简介：【摘要】 目的 分析急诊科护士采用多元化培训的应用效果。方法 随机抽取2020年9月我院急诊科护士30名，对所有护士开展多元化培训，比较多元化培训后临床护理质量及患者满意度评分。结果 经多元化培训管理后护士理论成绩、操作成绩及护理满意度均高于管理前，

简介：摘要：目的 分析护士主导的早期镇静镇痛管理，运用EICU机械通气患者的运用成效。方法 挑选本院2021年1月-2021年6月，进行诊治的50例EICU机械通气患者作为对象，随机分成两组，一般组使用常规镇静镇痛管理，观察组运用护士主导的早期镇静镇痛管理，对比两组护理满意度以及机械通气时间，ICU住院时间以及总镇静时间等。结果 就护理满意度来看，观察组情况明显优于一般组，统计学存在显著性（P

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简介：摘要：目的 观察血液透析患者接受以护士为主导的分组管理后的效果，并评价该护理模式对血液透析护理质量满意率、不良反应发生率的影响价值。方法 纳入血液透析患者94例为研究对象，就诊时间2020年9月到2021年9月。管理①组（47例）患者接受普通护理，管理②组（47例）接受以护士为主导的分组管理。分析血液透析护理质量满意率、不良反应发生率。结果 管理②组血液透析护理质量满意率95.74%，均明显高于管理①组的76.60%（P

简介：【摘要】 目的 研究期间通过简列数据来分析在护理质量管理中护士分层级管理模式应用的意义。方法 采集100名2020年1月-2021年1月在我院工作的护士以及同期在我院接受不同管理模式的患者作为本次临床研究对象。研究期间接受传统护理管理模式的患者为参照组（护士50名），另外接受护士分层级管理模式的患者为研究组（护士50名），观察并统计两组护理管理质量评分以及患者对护理服务的满意度指标，并运用统计学方法将其数据进行分析对比，同时判定不同管理模式的有效性。结果 组间护理管理质量评分相比，研究组包括护理安全、护理操作、病房管理、护患沟通各项评分均偏高，参照组各项评分均偏低，组间可见差异，有统计学意义（P＜0.05）。组间总满意率相比，两组数据分别显示98（98.00%）、82（82.00%），组间可见差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论 在护理质量管理中采取护士分层级管理模式可全面提升临床护理质量，能促使护士在临床操作、病区管理、护患沟通等能力方面有效增强，进而使临床护理服务获得患者高度认可，适用性强，建议推广应用。

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简介：【摘要】目的：对我院妇产科护士应对危重症识别判断能力进行培训，并观察其效果。方法：选取 2017年 1月 -2019年 1月我院妇产科的 43名护士为研究对象，对其进行危重症识别判断能力的培训，并观察护士培训前后的效果。结果：考核结果显示，培训前妇产科护士的考核平均成绩明显低于培训后，且培训前各项考核内容的成绩均明显低于培训后，组间数据差异具有统计学意义， P＜ 0.05。结论：对妇产科护士进行危重症识别判断能力的培训，有助于提高护士对危重症的早期识别能力，同时提高护士对危重症的急救处理能力，有利于减少孕产妇不良结局的发生，对保障母婴安全具有重要意义。

简介：［摘要］ 目的：了解新冠肺炎疫情期间护士实习生心理健康及压力状况和其相关影响因素，为在突发公共卫生事件下临床护士实习生正确认知及减轻工作压力提供理论参考，维护护士实习生的身心健康。方法：通过“问卷星”平台发送问卷链接对某三甲医院120名护士实习生压力状况、心理健康进行调查分析，其中共发放120份，回收有效问卷120份，有效率为100%。结果：新型冠状病毒肺炎疫情期下实习护士心理弹性调查总条目均分为(2.12±0.60)分,3个维度条目均分依次为坚韧维度（2.17±0.56）、力量维度（2.14±0.61）和乐观维度（2.01±0.63），结果显示实习护士的心理弹性水平较低。护理实习生在压力源调查结果中在患者护理、时间及工作分配情况两个维度得分结果处于中等压力水平以上，其中35个条目中排在前5的条目分别是担心工作中出现差错事故；护士工作未被患者及家属承认；工作量大；缺乏病人教育的有关知识；患者突然死亡。结论：医院应高度关注在突发公共事件下对护理实习生身心的影响，针对性地建立干预方案及积极应对方式，正确引导护理实习生面对工作压力源，掌握自我心理调适方法，保持身心健康，从而更好地为病人服务。

