简介：本文选取伯克利加州大学、牛津大学、东京大学、柏林工业大学4所国外著名大学作为分析样本,基于创新的视角,从目的、内容和方法三个方面研究分析了它们在人才培养模式上的做法和特点,在此基础上提出了改进我国高校创新人才培养的若干建议：以培养目标为导向,制定创新人才培养方案;以课程为核心,构建科学合理的教学体系和内容;以程序为保障,改进教学方式方法;以实践为关键环节,强化创新创业的教学过程。

简介：

简介：针对洗衣机存在的耗能缺陷,采用浊度传感器和霍尔流量传感器,设计完成了以单片机为核心的控制系统,实现了洗衣机＂洗净即停＂和＂甩干即停＂的节能效果。

简介：葡萄与葡萄酒工程专业是为我国葡萄酒行业和本领域科研院所培养专业人才,本科毕业论文(设计)是培养专业人才的重要环节。对三届毕业生论文(设计)的成绩、论文成果、课题级别分布、课题类型分布、以及课题级别、课题类型、学生考研情况对论文成绩的影响进行分析,以掌握本专业毕业论文(设计)的质量和影响因素,为进一步提高其质量提供参考依据和指导。数据分析表明,毕业论文(设计)的成绩呈上升趋势,但论文成果少,学生对论文成果的参与度(参与人次百分比)只有5.5-13.8%。校级课题(21.1-28.5%)和自选其它课题(30.9-41.7%)比例最大,整体呈下降趋势。研究型毕业论文比例达60%以上,呈上升趋势,而调查型和设计型则呈下降趋势,分别在30%和10%以下。课题级别、课题类型和考研意志影响毕业论文(设计)的成绩。国家级课题的毕业论文成绩最高,自选其他课题级别的毕业论文成绩最低。研究型毕业论文成绩高于调查型和设计型。升学或出国学生毕业论文(设计)的成绩高于直接就业学生的毕业论文成绩。

简介：教学质量是高校的生命线,关系到每所高校的生存和可持续发展。为保证教育质量,高校积极发布《本科生教学质量报告》,直接在社会公布学校的办学情况。分析了东北三省4所重点高校2016年度的《本科生教学质量报告》,试图从高校教学质量保障体系的角度进行探析。

简介：一、前言本文以38所“985工程”高校为研究对象，采用2006年和2013年的38所“985工程”高校对中国31个省（自治区、直辖市）的录取平均分为研究样本，进行了统计分析，从而对省生源质量上的特点进行分析。二、数据来源及评价方法（一）数据来源。本文所采用的原始数据主要来源于中国教育在线的38所“985工程”高校的各省高考录取分数线数据资料。（二）研究方法。

简介：高等教育质量与水平不仅是高校办学的重要标准，更是引导人才全面发展的关键依据。本科生导师制无疑为高等教育人才培养质量的提高提供了重要渠道，本科生导师制功能的提升将会从一个侧面促进人才培养质量与水平的改进。通过对山西财经大学本科生导师制实施现状的调查研究发现，作为一种新颖的人才培养模式，本科生导师制的实施过程并不顺利，实施效果良莠不齐。研究表明，坚持双向选择，加强师资力量，注重因材施教，设立考评小组，是提升本科生导师制功能的基本对策。

简介：利用江西省大学生调查数据,运用Logit模型实证分析了本科生报考大学生村官意愿的影响因素。结果表明,在自我了解变量中,从政偏好、吃苦耐劳精神、政治面貌对报考意愿均有显著的正向影响;在职业知识变量中,学业成绩对报考意愿有显著的负向影响,村官职业情感对报考意愿有显著的正向影响;在整合变量中,白酒酒量对报考意愿有显著的负向影响;在家庭变量中,报考时父母态度对报考意愿有显著的正向影响。基于分析结果,构建了一个影响本科生报考村官意愿因素的受力模型。该模型表明,本科生报考村官意愿要受到推动力、支持力及扰动力的共同影响。

简介：在新形势下,高师院校教育学本科生就业问题日益突出。制约高师院校教育学专业本科生就业难的主要原因有教育学招生规模不断扩大,培养模式单一,学生就业期望值高等。笔者作为教育学专业出身,通过查阅相关文献及一些亲历体验,提出了政府应合理控制招生规模、学校应采用分层培养模式、学生应合理调整职业规划等相应措施,以期帮助教育学本科生走出就业困境。

