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  • 简介:摘要目的探究师生体化带教模式在实习带教中的应用效果。方法选取2018年月7至2019年5月的实习60名作为研究对象。对照组30名,采用传统教学模式进行带教,另外30名作为观察组,采用师生体化带教模式。比较两组实习的得分,以及比较两组实习生在教师教学中的得分。结果观察组实习的学业表现为显着高于对照组,观察组对于带教老师的带教态度和教学质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论师生体化带教模式效果显著,值得应用和推广。

  • 标签: 师生一体化 带教 实习生 应用效果
  • 简介:摘要自古以来,人类就追求青春常在,生命不老,历史上出现过许多寻找“长生不老”秘方及炼制“仙丹灵药”的活动。我们认为“长生不老”是不可能的,但是延缓衰老却是可以实现的。从古至今有不少从事抗衰老研究的同道,为了人类的健康长寿进行着理论和方药的研究,近年由于生活水平的提高,抗衰老、保持青春活力成为人们的热门话提。在此,本人也将自己的些心得提出,以便大家起探讨。

  • 标签: 抗衰老 药物 方药
  • 简介:今天,不知道青藏公路的人恐怕不多了。它盘旋在世界屋脊青藏高原上,1937公里长,被世人称为中国“苏伊士运河”。但是,可以肯定地说,很少有人知道是谁率领大军修筑了这条公路。世界屋脊,那是块什么样的高地呢?气候高寒,

  • 标签: 青藏公路 慕生忠 苏伊士运河 青藏高原 世界
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  • 简介:炎炎夏天,冰淇淋、冰西瓜、冰果汁、冰水、冰啤酒……都有着抵抗不住的诱惑。殊不知,我们在炙热的夏季感受冰爽的同时,这些冰食品也在悄悄地伤害着我们的健康,食“冰”不当,会诱发或加重某些疾病,特别是儿童更容易诱发或加重胃肠道及呼吸道的疾病。所以夏天吃冰的食物也应掌握些常识,谨防病由“冰”

  • 标签: 防病 夏季 冰淇淋 呼吸道 胃肠道 夏天
  • 简介:2012年的冬天,天气特别冷。我的心似乎也冷到了冰点——前途的渺茫、就业的压力、家庭的拮据,以及对七年中医本硕连读的质疑,压得我喘不上气来,近乎窒息,心烦意乱无法安心学习。恰在这时又传来外婆病危的消息,没有来得及多想便请假随父亲匆匆踏上西去的列车。

  • 标签: 医生 职业 个人 人才培养
  • 简介:摘要护理学是门实践性、社会性与应用性很强的学科,护实习是护理临床教学的重要组成部分,护的实习质量直接影响到整个护理临床教学的质量。护理临床教学是护接触了解护理专业、帮助护将理论知识与临床实践相结合,实现角色转变的关键环节。是护全身心接触病人,真正了解护理专业的开始。临床护理带教工作直接关系着护未来的职业生涯,护理教学管理与带教,对提高护综合素质有重要意义。针对这重要环节,现对临床教学与课堂教学比较,实习教学中的教学理念,教学方法,带教老师的自身要求及带教学习过程中的评学评教这5各方面进行教学探讨。

  • 标签: 临床实习护生 护生教学
  • 简介:摘要护实习阶段是护理专业课程的个最为重要的组成成分,实习效果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。随着优质护理服务的全面展开,对护理人才的培养又提出了更高的要求,面对县级医院招收的中专学历的护,给护理带教管理提出了更大的挑战。1为保证实习效果,根据我科教学情况,不断总结经验,发现问题,制定相应的对策,提高临床实习护士的带教质量,现总结如下

  • 标签: 护生 带教 体会
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  • 简介:自号“石道人”的著名书画篆刻家胡铁82岁高龄时,依然耳聪目明,思维灵敏,步履轻快,中气十足。数十年来,他艺耕不息,赢得花繁果硕。殊不知,这匹“纵横不群”的“老骥”,34年前正当他48岁壮年之时,曾因“中风”而度偏瘫哩!那么,后来他又是如何得以康复而益寿延年的呢?

  • 标签: 胡铁生 长寿法 预防措施 身体锻炼
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  • 简介:摘要由于社会的进步和健康概念的演变,对专科临床护士的综合素质提出了更高的要求。护理能力的培养是临床护理教学中的重要任务之。培养护良好的职业道德和敬业精神,加强对护的实际操作及方法的指导,提高护的整体能力,提高教学质量,使护生成功掌握专科的护理技术操作、健康教育内容,适应护患角色的转换。

  • 标签: 护生 带教 体会
  • 简介:摘要针对目前临床专业研究教育的现状,笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨,认为必须注重基础知识的再学习、临床教学质量与临床技能的培养。

  • 标签: 临床专业学位 研究生培养 培养质量
  • 简介:摘要时代在进步,知识不断更新,人们对护理服务的质量也在不断提高,要求护理学生们的综合素质全面发展、提高,同时也给临床带教老师提出了严峻的任务和挑战。

  • 标签: 带教 护生 心得
  • 简介:摘要护临床实习是护理教育的个重要环节,是将护理知识与临床实践有效结合的重要阶段,教学质量的好坏直接关系到培养是否合是将护理知识转化为能力的关键时期,护理是门特殊的职业,因为我们面对的是活生生的人,我们任何次操作的失误都可能会给病人带来痛苦,甚至危及到生命。所以刚进入临床的护心理压力是很大的,带教老师要帮助护尽快渡过段时期,缓解心理压力以提高她们的自信心。

  • 标签: 护生 提高 实习质量