简介：摘要：目的通过讨论、学习等转变观念，提高临床护士健康教育的意识、综合素质及健康教育能力，帮助人们建立科学的生活方式，增强自我护理能力，提高生活质量。方法：选取本科室20名护士作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各10名，对照组采用传统教学方法，观察组在采用常规教学方法的基础上，采取情模拟联合LBI教学方法对护士的健康教育能力进行培训。结果：观察组的理论知识、实践操作以及健康教育能力优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：针对肺癌患者口服靶向药物过程，肿瘤科护士的护理质性展开分析、研究。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入50名观察对象展开研究，观察对象均为肺癌，且应用靶向药物口服治疗，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同护理方案：针对性护理（观察组，n=25），常规护理（对照组，n=25），比较不同护理方案对患者的用药影响。结果：患者服药总依从度指标对比，观察组患者100.00%（25/25）高于对照组患者84.00%（21/25），（p＜0.05）。结论：针对肺癌患者口服靶向药物过程，应用针对性护理方案，可有效提高患者的用药依从性，可行性价值高。

简介：摘要：目的：探究在综合性医院护士规范化培训中应用学分制管理的效果。方法：研究期间选择在我院接受规范化培训的护士共计80例作为主要研究对象，研究开始于2019年9月，结束于2020年9月。为了分析学分制管理的应用效果，研究期间使用对比的方法，将所有护士分为两组，分别命名为对照组和观察组，分别使用传统导师带教模式、一带一导师带教联合学分制管理模式，两组依据随机数字表法各分得40例，两组采用不同培训模式后，对其实际情况进行观察和分析，并记录相关数据，主要包括：培训后能力的优良率、理论考试及实践技术考核成绩等数据，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：观察组护士接受培训后能力评估优良率为（95.0%）相对于对照组护士能力优良率为（77.5%）较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组和对照组理论考试成绩得分分别为（84.32±4.42）分、（78.71±3.72）分，实践技能考核成绩分别为（89.81±4.72）分、（82.74±4.15）分，相比之下后者低于前者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在综合性医院护士规范化培训的过程中使用学分制管理，能够有效地提高护士的能力，还能够有效地提高护士的综合考试成绩，具有较高的推广和应用价值。

简介：摘要 目的 门诊护士应用品管圈提升老年患者就诊满意度的效果追踪。方法 釆取方便抽样方法，选取 2018年 8月至 2018年 9月在我院门诊就诊的老年患者 80例为对照组，选取 2018年 10月至 2018年 11月在我院门诊就诊的老年患者 80例为观察组。对照组实施普通就诊引导，观察组在对照组基础上开展品管圈活动。活动后对比两组干预前后病人家属及家属对护理工作的满意度。结果 干预后观察组患者及家属的满意度明显高于对照组。

简介：【摘要】目的：探讨分析规范化专科能力培训对 ICU护士核心能力的提升效果。方法：选择 2017年 9月 ~2018年 6月我院高职高专在校 ICU护士 72例作为研究对象，进行规范化专科能力培训，观察比较培训前后核心能力评分、综合能力成绩、患者对护理的满意度。结果：培训后 ICU护士核心能力各维度评分及总分均较培训前显著提高（ P<0.05）；培训后护理人员综合能力考核成绩显著高于培训前（ P<0.05）；培训后护理人员对护理满意度显著高于培训前（ P<0.05）。结论：规范化专科能力培训有助于提高在校 ICU护士核心能力，同时提升护士综合护理能力，进而提高 ICU病房护理质量。