简介：目前高校毕业生的综合素质和就业适应性离社会的要求存在较大的差距，审视学生的培养过程、经济的发展以及社会用人评价标准的变化，其根源主要，大学毕业生供给与社会需求之间出现结构性错位，而这与就业者的知识和技能结构密切相关，因此，通过创新大学生的培养模式，提升大学生的就业能力和创新能力是高校需要探索的解题之道。华南理工大学基于大学生就业能力结构要素的课堂教学、课外活动和企业实习三位一体化的就业能力培养体系构建，对大学生的就业能力的培养有较好的借鉴。

简介：随着师范专业“双向选择、自主择业”就业政策的推行，师范生的就业选择更加多元化，就业行为的城市和地区指向性更加明显，择业中利益与价值观矛盾更加突显。师范教育要适应这些变化，深化教育改革，加强学生的职业意识和职业理想教育，不断提高学生的就业竞争力。

简介：经国家教育部批准，浙江树人大学城建学院土木工程本科专业于2004年正式开始招生，至今已招一届两个班级，在校学生70余名。该专业的人才培养目标是：培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质相协调，能从事建筑工程、岩土工程和道路桥梁工程施工、设计和管理的高素质工程技术应用型人才。

简介：新建本科院校是我国大陆地区高等院校扩招的产物，人才培养目标定位为培养“应用型人才”，有别于研究型院校。但新建本科院校的大学英语教学受研究型院校影响较大，本文以新建本科院校的发展状况和人才培养定位为切入点，分析其大学英语教学和教研现状，提出该类院校的大学英语教学改革应当做好生源群体特征研究、科研成果积淀、社会英语语言能力需求调查三个方面的工作。

简介：大学毕业生的素质与业务能力，是高校人才培养质量的“试金石”，而现代人才质量的标准已经从“合格产品”提升到了“用户满意”的高度，即学校的人才培养方式及效果需要得到用人单位和社会的认可。作者采用土建工程本科毕业生培养质量调查研究相关课题的资料，通过客观了解土建工程本科毕业生在工作单位的综合表现，对学校教育教学规格与社会人才需求期望间的异同点做出了较准确地判断，进而提出了有针对性改进对策建议。

简介：优秀生培养是21世纪我国高等教育实行分层次教育的一种体现形式。本文通过从理论上探讨和构建高等院校本科优秀生培养模式，并结合实践案例，探索了优秀生培养在高等教育中的重要作用。优秀生的培养是优秀人才培养的有效途径之一，值得提倡并进一步完善。

简介：以金盛华、李雪编制的《大学生职业价值观量表》为工具,对三明学院225名师范生的职业价值观进行测验研究,结果表明：师范生的职业价值观总体上来看相当一致,他们在择业时最为重视的职业价值依次是家庭维护、职业前景、兴趣性格;而对轻松稳定、社会促进、薪酬声望不太注重。师范生职业价值观部分因子在是否师范生、性别、年级、家庭收入、有无异性朋友方面存在差异。师范生目的性职业价值观与手段性职业价值观存在显著正相关。

简介：心理健康问题已成为阻碍当代大学生学习、生活、成长、成才的重要因素之一.本文在研究本科院校学生存在的心理障碍及其成因的基础上,提出了加强本科院校学生心理健康教育的途径和方法.

简介：培养提高民办本科院校大学生的科研能力,对于国家发展、学生成长和民办院校自身建设有着极为重要的意义。目前,民办本科院校大学生的科研能力不佳,亟须认真面对、积极解决。应分析大学生科研能力的构成要素,进一步明确具体的培养目标,采取各种有力措施切实地加以培养提高。

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简介：南京晓庄学院数学系的培养目标主要为中学培养数学师资，故中学数学教学论课程及实践课程的教学大纲必须以培养适应我国当前的数学新课程标准，能运用新理念、新方法进行教学的合格师资服务。针对数学实践课具体特点，经过较全面的调查分析及广泛征求意见，形成了初等数学研究与实践课程的整合方案，经过四年多的实践，逐步得到完善。