简介：中等职业学校学生的学习问题一直是中等职业教育工作者最为头痛的问题,其实学生学习问题来源于考试问题,考试是学习的指挥棒。近年学校课题组大胆尝试了＂半开卷＂考试模式,收到很好的效果,借此将其与传统考试模式进行对比分析,研究不同模式的利弊,并将其有机整合,找出适合中职学校较为科学的课程评价模式,以期不断推动中职教学的改革。

简介：我省少数民族地区多位于偏远山区,自然条件较差,幼儿教育相对滞后。研究少数民族地区幼儿教育的现状和存在的问题、探究改善和提高我省少数民族地区幼儿教育的措施和对策对促进民族地区的经济、文化发展具有重要的意义。笔者采用调查问卷和访谈等研究方法,对甘南州幼儿园师资状况进行了调研,并在分析调研结果的基础上提出了改进少数民族地区幼儿教育的对策和建议。

简介：在传统传媒时代,农民的话语权受到漠视,随着自媒体时代的到来,农民的话语权借此得到了提高。文章以湖南湘西自治州的自媒体发展为例,研究自媒体在提升农民话语权方面的影响形式和影响效果。农民通过自媒体可以向公众发声,其在市场、教育以及法律等方面的话语权得到了提高,进而增加了农民的经济利益,提升了农民的受教育水平,保障了农民的合法权益。但是自媒体在农村的发展还面临资金、技术以及自媒体受众素质等方面的问题。

简介：建设学习型社会是一个系统性工程，工作学习化、生活学习化、社交学习化等非正式学习路径当前还面临着学习平台建设、相关制度保障、运行体制机制、学习氛围气候等方面的问题。就此，本文做了相应对策思考，认为要加强非正式学习平台建设，理顺市民非正式学习推进机制，营造社会学习氛围。

简介：

简介：西北少数民族地区代课教师问题，已成为影响西部农村基础教育发展的重大问题之一．本研究主要对西部少数民族地区代课教师的分布比例，业务能力，经济待遇以及职业的满意程度进行调查分析．对代课教师的问题提出政策和建议。

简介：通过对教师教学现状的分析发现西北民族地区教师专业发展还存在教师对自我发展认识不到位、学校内教研力量薄弱和教师信息化水平偏低、县域内没有形成完备的教师专业发展体系等问题。因此,针对这些问题,提出增强教师专业发展意识和动力;积极开展县域内教师结对帮扶活动;适当放宽编制标准,减轻教师多余负担;提升信息技术理论水平和应用能力,实施精准帮扶行动等对策,促进西北民族地区教师专业的发展。

简介：乡村教师安于清贫,常年坚守于贫苦山村令人钦佩,但乡村教师自身存在的诸多问题也是不争的事实。笔者通过一个月的短期支教,记录教学中发现的问题;并通过访谈,与当地乡村教师深入交流,探求造成乡村教师教学素养不足的原因。旨在展现乡村教师面临的教育与生存困境,以期能引起有关部门注意,关注乡村教师,促进其实现教师专业发展。

简介：教师职后培训是小学英语教师专业化发展的主途径。随着社会的飞速变迁，小学英语教师的职后培训工作也在快速发展，并取得显著成效。但与此同时，职后培训的模式和方法等问题仍然有待采取相应策略加以改进。因此，论文对湖北省恩施土家族苗族自治州的八个区县的小学英语教师的专业发展现状进行了探析，探索了促进少数民族地区小学英语教师专业发展的策略。

简介：我国公共财政框架建设初步完成后，引入了绩效管理的概念。绩效预算不仅是一种政府分配预算资金时使用的技术方法，而且是一种政府管理模式。近年，农村中小学的财务问题越发成为社会普遍关心的问题。我国从2006年起，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施后呈现了显著效果，但仍然存在很多问题。本文通过对恩施州的恩施市、来凤县、宣恩县、建始县等三县一市新机制运行情况的调查，从众多问题中的经费预算机制着手，将绩效预算引入义务教育财政体系中，分析其实施的可行性。