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  • 简介:目的探讨提高患者自我管理的护理干预对维持性血液透析(MHD)患者生活质量的影响。方法对80例MHD患者.实施针对提高自我管理能力的护理干预,比较患者干预前后的自我管理能力和健康相关生活质量(HRQOL)的差异。结果干预后患者的自我管理水平的综合得分平均提高了12.8%,平均躯体健康指数、心理健康指数和生活质量指数,均显著提高(P〈0.05)。结论提高患者自我管理能力的干预,能够有效改善MHD患者的自我管理行为,提高其生活质量。

  • 标签: 肾透析 健康教育 生活质量 护理
  • 简介:摘要目的门诊护理过程中危机管理的应用及应用效果评价。方法于2012年2-6月对某医院门诊部门护理人员进行统一危机管理技巧培训,同时与7月让接受技巧培训的医护人员正常进行门诊护理进行护理工作。分别选取200名患者,其中100名接受常规护理,另100名患者接受经过危机管理技巧培训的护理人员的护理。比较这两组患者对门诊就诊的满意程度。结果经过统计调查显示,当护理人员将危机管理技巧应用到实际护理过程中后,患者对门诊护理的投诉数量明显减少,患者对门诊的护理满意程度也大幅度提高。结论若能够将危机管理技巧合理运用到门诊护理中去就能够提高患者满意程度,减少护理过程中的纠纷案件。

  • 标签: 门诊护理 危机管理应用 效果
  • 简介:摘要目前医疗改革正在不断深入,药品生产部门以及营销部门都引入市场竞争机制,有助于整顿、规范化医药行业的发展,确保人民大众的用药安全以及医疗安全。但是市场是把双刃剑,在给医药市场带来繁荣经济的同时,也不可避免地出现一些问题,因此,医院等药品管理部门要加强药品的管理,建立健全的药品管理制度和使用、储存制度,提高药物使用的有效性和准确性。本文主要探讨当前基层医院药品管理中存在的问题,并提出若干应对策略。

  • 标签: 药用制剂 基层医院 药品管理 问题 对策
  • 简介:(1.宁夏医科大学总院药剂科,宁夏银川750004;2.宁夏公安厅安康医院药剂科,宁夏银川750004)摘要目的加强麻醉科麻醉药品的管理和使用。方法建立麻醉药房一系列管理制度,统一麻醉药房的工作流程,对麻醉药品实行“五专管理”,责任到人,保障麻醉科药品的安全使用。结果通过在麻醉科成立麻醉药房后,有药师规范化管理的临床实践证明,无药品遗失、被盗和过期等安全事件发生,药品使用流程清晰,提高了管理效果。结论麻醉科麻醉药房的规范化管理,促进了麻醉科用药的规范化及麻醉药品的安全使用流程,保障了麻醉药品使用安全。

  • 标签: []麻醉科 麻醉药房 药品 管理制度 工作流程 .中图分类号 R 文献标识码 B
  • 简介:摘要目的分析护理干预在老年高血压患者用药管理中的作用;方法随机将我院收治的100例老年高血压患者分为对照组和观察组,对照组患者实施常规用药管理,观察组在对照组的基础上实施护理干预,并观察两组管理效果;结果观察组患者的用药管理评分高于对照组,观察组患者的血压控制率也高于对照组,两组用药管理评分和血压控制率比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论临床对老年高血压患者在用药时实施有效的护理干预对控制患者血压和提高用药管理水平具有很大的帮助。

  • 标签: 老年高血压 用药管理 护理干预 作用
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  • 简介:摘要改革开放几十年,中国发生了翻天覆地的大变化,国家繁荣富强,人民幸福安康。随着城市化的进一步发展,流动人口作为一支后起的新生力量,为我国经济和社会发展做出了巨大贡献。但是,流动人口的日益增多,也给计划生育避孕药具服务与管理工作带来了压力。

  • 标签: 流动人口 避孕药具 服务管理
  • 简介:卫勤训练(卫生勤务训练)做为基层卫生队卫生训练的重要组成部分,在基层卫生队完成卫勤保障任务中发挥着重要作用。基层卫生队卫勤保障任务繁重,卫勤训练常受多种因素影响,训练质量难以保证,

  • 标签: 卫勤训练 目标管理
  • 简介:摘要目的本研究主要就呼吸内科病房护理过程中的护理风险管理情况展开分析讨论,以此来为呼吸内科病房管理过程中的风险管理提供参考依据。方法我院于2011年1月1日开始对呼吸内科病房的护理工作进行风险管理,选择我院呼吸内科2010年1月—12月所收治的50例患者作为对照组,选择我院呼吸内科2012年1月—12月所收治的50例患者作为观察组,对两组患者的护理满意度以及治疗效果进行比较。结果两组患者的护理满意度以及治疗效果存在明显差异,具有统计学意义,Ρ<0.05。结论在对呼吸内科的患者进行临床护理的过程中,为了降低护理风险的发生率,就必须对该科室的护理工作进行适当的风险管理,提高患者的护理满意度。

