简介：建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。本文通过研究现代学徒制由来、内涵特征等，结合具体案例提出“双主体一基于岗位能力一双证融通”的工程测量技术专业现代学徒制课程教学体系，为其他专业开展试点提供参考。

简介：当前师德失范现象频现报端,如何加强师德建设成了当今社会的焦点问题,师德建设正面临着市场经济背景下教师个人意识的觉醒、学校师德考核制度亟待加强、社会对教师形象的认知存在偏差等方面的问题或挑战。提高教师的自我道德修养、建立起行之有效的考核制度、引导社会形成对教师形象的正确认知,是加强师德建设的必要途径。

简介：美国是世界上最早明确制定师德规范的国家之一。在两百多年的历史发展过程中,美国高校师德建设的价值取向、具体内容和实践方式分别经历了从单一社会向＂社会-学生＂,从散在经验向系统科学,从政府主导、法令规制向行业协会主导、规范约束的发展转换,呈现出教师角色的伦理定位与教学道德维度协调统一,行业约束、地方特色与群体特质三维并进,全员覆盖与全程监督有机结合,法律规制与道德导引交互使用,政府、行业协会、学校共同参与等特点,对新时期加强和改进我国高校师德建设具有一定的启示和借鉴价值。

简介：在我国普通本科高校转型背景下,作为高校教育主体的学生具备参与课程建设的必要性和可行性,但由于学生对参与课程建设存在认知偏差,以及缺乏有效的参与课程建设的机制与制度,导致学生参与课程建设的方式单一且层次较低,没有充分发挥学生在专业课程建设中的积极作用。因此,高校应从构建循环式课程建设参与机制入手,采取专题讲座、座谈会、研讨会等新路径,健全学生参与课程建设的运行与管理制度,提高学生参与课程建设的积极性,使学生参与课程建设规范化、制度化与长期化,更好地培养符合我国现阶段经济社会发展的专业人才。

简介：高校学报受高校、出版部门双重管理,学报编辑部类型多样,编辑部存在着行政和学术两条管理路径,编辑人员在高校内的身份难以确定。这种现状产生系列问题,集中体现在高校学报组织机构的行政与学术管理的＂双头凤＂模式上。寻找＂双头＂与＂一身＂的最佳契合点,便是由学报各版编辑室主任兼任副主编,从而达到简单高效的管理效果。

简介：本文在分析当前高职院校学生活动现状的基础上,有针对性地提出了社团工作优秀学生骨干、学生骨干培训、相关部门工作三个方面资源的利用;社团管理方面的专用社团管理软件、社团展示、社团评比等三个平台的搭建;社团活动巡礼方面社团竞技、社团指导、社团成果展示等三个方面的项目建设。通过对该“333”项目的实践与思考,以期对高职院校学生社团的工作有所借鉴。

简介：在新中国正式成立以后,国家政府与社会各界就一直在关注反腐倡廉的建设工作,并且在这一过程当中积累了很多的宝贵经验。文章从党史党建角度着手,结合当前反腐倡廉工作开展的重要性提出了几点可行性建议,其中包括重视提升领导干部的个人修养、避免权力的异化与滥用以及加大对反腐倡廉制度的执行力度等等。

简介：大学宿舍是学生学习和生活的重要场所之一，宿舍文化的重要性也得到了越来越多学者的认同。但另一面，大学宿舍也存在着宿舍文化定位不准、缺乏创新等问题。笔者在所在单位的实践经验及相关调查的基础上，提出以创建学习型文明宿舍为核心的大学宿舍文化建设新思路，并系统地回答了学习型文明宿舍是什么、为什么要建设学习型文明宿舍、怎样建设学习型文明宿舍、产生了什么样的效果等一系列关键问题，以期对大学宿舍文化建设乃至大学校园文化的建设提供有益的借鉴。

简介：“双一流”建设是我国实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越的重大战略决策，已成为当前中国高等教育研究的重要议题。梳理最近一年多来有关“双一流”建设的研究文献，其研究主题主要包括：一流大学与一流学科建设的逻辑关系，“双一流”建设的基本遵循、评价标准、具体行动策略等。学界对“双一流”建设研究的成果颇丰，但对于全球化视野下的“双一流”建设国别比较研究、“双一流”建设中重点高校与普通高校的协调应对研究、“双一流”建设中人文社会科学学科评价机制研究、传承创新中华优秀传统文化与“双一流”建设的关系研究等方面尚显薄弱，有待进一步深入研究。

简介：创新驱动发展战略背景下,广东新型教育智库建设在研究重点、研究视野、研究方式和研究特色方面都需要及时转变和提升。目前,广东教育智库存在发展水平差异较大、服务决策职能不够突显、研究理念重点有待转变和智库机构建设不够完善等问题,需从提高教育智库地位、重视全面职能发挥、加强信息化建设和健全智库机构设置等方面全方位促进新型教育智库内涵发展。

