱和发明环保飞行汽车当作抱负。调查中,三分之二的孩子最害怕的事情是爆发战争,有些孩子谴责布莱尔和布

简介：一、儿童福利体系的现状与问题儿童是国家的未来、民族的希望。新中国儿童福利事业经历了建国之后的起步发展、文革时期的停滞和改革开放以来的制度重建与转型发展阶段。新世纪以来,国家不断强化政府责任,加强了弱势儿童群体的福利保障,推动了儿童福利事业持续发展;儿童福利法制建设稳步推进,形成了宪法、法律、行政法规、规章和规范性文件五个层次的基本制度框架,为维护儿童福利权益提供了基本保障。儿

简介：<正>吉老师在文中所呈现的问题实际上是当前留守儿童中存在的主要问题之一。这个问题具有一定的普遍性,甚至已逐渐成为一个社会问题。留守儿童的父亲或母亲不在孩子身边,有的甚至父母都不在身边。孩子由爷爷奶奶或亲戚照看。在这种情况下,往往只能保证孩子吃饱穿暖,满足孩子的日常生活需要,但孩子同

简介：我国流浪儿童的受义务教育权问题，无论是法律规定，还是社会实践都存在缺位。保障流浪儿童的受义务教育权是解决流浪儿童这一社会问题的关键。国家是保障流浪儿童受义务教育权的最终责任者。履行这一国家义务的最主要的形式就是立法、监督和资助。

简介：学习动机能够影响人们的语言学习过程及结果，而且已受到越来越广泛的关注。本文以动机理论为基础，通过分析影响儿童学习的内外因素，来说明怎样将动机理论运用到儿童英语教学当中。

简介：随着我国对外开放力度的不断加强,领域逐步扩大,文化方面的交往也已经成为国际间交流的主要形式之一。其在促进中外不同文明之间的相互了解方面发挥了重要的作用。由此,也引发了中外文学互译的浪潮,其中儿童文学的翻译尤其引人瞩目。

简介：中国儿童文学发端于清末民初的救亡图存与最初的启蒙中,一开始就是在人的发现和＂儿童的发现＂等启蒙话语的烛照下降生的,因此获得了与生俱来的现代性。＂儿童发现＂的现代性意义在于,它促成了现代儿童观的建构,使儿童与成人、儿童文学与成人文学的混同关系因启蒙而分离,实现最初的独立,儿童文学的文体和读者意识由朦胧而清晰,其救亡图强的价值获得理性确认,赢得了合法的身份认同。从文学主体看,现代性源于外来儿童文学的编译,源于本土歌谣体新诗和学堂乐歌的创作,源于文学样式的初步多样和语言的俗化上。自发期儿童文学虽已崭露现代性的曙光,但其现代性主要聚焦在吉登斯指称的＂社会模式＂的改良上,体现在救赎民族的儿童的国民性改造上,总体表征为救亡先行、启蒙弱化、以社会为本而非以理性、自由和儿童为本的现代性,儿童文学的自觉意识尚未形成,儿童形象寥若星辰。

简介：

简介：一、引言与其他类别的社会政策一样,儿童福利政策受到一个社会特定的福利意识形态和制度情境的深刻影响。儿童的权利和自主性在近代以来才开始逐渐得到认可,西方社会较早肯定儿童权益的重要意义。20世纪以来,西方发达国家普遍制定了独立的儿童福利法案或条例,建立了相对完善的儿童保护