简介：

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简介：操作活动是新课程数学课堂教学过程中的一个重要环节。本文对数学课堂中如何优化操作活动，发展学生思维，实施有效教学做了一些有益的探索。

简介：有效教学的课堂应该是能够激发学生潜能、点燃学生智慧火把，有利于学生健康成长的师生对话和心灵交流的舞台。要想保障课堂教学的有效性，让有效的课堂教学拥有源源不断的“活”水，教育工作者要时时关注社会变化，更新理念，让课堂教学的依据“活”起来；教师要以扎实的备课做功底，充分解读教材，真正地把握教材的重点、难点和特点，让课堂教学的途径“活”起来；教师要加强阅读，提高自身的语文素养，夯实自己的文化底蕴，让课堂教学的内容“活”起来。

简介：如何在有限的课堂时间和空间里采用有效的教学策略，让每一位学生的潜能得到最大限度的开发，获取最大容量的真正的有效知识，从而让学生学好语文，热爱语文，促进学生的全面发展。我认为可以从以下几点人手。

简介：“有效教学”即指，在具体教学过程中，根据课前预设的教学方案、教学目标。实现动态有效生成的教学。“音乐有效教学”即是一种“爱音乐、会鉴赏、能创造、敢表现”的课堂教学理念和模式。音乐有效教学的目标。既要关注学生当前的需要，还要关注学生未来的需要，其核心是促进人的发展，最终为每个学生音乐文化素养的终身发展夯实基础，促进学生素质全面提高。

简介：《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生进行大量的课内外阅读，借助丰富的人类文化精品，滋养心灵，充实头脑，将终身受益。那么，教师应该如何找准课内外阅读的链接点，引导学生有效阅读呢？

简介：新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主体，兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生兴趣浓厚多参加体育锻炼，提高学生的体育能力；要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢尝试，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也较高。

简介：大学班级是高校对大学生实施教育教学活动和进行学生管理工作的基层组织形式，它具有诸多功能，有效发挥班级的诸方面功能对于学生的健康成长具有重要的意义。

简介：随着课程改革的不断深入，有效课堂教学成为广大教师追求的共同目标，为实现这个目标，教师们积极优化课堂教学结构，和谐教学过程的各个环节。而在教学过程的诸多环节中，课堂提问是发展学生思维能力，提高课堂教学效果的最有效方式。那么，在课堂教学中如何进行提问的策划，着力提高教学的实效性呢？(1)巧妙设置课堂提问的内容，(3)注意把握课堂提问的类型，(3)灵活运用课堂提问的形式，使教师的提问新颖活泼，指向明确，科学合理，课堂教学效率就会提高。

简介：综合实践活动是在教师有效引导下，密切联系学生自身生活和社会实际，体现知识综合应用的实践性课程。在综合实践活动的有效教学中，教师的角色要重新定位，活动课设计要突出综合性、开放性、自主性、实践性，在活动过程要处理好教师与学生、合作与个人、过程与结果等关系。

简介：多媒体在激发兴趣、信息传递、情境渲染、思维创新等方面凸显着它独有的优势。依托多媒体教学的课堂，能调动学生多种感官参与学习，启迪学生思维，达到事半功倍的效果。

简介：摘要网络的出现，使人们的生活方式发生了重大变化。人们接受信息更加方便快捷，相互间交流更加容易。但“科学技术是一柄双刃剑”，网络这一先进工具给人们带来的不仅仅是好处，它对人们（尤其是青少年学生）带来了不可忽视的负面影响。学生沉溺于网络已成为一种比较严重的现象，已成为家长、老师十分头疼的问题。本文将对学生上网成瘾的危害、原因和对策进行分析，以期对老师、家长提供帮助。

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简介：有效数学教学，是经过数学教师一段时间的教学后，学生所获得数学知识和能力的具体进步。它并不是指教师完成教学任务的多少或完成任务的态度，而是指学生有没有在原有的基础上获取最大限度的发展。因此，走进学生，读懂每一位学生，数学课堂才有根，才有实效。必须关注学生，读懂每位学生，课堂教学才能有针对性和实效性，才能培养学生创新意识和实践能力。

简介：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。《儿童心理学》告诉我们第一学段学生活泼好动，不能长时问集中注意力。针对这一学段特点．在课堂教学中要根据教学内容。充分利用学生的生活经验。

简介：本文主要讨论如何从学习者的角度来有效记忆英语词汇，提高英语学习效率。

简介：学校管理是管理者通过科学管理、目标管理、质量管理、民主管理等手段，培养和造就一支高素质的师资队伍，最大限度地激发全体教职工的责任心、积极性、创造性，并不断地协调内部结构，增强凝聚力和驱动力的过程。近一年来，我们抓住了“加强初中建设”的契机，无论从学校的内涵建设方面，还是硬件建设方面，都使学校的发展取得了长足的进步。

简介：所谓有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，用尽量少的时间、精力、物力的投入，获得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。有效数学教学，是数学教师在一段时间的教学后，学生掌握数学知识并且能力得到提升。这不是指教师完成教学任务的多少或完成任务的态度，而是指学生有没有在原有的基础上获取最大限度的发展。

简介：摘要课堂讨论是学生合作学习的一种主要形式，既有利于发挥学生的主体作用，构建动态生成的课堂，又有利于教师获得教学效果的反馈信息，及时地调控教学。在新课程背景下，组织有效的课堂讨论，需要精心挑选讨论的内容，巧妙设计讨论的问题，准确把握讨论的时机，适时培养讨论的习惯。