简介：优课概念的提出为国内地方高校的开放课程建设和教学改革提供了新思路。优课继承了慕课的互联网属性，结合地方高校开放课程教学需求，创新性地运用联盟机制实现高校优质教学资源的网络化建设与共享，是地方高校在开放课程建设与应用领域的创新成果。随着国内高校优课联盟的发展壮大和优课平台的日趋完善，优课建设与应用日渐成为推进地方高校教学改革的新动力。

简介：基于职能的扩充，引发了两个多世纪以来高教界的热门讨论：是否要打破“围墙”让大学走出象牙塔。大学职能在拓展过程中，已悄悄实现“职能漂移”，服务社会成为现代大学职能的核心。“一心两翼”构成现代大学职能的新常态。其中，人才培养是基础，发展科学是关键，服务社会是核心。

简介：实现消费生态化是解决我国当前面临的生态危机问题的有效途径之一。消费生态化具有消费数量上的适度性、内容上的绿色性、性质上的文明性、选择上的多元性和发展上的本真性五个主要特征,这五个主要特征同时也说明了实现我国消费生态化的重要性。在实现消费生态化的进程中,要从消费主体、宣传教育、企业、政府四个主要方面发现问题,对产生问题的原因进行深度准确的分析,从而对症下药,探索实现我国消费生态化的有效路径,加快实现我国消费化的进程。

简介：一、关于“世界一流大学”的几种典型解读需不需要给世界一流大学一个标准化的、普适性的定义呢？对此问题，笔者比较认同美国大学联合会前副主席约翰·冯的说法，他认为：“对于世界一流大学的认定要看你的目的何在。

简介：建设一流本科教育的基础,一要解决教学与科研的关系问题,让科研为本科教学服务,让科研转化为教学内容,让学生参与科学研究,让教师为了教学而研究.二要解决课堂教学问题,将能力培养作为教学的根本目标,将知识传授成为富有挑战性的专业活动,将素质教育贯穿于教学的全过程.三要解决教学积极性问题,使教师回归教学研究,使学生成为课堂的主人,使兴趣催生学习动力,使教学成为有效的教学.建设一流本科的有效途径,是要把精英人才培养确立为办学根本目标,突出课程建设和专业建设,增强教、学、管三方面动力.

简介：课程建设是专业建设的基石,是应用型人才培养质量的直接保障。通过对榆林学院学生和教师的课程建设质量评价调查问卷,结果显示课程教学中任课教师的教学组织能力需要加强,教学方法需要进一步改善,课程选用教材适用性不高,提供的教学参考资料不足;实践课程开出率应该提高,实践教学时间比例应该加大。

简介：在服务国家战略中探求发展之路我国综合国力和经济社会发展水平已经达到了一个前所未有的新高度。财政性教育经费为整体推进建设世界一流大学和一流学科提供了重要保障。我国高校的总体办学水平和国际影响力大幅提升，

简介：统筹推进一流大学与一流学科建设，即所谓“双一流”建设，是当前我国高等教育研究的热点问题。“双一流”建设是一个复杂性的整体系统和综合性概念。推进“双一流”建设。必须弄清“双一流”建设的基本内涵、本质和特征，加强对其规律性、基础性问题的深入探究，这对于促进“双一流”建设具有重要的理论意义和实践价值。“双一流”建设必须以一流的人才汇聚为核心、以一流的科学研究为基础、以一流的治理为支撑、以一流的社会服务为动力、以一流的教育投入为保障、走国际化必由之路，注重一流大学和一流学科建设的统筹与协调推进。“双一流”建设的基本特征体现在：“双一流”建设是高等教育发展战略的跨越式发展。是大学与学科统筹推进的协同过程，是向特色优势要竞争力的创新之举，是多要素有机联动的整体系统。

简介：民办学校文化建设应突出“民办”特点,精神文化突出诚信、责任、创新意识;物质文化强调建设自有校园校舍和硬件投入,保护法人财产权,克服形式化倾向;制度文化强调依法建立决策机制,依法进行制度建设,依法建立民办管理与监督机制;行为文化建议方面,董事长行为强调自我角色的准确定位,校长行为强调专业素养的塑造,教师行为立足于克服打工仔文化,员工行为强调全员育人观念的落实,学生行为强调行为习惯的养成。

简介：介绍了中国农业大学深化专业学位研究生教育综合改革的情况，即面向国家现代农业发展的需求，服务现代农业产业化发展，以培养能够胜任与引领现代农业产业化发展的高层次应用型复合型人才为目标，按照“拓展培养平台，创新培养模式，推进国际合作”的总体改革思路推进落实各项改革任务，探索出了应用型人才培养新模式，取得了显著成效。