简介:[摘要 ]目的 探讨温情护理联合人文关怀对肾结石患者认知功能及生活质量的影响。方法 选择 2016年 1月 -2018年 10月我院收治的 120例肾结石患者,根据随机数表法随机分成观察组和对照组,每组 60例。两组均行经输尿管软镜碎石术治疗,对照组患者实施术后常规护理,观察组患者在此基础上实施温情护理联合人文关怀干预,连续观察 8周。观察两组患者干预前后 HAMD评分和 HAMA评分,并对干预后患者生活质量进行比较。结果 干预前两组患者 HAMD评分和 HAMA评分无明显差异( t=1.076、 1.153, P>0.05);干预后,观察组 HAMD评分和 HAMA评分降低程度较对照组明显( t=2.139、 2.692, P<0.05)。干预后,观察组患者在生理机能等方面评分均优于对照组( P<0.05)。结论 温情护理联合人文关怀可促进肾结石患者术后恢复,缓解患者焦虑状态,改善患者生活质量,促进患者康复。
简介:摘 要:目的:对 初产妇产后康复和母乳喂养认知过程中充分融入人文关怀的效果进行分析。方法:从我院初产妇当中随机抽取 62例作为本次研究对象,将所有研究对象平均分成两组,即对照组和观察组,每组当中包含有 31例患者,对照组患者采取常规护理模式,观察组在产后增加人文关怀,然后对两组患者的康复情况和对母乳喂养的认知情况进行对比分析。结果:相比对照组患者来看,观察组患者的康复情况更加良好,而且母乳喂养成功率更高,初次泌乳时间短。结论:将人文关怀护理模式应用到初产妇产后康复和母乳喂养认知中可以取得非常不错的效果,值得在临床上进行推广应用。
简介:摘要 目的 : 为泌尿外科患者实施人文关怀护理对患者护理满意度的影响。 方法 :随机选取我院 201 9 年 3 月 -2020 年
简介:[ 摘要 ] 目的: 分析护理人文关怀在胸心外科监护室护患沟通中的应用效果。 方法: 选取我院 2016 年 9 月 ~2018 年 10 月期间收治的胸心外科采取手术治疗后监护室中患者 108 例进行研究分析,将 108 例患者分为两组,分别实施常规护理和人文关怀护理,对比两组患者的护理满意度和依从率。 结果: 实验组患者的护理满意度高于对照组,两组患者采取不同护理手段后满意度对比有较大差异, P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者的护理依从率明显高于对照组,两组患者的护理依从率对比具有差异则具有统计学意义( P 〈 0.05 )。 结论: 为胸心外科监护室观察患者采取人文关怀护理,能够有效提高患者手术治疗效果,提高患者对治疗和护理的满意度,同时也能促进医患关系的交流和沟通,提高患者对人文关怀护理的依从率,提高患者预后及生活质量评分。
简介:摘要:目的:探究人文关怀理念在脑血管造影术患者护理中的具体运用。方法:随机选取2020年5月—2020年3月在本院接受治疗的100例脑血管造影术患者作为研究对象。并把他们随机划分为观察组和对比组,每组各选有50例患者作为研究对象。针对研究方法的多样性,两个组采用不同的研究方法,对比组采用传统的护理方法,而观察组在传统护理方法的基础上,采用人文关怀理念的护理方法。通过对两组研究对象的心理状态、患者舒适度和并发症发生情况进行对比分析,从而得出相应的研究结果。结果:在本次的研究过程中,我们发现,在对比组的50例研究对象里,患者的心理状态为65.21±2.10、患者舒适度为81.23±2.36和并发症发生情况为30,在观察组的50例研究对象里,患者的心理状态为85.36±1.23、患者舒适度为91.56±2.33和并发症发生情况为12,总的看来,观察组的心理状态、患者舒适度以及并发症发生情况都优于对比组。结论:人文关怀理念在脑血管造影术患者护理中的具体运用,可以较为显著的提高患者的心理状态和患者舒适度以及减少并发症发生情况,而且该护理方法在临床上的良好开展也大大激发了护理人员的工作积极性,使其更好地投入护理事业中去,综合看来,此护理方法具有良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:[摘要]随着我国人口老龄化,老年住院患者的比例也在不断增加,尤其是在近年新冠肺炎疫情常态化防控要求下,要求医疗机构尽量减少陪护或无陪护管理,导致老年患者与家人分离,缺少陪护,加上疾病折磨,使老年住院患者孤独、焦虑、抑郁等负性情绪增加,此时在日常优质护理服务中引入人文关怀护理干预可以明显改善上述状况,提高老年患者治疗的依从性,护理满意度,促进老年患者的疾病康复,有利于老年患者身心健康。
简介:【摘要】目的:研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法:本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段,研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式,实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法,记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度,并实施比较分析。结果:分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据,两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距,(P<0.05);对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人,占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%,组间相关数据比较分析,差异较大,(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。
简介:【摘要】目的:研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法:本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段,研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式,实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法,记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度,并实施比较分析。结果:分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据,两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距,(P<0.05);对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人,占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%,组间相关数据比较分析,差异较大,(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。
简介:[摘要] 目的 探讨CT检查标识在颅面部CT检查与临床应用价值。 方法 收集2017年1月~2017年12月间,本院颅面部病变CT检查的患者83例,按单双号分组,单号患者放置标记42例(A组),双号不放置标记41例(B组);CT检查标识以“L”为左侧标识(左:left,L)。 结果 颅面部病变患者83例,A组41人次,均无争议;B组42次,有1例有争议。 结论 CT标记"L"应用于颅面部CT检查,避免了误诊;所以CT标识的应用值得推广。