简介:摘要目的探讨延续护理干预对初诊2型糖尿病(T2DM)患者自我护理能力的影响。方法将82例初诊T2DM患者采用随机数字表法分为对照组(n=41)和观察组(n=41),对照组患者出院后未给予任何护理干预,观察组患者出院后给予延续性护理,护理干预3个月后比较两组患者的自我护理能力及血糖变化。结果护理干预3个月后,观察组患者在健康知识水平、自我概念、自护责任感和自我护理技能4个维度的评分均明显高于对照组(P<0.05),观察组的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白值均明显低于对照组(P<0.05)。结论延续护理干预能明显提高初诊2型糖尿病患者的自我护理能力,降低血糖各项指标,值得临床推广应用。
简介:摘要目的分析和探讨综合运用中医护理技术对中风偏瘫患者生活自理能力的影响。方法选择本院在2014年10月到2016年6月间收治的105例中风偏瘫患者为研究主体。分成A组和B组,分别是59例和46例。B组给予一般治疗护理,A组加用中医蜡疗、中药热敷与按摩疗法护理技术。对比其干预前后的生活自理能力改善情况。结果对比两组干预前的生活自理能力护理有效率,无差异,无统计学意义(P>0.05);对比干预21d与3个月后的生活自理能力护理有效率,A组优于B组,对比差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论综合运用中医蜡疗、中药热敷与按摩疗法等中医护理技术,可以有效改善患者的生活自理能力,提高其恢复率,值得在临床中推广。
简介:摘要目的研究结构式心理护理对门诊急腹症患者负面情绪和应对能力的影响。方法将2014年9月到2016年9月期间于我院接受治疗的门诊急腹症患者120例作为研究对象,将其按照护理方法的不同分为对照组和试验组各60例。给予对照组患者常规护理措施,给予试验组患者结构式心理护理。比较两组患者护理前后的不良情绪评分,并对两组患者护理前后的应对能力评分进行比较。结果两组患者护理前的不良情绪评分相比P>0.05,经过护理后两组评分均得到一定改善,但护理后试验组评分明显优于对照组,两组数据相比P<0.05。两组患者护理前的应对能力评分相比P>0.05,经过护理后两组评分均得到一定改善,但护理后试验组评分明显优于对照组,两组数据相比P<0.05。结论结构式心理护理能有效改善门诊急腹症患者负面情绪和应对能力,具有较高临床价值。
简介:摘要目的综合分析大学生的自尊、人际交往能力和主观幸福感的关系,了解大学生自尊、人际交往能力对主观幸福感的影响,为提升大学生的主观幸福感提出可行的途径以及更加有效的方法。方法抽取潍坊医学院两个年级四个专业的在校大学生,每专业60人作为研究对象,发放自尊量表、大学生人际交往能力调查问卷和总体幸福感量表中国修订版进行问卷调查,采用SPSS21软件进行数据录入,并用其对数据进行独立样本t检验、方差分析和回归分析。结果(1)自尊和主观幸福感总分及对精力、对生活的满足和兴趣、对情感和行为控制以及心情忧郁或愉快四个维度均存在显著的正相关。(2)人际交往能力的各个维度与主观幸福感总存在显著正相关,人际交往能力和自尊对医学院大学生主观幸福感的联合解释量为27.9%,说明人际交往能力、自尊对医学院大学生主观幸福感有重要预测作用。结论培养大学生与人际交往的能力,建立和谐人际关系,提高其自尊水平,对增强其主观幸福感具有重要意义。
简介:摘要目的探讨系统化培训对心血管专科护士急重症护理能力的培训效果。方法选择我院心血管专科护士,共60名,将其随机分为两组,每组30例,对照组进行常规培训,观察组给予系统化培训,对两组护士急重症护理能力的培训效果进行科学的比较。结果(1)理论考试得分观察组的总合格率为100%,对照组的总合格率为66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);(2)临床操作得分观察组总合格率为96.00%,对照组总合格率为70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在培训进心血管专科护士时,利用系统化培训有助于取得良好的培训效果,促进护士急重症护理能力的显著提高,为安全护理提供重要的保障,值得临床应用与推广。
简介:摘要目的对持续肺康复训练对保持COPD患者肺康复治疗后运动能力的影响进行分析研究。方法选取2016月1月至2017年1月我院收治的50例COPD(慢性阻塞性肺病)患者做为此次研究对象,借助于硬币分组的方法对此次研究患者实施分组,对照组25例患者予以常规康复训练,观察组25例患者予以持续康复训练,对两组患者的训练效果进行比较分析。结果在进行康复训练之前两组患者的6分钟步行实验及Borg评分比较没有差异,无统计学意义(P>0.05);在经过不同的康复训练后,观察组患者的6分钟步行实验及Borg评分明显优于对照组患者,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论持续性肺康复训练在COPD患者肺康复治疗后运动能力有着重要的意义,不仅提高了患者的运动功能,也提高了患者的生活质量。
简介:摘要目的探讨分析早期康复护理干预对急性脑梗死患者恢复肢体功能及生活能力影响。方法选取2014年5月至2015年10月本院接收的96例急性脑梗死患者作为研究对象,随机分为对照组(46例)与实验组(50例)。对照组采用常规护理,实验组组在对照组的基础上采用早期康复护理干预。对比分析两组治疗效果。结果经过实验对比发现,实验组的总有效率比对照组明显较高,P<0.05。实验组Fugl-Meyer评分与Barthel指数比对照组明显较高,P<0.05。结论对急性脑梗死患者加用早期康复护理干预的临床效果良好,能够有效帮助患者尽快恢复肢体功能以及改善日常的生活能力,可用于临床医学护理的推广与应用。
简介:摘要目的分析某市精神病司法鉴定中刑事责任能力鉴定案例的特点。方法统计2009年8月-2016年8月某市要求刑事责任能力评定的司法鉴定案例,对其相关资料进行回顾性分析。结果660例涉嫌刑事类案件的案例,有484例为涉及刑事责任能力评定的案例;55例为无精神病者,61例为躁狂发作者,87例为精神活性物质所致精神障碍患者,227例为精神分裂症患者;51例为刑事责任不予评定,221例为无刑事责任能力,96例为限定刑事责任能力,116例为完全刑事责任能力。结论相关部位要将精神卫生知识的普及、防治工作大力加强,患者家属要对患者进行有效管理,最大程度上避免发生精神病患者刑事案件。
简介:摘要目的分析社区全科医师继续医学教育与临床诊疗能力相关性。方法随机抽取2015年12月—2016年在我社区工作的全科医师50名,作为本次的研究对象。采用调查问卷的方式,完成对社区全科医生的调查。结果全科医师的医学专业理论分数为(4.89±0.38)分;医学教育分数为(4.23±0.75)分,医学专业理论和医学教育,均对全科医生的发展具有重要影响。全科医生的年龄和性别,对继续医学教育项目的影响不大。受教育程度越高的全科医师,对继续教育项目的重视程度越高。临床从业年限和专业技术越高的医师,其继续教育项目得分越高。结论全科医师对继续医学界教育关注度和重视度的高低,均在一定程度上影响全科医师的临床诊疗能力。