简介:摘要在现代化的教育教学中,每一科目都应该得到全面的发展。在我国的初中教育中,特别是在初中语文的教学中,作文教学常常被人忽视。作为语文教学的重要组成成分,学校与教师应该对作文教学给予高度的重视,通过培养学生的写作能力,可以提高学生的语文综合成绩,学生的写作能力可以反映出学生的语文基础知识与综合能力。目前的初中语文作文教学仍采用的是传统的教学方法,时代在进步,知识的需求也在发生不断的变化,传统的作文教学已经渐渐的不再适合现代的语文教育,传统教学方法存在思想死板,局限的评价等缺点,影响我国语文教学中作文教学的发展。本文将结合初中语文作文教学的现状,分析探究其根本原因,提出合理的教学对策1。
简介:摘要在人类思维活动中,想象力是作为重要组成部分存在的。丰富的想象力是实现文学创作和技术创造的源动力,为人类文明的进步和发展做出了重大贡献。而在写作过程中,想象力同样有着不可或缺的作用,能够使文章的写作更加形象生动。针对于小学生,想象力的启蒙就显得更加重要,是培养小学生写作能力的基础,能够进一步促进小学生的健康发展。小学语文作文教学作为语文的基础,对学生的发展有着非常深远的意义。在作文教学中,任课教师要以对小学生写作能力的提升为基准,以培养学生的想象力为载体,全面提升作文教学水平,同时,对小学生想象力的重点培养也顺应了新课程标准要求,能够使语文整体教学水平得到了有效的优化
简介:摘要随着教育改革的深入,越来越多的人认识到课外阅读在语文写做作的重要性,小学语文老师需要引导小学生积极地进行课外阅读,才能够让学生们有话可写、有情可述。本文从我国小学语文作文课堂教学过程中所遇到的问题以及课外阅读对培养小学语文作文能力的英语两个方面分析课外阅读的重要性,并结合实际情况提出相应的改革措施,以达到让孩子们爱上写作的目的。
简介:摘要俗话说“读史使人明志”,历史是中学时期的一项重要教学科目,对于学生的历史基础知识提升、综合思维能力锻炼以及实践技能培养都有积极的促进意义。特别是在初中时期,正是学生学习认识能力、各项思维观念形成的关键阶段,所以在教学中就需要教师能够做好历史知识的教学,以便能够引导学生更好的进行历史知识的学习,提升学生的学习效率。九年级阶段学生面临着升学的压力,不仅要进行新历史知识的学习,还需要进行以往知识的回顾,所以就需要教师能够在教学中注重学生的学习体验、培养学生明确的学习目的,加深学生学习感知、注重复习的有效方法教学,做好学生学习巩固、做好历史知识的实践运用,从多个角度做好学生的复习引导,促进学生历史复习的有效进行。