简介：摘要教师在课程开始之前提出一个具体案例，由案例进行课堂教学内容的导入。在课堂教学目标完成之后，由学生对课前提出的案例进行分析，这种方法叫做案例引领。此方法由于符合内科护理这门课程的课程特性而在护理学中得到较广泛的应用，借助案例引领可以使学生在加深理解理论知识的同时掌握实际操作中需要考虑到的细节，从而锻炼临床应用的能力。

简介：摘要案例教学在管理学中是普遍推崇和倡导的教学方法，是改变传统讲授为主的教学模式，增强了高职院校学生的从业能力，在注重学生知识体系的同时，更注重职业能力的培养。实现职业教育培养综合素质人才的目标。

简介：摘要妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的临床学科，如何提高护理专业学生对妇产科护理的临床思维能力，培养其临床实践能力与创新能力,高等医学院校老师的教学方法应根据不同的教学目标和教学内容采取灵活多样的教学方法，或综合运用多种教学模式相结合的方法。各种新型教学方法的推广和有效利用能明显提高《妇产科护理学》的教学质量，取得较好的教学效果。

简介：摘要提高留学生教学效果和教学质量的关键在于高素质教师队伍建设，根据教学内容及留学生的特点灵活采用多种教学方法，并根据留学生生源国职业医师考试要求选择深度和难度合适的病理学教材，经过病理学系教师们近十年的共同努力,我校的留学生病理学教学进行得比较顺利,取得了较好的教学效果。

简介：摘要目的分析多元化教学理念在药理学实验课程中的运用效果。方法选择本院护理系的126名护理专业学生为研究对象，根据药理学实验课程教学方法的不同随机分成对照组和观察组，两组各63名，对照组采用传统实验教学模式，观察组采用多元化实验教学模式，课程结束后，比较两组的教学效果。结果观察组学生的综合能力明显优于对照组，药理学考核成绩明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论在中医药院校药理学实验课程中开展多元化教学模式效果显著，能提高学生的学习成绩及综合素质。

简介：摘要病原微生物学与免疫学是医学专业的一门实践性与应用性很强的基础理论课程。该课程的理论抽象、内容比较枯燥复杂，学生难于理解和记忆,本文通过对近几年来关于病原微生物与免疫学的教学改革进行探讨,取其所长，为该课程的教学质量一些有效的参考。

简介：摘要病理生理学概念繁多凌乱，主要研究疾病发生发展规律以及机制，学生在学习过程中对抽象的内容较难理解与记忆，因此改进教学方式对于提高病理生理学的教学质量及效果尤为重要。我们将思维导图这一工具运用于病理生理学理论教学中，综合图片、文字及色彩等多种元素进而使知识条理化、具体化，提高了学生处理信息能力，进而帮助学生理解与比较相关知识点，有助于教学水平与教学质量的提高。

简介：摘要总结运用互联网技术在肿瘤专科护生临床实习教学中的应用体会。肿瘤专科临床带教老师要针对“90后”护生的特点制定合理的教学方法，注意师生的双向交流，不断改善教学中存在的问题，才能提高教学效果，培养出适应时代发展的护理人才。

简介：摘要传统医学免疫学实验实验内容滞后，教学方法上普遍采取灌输式教学，考核办法僵化。结合医学免疫学自身特点，以培养创新型医学人才为目标，对实验教学进行教学改革，在医学免疫学实验中开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新的实验项目，学生综合分析及解决问题的能力、独立思考能力等均得到提高。

简介：摘要目的探索微格教学法在低年护士临床输液操作中的应用。方法选取2014年度低年护士随机分成两组，参加输液操作培训，对照组采用传统教学方法，实验组采用微格教学方法，比较对照组和实验的低年护士的输液操作考试水平。结果实验组的成绩远远高于对照组，差异具有显著意义（P＜0.05）。结论微格教学法在临床护理教学中有显著效果，能够提高低年护士临床技能，值得在临床护理操作中进行广泛应用。

简介：摘要评价基于PACS/RIS系统在《医学影像学》临床教学中的优势，利用所在医院的PACS/RIS系统进行临床专业《医学影像学》见习课的网络教学为例，与传统教学模式及教学质量对比，分析总结PACS/RIS系统在《医学影像学》教学中的优势。结果显示，在运用该系统后极大的激发了学生的学习主动性及学习效率，大大提高了教学质量，在现代医学影像学教学中，PACS/RIS系统将发挥越来越重要的作用。

