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  • 简介:摘要分析中药饮片存在质量问题,包括中药饮片原料不合格、炮制问题、包装、贮藏和运输问题、验收、保管问题,对其原因进行分析,并提出改进办法,为提高中药饮片质量提供借鉴。

  • 标签: 中药饮片 质量问题 原因分析 改进办法
  • 简介:【摘要】目的:探析中药处方调剂过程中存在问题及规范化管理措施。方法:选取2021年1月到2022年1月作为研究时间段,抽取期间药剂科开出中药处方单合计2000份纳入观察对象,对所有中药处方具体调剂情况开展回顾性分析,统计中调剂过程中存在问题,探究其具体规范化管理措施。结果:药剂科开出合计2000份中药处方单中,调剂过程中存在书写不规范(7.15%)、处方审核不到位(9.35%)、使用方法错误占(10.05%)等问题。结论:书写不规范、处方审核不到位、使用方法错误中药处方常见调剂问题,对此开展针对性、规范化管理,能够降低问题发生率、保障处方科学性、提高患者用药疗效,具有较高临床价值。

  • 标签: 中药处方 调剂 规范化管理 用药不合理 安全性
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  • 简介:摘要:药品医院用以预防、治疗、诊断人疾病、有目的性调节人生理机能,并根据规定适应症、功能主治、用法、用量进行使用。药品能够保证患者身体健康,提高人们生活质量,因此医院药品采购管理工作显得尤为重要。本文即根据目前医院药品采购管理情况分析存在问题,并结合社会需求、医院制度制定合理、有效管理对策,确保医院药品安全。主要内容见下文:

  • 标签: 药品采购 管理 问题 对策 研究分析
  • 简介:摘要:随着我们医疗卫生事业发展,国家越来越重视中医药。中医药我国几千年文明智慧结晶,持续不断地推动着我国医药健康事业发展。党和政府历来高度重视中医药技术文化传承和发展,近年来随着中医药产业兴起,现代中药剂型多种多样,但传统中药汤剂一直被更多人接受和使用,充分体现了中医辨证施治用药灵活性。汤剂作为中医用药一种剂型,在制备过程中,中药调剂一个关键环节,这项工作不仅需要极强技术性,而且调配者必须认真负责。本文就当前调剂中存在问题进行总结,同时给予相应解决措施,希望可以对未来中药调剂工作做出一些贡献。

  • 标签: 中药调剂 存在的问题 解决方法
  • 简介:摘要:随着我们医疗卫生事业发展,国家越来越重视中医药。中医药我国几千年文明智慧结晶,持续不断地推动着我国医药健康事业发展。党和政府历来高度重视中医药技术文化传承和发展,近年来随着中医药产业兴起,现代中药剂型多种多样,但传统中药汤剂一直被更多人接受和使用,充分体现了中医辨证施治用药灵活性。汤剂作为中医用药一种剂型,在制备过程中,中药调剂一个关键环节,这项工作不仅需要极强技术性,而且调配者必须认真负责。本文就当前调剂中存在问题进行总结,同时给予相应解决措施,希望可以对未来中药调剂工作做出一些贡献。

  • 标签: 中药调剂 存在的问题 解决方法
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  • 简介:摘要目的探讨医院公共卫生管理中存在问题及解决对策。方法选取医院2018年1月—2018年12月期间参与公共卫生管理工作34例医务人员进行研究。结果公共卫生管理制度不完善,占比47.1%;公共卫生管理意识薄弱,占比14.7%;人员管理力度不足,占比17.6%(6/34);管理网络体系不完善,占比20.6%。结论针对医院公共卫生管理中存在问题,可通过健全医院公共卫生管理制度、重视人员管理、建立网络管理体系、加强监督力度等方式进行应对。

  • 标签: 医院公共卫生管理 管理制度 管理意识
  • 简介:摘要:目的;分析了临床医学检验技术质量管理中存在问题,并提出了针对性解决方案,以进一步提高临床医学研究质量。方法;从2020年12月至2022年12月,对临床接受检查60例患者检验技术质量管理进行了深入分析和统计。结果;60例临床试验中,有4例存在缺陷,占6.67%。究其原因,与文件管理不规范、检验技术、设备和条件不合适、质量管理意识不够、检验人员与临床医生缺乏沟通密切相关。结论;临床试验出现误差原因有很多。要对存在问题进行调查分析,实施合理有效解决方案,进一步完善临床医学检验质量管理,确保检验科学准确。

  • 标签: 临床医学检验技术 质量管理 问题 对策
  • 简介:【摘要】目的: 针对门诊护理实习生带教过程中存在问题进行探讨。 方法: 选取 2017 年 4 月 ~2018 年 11 月期间接收 120 名护理实习生展开带教工作,随机分为对照组(常规管理)和观察组(带教管理)各 60 名,就两组护理实习生实习掌握程度进行对比。 结果: 观察组患者在操作、沟通、组织以及解决问题技能方面的评分均高于对照组, P < 0.05 。 结论: 针对门诊护理实习生采取带教管理,有利于护理实习生实践经验提升。

  • 标签: 护理实习生 门诊 带教
  • 简介:【摘要】目的: 针对门诊护理实习生带教过程中存在问题进行探讨。 方法: 选取 2017 年 4 月 ~2018 年 11 月期间接收 120 名护理实习生展开带教工作,随机分为对照组(常规管理)和观察组(带教管理)各 60 名,就两组护理实习生实习掌握程度进行对比。 结果: 观察组患者在操作、沟通、组织以及解决问题技能方面的评分均高于对照组, P < 0.05 。 结论: 针对门诊护理实习生采取带教管理,有利于护理实习生实践经验提升。

  • 标签: 护理实习生 门诊 带教
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