简介：[摘要]目的：分析护士分层管理对消化内镜中心护理质量和患者满意度的影响。方法：选取我院2021年1月-2021年6月期间来我院消化内镜中心接受检查的166例患者作为研究对象，并分别将两组患者设为对照组和观察组。对照组实施常规护理，观察组实施护理分层管理对比两组患者的护理满意度与护理质量。结果：观察组患者的护理质量与护理满意度均优于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的  对于男护士在院前和院内急救护理工作中所起到的优势进行探讨。方法 选择2019年1月至2021年1月四川省人民医院东院院前和院内急救护理工作人员150例作为本次课题观察对象，其中包含男护士50例，将其纳入到研究组，100例女护士纳入到对照组，对比两组护士院前内院内急救护理质量情况。结果 研究组护理质量和护理满意度显著高于对照组，两者对比差异明显；研究组接诊到急救完成时间显著短于对照组，两者对比差异明显。结论 院前和院内急救护理工作中男护士起到不可或缺的作用，临床中提高对男护士的管理工作，能够进一步提高护理质量。

简介：【摘要】目的  对于男护士在院前和院内急救护理工作中所起到的优势进行探讨。方法 选择2019年1月至2021年1月四川省人民医院东院院前和院内急救护理工作人员150例作为本次课题观察对象，其中包含男护士50例，将其纳入到研究组，100例女护士纳入到对照组，对比两组护士院前内院内急救护理质量情况。结果 研究组护理质量和护理满意度显著高于对照组，两者对比差异明显；研究组接诊到急救完成时间显著短于对照组，两者对比差异明显。结论 院前和院内急救护理工作中男护士起到不可或缺的作用，临床中提高对男护士的管理工作，能够进一步提高护理质量。

简介：【摘要】目的 分析 PDCA循环管理法在康复专科护士培训教学质量持续改进中的应用效果。方法 本院康复专科护士培训教学质量持续改进于 2018年 7月应用 PDCA循环管理法，选取 2017年 7月— 2018年 6月康复专科招收的护士学员 65名作为对照组，另选取 2018年 7月— 2019年 6月康复专科招收的护士学员 65名作为观察组，对比两组护士学员培训考核结果。结果 观察组护士学员导尿清洁操作成绩、抗痉挛体位摆放操作成绩、理论成绩、 PPT结业报告通过率均明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 PDCA循环管理法在康复专科护士培训教学质量持续改进中的应用效果较好，能有效提高护士康复护理能力，保证培训教学效果。

简介：摘要 目的 分析案例教学联合情景模拟对低年资护士综合能力、核心胜任力的影响。方法 抽取2019年1月至2020年1月间我院新入职的低年资护士60例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组以及研究组，分别接受不同的教学，即一组传统教学，一组案例教学联合情景模拟模式，对比两组不同的教学效果。结果 综合能力评分，实施前对比差异无统计学意义（p>0.05），差异无统计学意义，而实施后，研究组的评分均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），差异无统计学意义，实施后，研究组明显优于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要 目的 研究构建以能力为基础的护士人力资源管理一体化模式的效果，以此来促进护理工作的全面发展。 方法 分析目前护士人力资源中存在的问题，合理增加护理人员，以此来确保每一个护士都能够坚守岗位，同时要加强对护理人员的规范化培训，强化各级别护理人员的岗位职责，进一步提高护理人员的工作积极性。 结果 实施了以能力为基础的护士人力资源管理一体化模式以后，护理人员的工作积极性以及专业水平明显提高，从而有效保证了护理质量。 结论 在护士人力资源的管理过程中，构建以能力为基础的一体化模式能够提高护理质量，使得护理队伍获得整体的发展。