简介：摘要目的探讨晨间提问法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果,以便更好地指导护生在临床护理中的实习。方法晨间带着护生查看病人，针对病人的情况，提出存在哪些护理问题，让实习护生带着问题去看书、查阅资料，找到相关的答案和相应的护理措施，并调查教学提问法实施的必要性和教学满意度。结果在出科时进行无记名调查，95.3%护生认为晨间查房时采用提问式教学方法很有必要。结论晨间提问式教学方法简单、实用,效果显著,可有效提高护生的教学满意度和专科知识水平。

简介：摘要近年来随着医患矛盾的突出，如何减少医疗过程中的风险已经成为临床工作中的重要课题。我科承担着临床医学本科生的教学工作，我们结合耳鼻咽喉科临床医师培养过程中医疗风险容易发生的区域以及科室自身的特点，在本科生课程中增强医疗风险教育，取得了一定的经验。作者总结了本科生教学过程中的医疗风险教育的体会，探讨耳鼻咽喉科带教老师如何帮助见习及实习医师减少临床过程中医疗风险的发生，走好临床医疗工作的第一步。

简介：摘要现代护理模式要求护士具备良好的护理技术更要具备心理的、人文科学的综合素质。不断提升护理学生的人文关怀知识符合基础护理学自身的需要，也是国家进一步深化优质护理、改善护理服务的需求，更是高等护理教育改革的重要内容。护理学础护理学作为护理专业学生接触的第一门核心课程，是培养护理学生的人文关怀知识的重要载体，应在教学过程中不断倡导和实践人文关怀。

简介：摘要对预防医学专业学生进行前期问卷调查，分析PBL教学模式是否顺应学生实验课的学习心理，再针对实验课堂应用计算机检索资源的难题，结合当前智能手机普及的特点，探讨结合手机移动终端开展PBL模式实验教学的可行性。

简介：摘要人体生理学是研究机体正常生命活动现象及其规律的一门科学，是中职卫校教学的重点内容。但生理学的内容往往比较抽象，理论性强，因此，如何让学生学好生理学是摆在中职卫校教师面前的一道难题。笔者根据多年的教学经验，创新性，创造性的使用教材和采取不同的教学手段及方法，旨在对人体生理学课程体系及教学内容改革进行探讨。

简介：摘要应用自制摄影角度板、铝梯、针孔铅板、阳极效应铅板、模拟X线机、静脉肾盂造影压迫带、模拟CT机教学用具，阐述医学影像技术复杂的理论知识和操作规范，加深学生对知识的理解。自制教具在使学生对知识的理解和实践紧密结合的同时，可节省教师的授课时间和强度，做到形象、生动、易懂。自制教具本身就是对学生的动手能力和思考能力的正确引导，为学生后续的学习和操作规范打下理论和实践基础。

简介：摘要时代的发展和观念的更新促进了我国医学的不断发展，同时也给医学教学观念和模式带来机遇和挑战。如何抓住时代赋予的契机，促进医学教学的发展，培养优秀的医学人才，医学教学改革显得刻不容缓。基于此，笔者就免疫学和病原生物这门课程进行着手分析，探索PBL方法如何与病原生物与免疫学的教学联系，以期为PBL方法成熟应用于教学提供参考依据。

简介：摘要精品课程建设是教育部提出的一项系统工程，是提高高等学校教学质量和教学改革的重要部分。为了让医学生更好地掌握神经病学基础理论、基本技能，培养高素质、高质量的医学人才，本文结合精品课程建设，探讨神经病学教学改革的思路和方法，拓展并丰富了教学资源，为提高教学质量提供保证。

简介：摘要目的探讨模拟技术在护理本科生综合性实验教学中的应用效果。方法以2013级331名护理本科学生为研究对象，开展基于模拟技术的综合性实验教学2次，共8学时，精心设计教学案例，案例中所涉及的实验操作项目在4个以上。结果92.5%的护生认为有助于提高护理技能操作；94.3%的护生认为在实验中能体验到临床工作的真实感；89.7%的护生认为能培养临床思维和临床决策能力。结论采用模拟技术开展综合性实验教学，能有效帮助护生体验临床真实感，训练护生全方位的理论知识和技能，促进护生临床综合应用能力的培养。