  • 标签: 护理风险 临床护理 呼吸内科,效果评价
  • 简介:目的了解中国综合性大学与医学院校合并后的管理模式和效果。方法通过文献评阅、网站搜寻等方式对各高校医学院管理情况进行汇总分析。结果中国综合性高校医学院管理模式可分为集权管理和分权管理两种。在高校合并初期,普遍采用的是分权管理模式。选取两种模式下具有代表性的8所高校,比较两种模式下高校新生质量、师资力量、教育教学和科学研究方面的情况,发现采用分权管理模式的高校在合并后得到了更大的发展。结论在中国,综合性大学实行分权管理模式更有利于其医学院系的发展。

  • 标签: 综合性大学 医学院校 管理模式 效果评估
  • 简介:摘要医学临床实习是将学生的医学理论知识与临床实践相结合的纽带,是培养医学实习生综合临床思维、职业道德品质的关键环节,是整个医学教育不可或缺的组成部分。随着医疗体制改革的不断深化,培养专业知识技能过硬、医德医风高尚的合格医生更是不容小觑。本文通过对医学院校学生临床实习重要性的分析,结合在日常管理过程中的经验及体会,从多方面入手,提出抓好临床实习的措施,完善夯实教学管理工作。

  • 标签: 医学临床实习 管理 重要性
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  • 简介:目的探讨提高影响护士幸福感的护理管理方法,为今后的临床护理管理工作提供参考依据。方法随机抽取我院临床护士48名,将其平均分为对照组和观察组,对照组护士接受传统护理管理,观察组接受综合干预模式的护理管理,而后采取总体幸福感量表(GWB)对护士幸福感进行评价,并对比分析评价结果。结果观察组护士GWB评分较对照组高(P〈0.05),幸福感人数多于对照组,对护理管理满意度也较对照组高(P〈0.05)。结论合理的护理管理方式可有效改善护士对护理管理的满意度,提高护士的幸福感,值得关注。

  • 标签: 护士 幸福感 护理管理 综合干预
  • 简介:摘要目的依据2000年香港复康会率先引进的美国斯坦福大学创办的“慢性病自我管理”课程传授的理念,在社区应用自我管理模式对高血压患者自我管理能力的影响。方法选取兰州市城关区团结新村社区和政西街社区两个社区的280例高血压患者作为研究对象,按照随机分组法随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的药物治疗及饮食控制,观察组采用自我管理模式。分别对两组患者干预前和干预后的血压、自我管理能力、生活方式进行分析。结果干预后观察组血压控制率明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组服药依从性、体育锻炼自觉性和医患交流等自我管理能力较对照组明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组生活方式(不吸烟、不酗酒、控制盐摄入量和蔬菜摄入量)明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区自我管理模式可显著控制患者血压,增强患者的自我管理能力,改变患者生活方式,值得社区医院推广使用。

  • 标签: 社区自我管理 慢性病 高血压患者 自我管理能力 生活方式
  • 简介:摘要目的依据《医疗机构临床实验室管理办法》对检验科专业组管理模式进行建立。方法对专业组程序文件进行建立,以此作为检验科科学管理的工作依据,在管理和技术的层面上,组长全力负责日常工作事项和组内质量安全管理,对各室岗位职责进行制定,促使复检规则、技能培训、能力评估等各项内容的落实,逐步提升专业组长的技能、工作素质与专业组成员的良好学风。结果专业组管理模式建立实施后,临检专业组各岗位工作有条不紊,其工作质量得以确保,形成全员自主学习的良好局面。结论检验科专业组管理模式的建立与实施有利于医院检验科各项工作的有序开展,对检验工作质量的提升具有重要作用,值得借鉴与应用。

  • 标签: 临检专业 管理模式 检验科
  • 简介:高血压病是一种慢性疾病,其中老年高血压患者占绝大多数。在我国,高血压患者普遍存在着知晓率低、治疗率低、控制率低的“三低”特点。自我效能是指人们对在某一特定的情境中组织和运用行动的能力,也就是指人们对自己执行和坚持某一特定行为并达到预期结果的能力。目前,预防高血压的主要途径是通过自我管理教育,帮助患者提高自我效能,指导患者进行自我管理

  • 标签: 老年高血压患者 自我管理教育 自我效能 慢性疾病 高血压病 防高血压
  • 简介:摘要目的探讨规范化管理在门诊西药房质量提升的作用。方法总结门诊西药房实施管理的经验,主要包括人员管理以及药品管理两个方面,而人员管理则以培训、激励机制以及增强团队观念作为主要方法,药品管理我们做法主要有加强药品供应、药品发放以及库存管理。结果规范化的管理可以有效的提升全体工作人员的积极性、提升药房药库的管理水平。结论门诊西药药品管理工作任务繁重,通过对工作人员进行良好的管理、完善相关制度、加强药品管理方法,可以提升药师的工作积极性,提升业务水平与工作能力,进而确保病人与医院的权益。

  • 标签: 门诊西药房 规范化管理 人员管理 药品管理
  • 简介:目的探讨临床护理带教老师管理模式。方法利用激励-保健理论,指导教育培训激励、主人翁精神激励、个人发展激励、奖金发放等,调动临床护理带教人员工作积极性。结果实施后实习护士考核成绩显著高于实施前。结论应用双因素理论,能激发带教老师工作积极性,提高实习效果。

  • 标签: 双因素理论 激励因素 保健因素 护理带教