所谓有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,用尽量少的时间、精力、物力的投入,获得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。有效数学教学,是数学教师在一段时间的教学后,学生掌握数学知识并且能力得到提升。这不是指教师完成教学任务的多少或完成任务的态度,而是指学生有没有在原有的基础上获取最大限度的发展。
福建教育研究:基础教育(A)
2014年2期