简介：【摘要】目的 分析研究健康教育在耐药肺结核护理中的临床效果与应用效果。方法 本研究中的 96例耐药肺结核患者于 2018年 01月至 2019年 12月期间在本院进行就诊，以此作为本次的研究对象，患者分组的标准是护理方法的不同，分为参照组（患者数量 48例）和研究组（患者数量 48例）。其中给予传统常规护理的为参照组，给予健康教育的为研究组，对两组的护理满意度和知识掌握情况进行比较。结果 照组患者护理满意度（ 81.25%）显著低于研究组（ 95.83%），（ P＜ 0.05）；研究组患者的知识掌握情况评分显著高于研究组，（ P＜ 0.05）。结论 应用健康教育在耐药肺结核护理中的临床效果显著，能够促进护理效果的提高，具有推广价值。

简介：摘 要：目的 研究耳鼻喉患者实施阶段性健康教育的护理体会。方法 累计在 2017年 6月到 2019年 8月间抽取耳鼻喉患者 40例，对患者开展阶段性健康教育，通过对比护理前后患者对相关健康知识的了解情况分析应用效果。结果 护理后患者对住院知识、术前准备知识、术后注意事项、康复训练以及出院后护理知识的掌握情况均优于护理前（ P<0.05）。结论 耳鼻喉患者治疗期间开展阶段性健康教育能够在很大程度上加深患者对健康知识的认识，对于提升治疗效果，促进患者身体恢复具有重要意义。

简介：摘要： 目的探讨妇产科护理中孕期健康教育的应用价值。方法 2017年 11月～ 2019年 5月本院妇产科接诊的孕产妇 120名，采用随机数表法划分成两组（ n=60）。研究组实行孕期健康教育，对照组实行常规护理。分析两组的母乳喂养情况，比较自然分娩率等指标。结果研究组的母乳喂养率为 96.67%、自然分娩率为 91.67%，比对照组的 66.67%、 61.67%高， P＜ 0.05。研究组的产后出血发生率为 1.67%，比对照组的 11.67%低， P＜ 0.05。研究组孕产妇的满意度为 98.33%，比对照组的 86.67%高， P＜ 0.05。结论通过对产妇进行针对性的孕期健康教育，可以改善患者的分娩情况，提升患者自然分娩率，同时减少患者分娩后的不良反应，效果显著，可在妇科广泛推广。

简介：摘要：目的 探究急救护理和健康教育对临床治疗小儿高热惊厥的效果。方法 选取我院在 2019年 5月至 10月收治的 52例高热惊厥患儿作为研究对象。通过控制惊厥、迅速给氧、降低体温、饮食护理、心理护理等急救护理措施，控制患儿病情。同时，开展健康宣教，让家长掌握预防高热惊厥的方法，同时能够在发生高热惊厥后可以第一时间采取应对措施，降低对患儿的损伤。结果 52例患儿均痊愈出院，护理前后在体温、脉搏、心率等方面的指标均有明显改善。结论 临床治疗小儿高热惊厥时，应采取控制高热、迅速给氧、饮食护理等措施，同时做好健康教育，可以取得良好的防治效果。

简介：摘要：信息化时代下，传统的医学教育模式已经难以契合时代的发展需求，凸显实践性、科学性、持续性是当前医疗教育发展的主旋律。为此，本文在明晰新时期医学教育特征的前提下，结合当前医学教学的发展现状，从多个方面提出医学教学改革的建议。

简介：【摘 要】口腔正畸学有着悠久的发展历史，随着时代变化以及科学技术的创新，医师对以往的治疗方式进行了改进，在治疗过程中对患者的牙齿进行移动可以起到很好的医疗效果，并且疗效也能够得到保证，但是患者在佩戴矫治器期间，口腔内部环境会随之发生变化。如果医师在治疗过程中没有对这类问题给予足够的重视，治疗效果将会受到一定的影响，因此为了保证疗效不受到任何因素的影响，应当对患者采取一些措施，例如对患者进行口腔健康教育，规范临床操作，同时要加强对口腔卫生的维护。

简介：【摘要】目的：探讨老年骨质疏松性髋部骨折护理健康教育模式。方法：选择我院 2017年 1月至 2019年 12月收治的 200例老年骨质疏松性髋部骨折患者作为本次研究入组对象，随机分为护理健康教育模式组和常规护理模式组各 100例，常规护理模式组采用常规护理模式，护理健康教育模式组采用护理健康教育模式，对比两组术后情况。结果：护理健康教育模式组术后髋关节功能评分、 FIM评分、 QOL-100评分高于常规护理模式组，有统计学差异（ P＜ 0.05）。护理健康教育模式组下地活动时间、总住院日数和医疗费用均优于常规护理模式组，有统计学差异（ P＜ 0.05）。结论：老年骨质疏松性髋部骨折患者早期康复锻炼的效果明显，可改善髋关节功能和生存质量，提高独立生活能力，减少住院时间和医疗费用。

简介：摘要：随着人工智能在医学中的不断应用，为疾病的治疗带来了巨大的便利，但是同时，人工智能的发展也使得当今医学治疗中的人文情怀不断的减少，不利于病人的康复。在我国医学的人文教育中的一些问题也开始逐步显现。为了进一步的提升人工智能时代的医学人文教育的质量，就必须及时的发现目前医学人文教育中存在的问题，及时的进行调整，保证医学教育的质量，进一步促进医学的发展。

简介：摘要： 目的 分析健康教育对 老年高血压 （ hypertension， arterial hypertension）病人 康复效果 起到的积极作用。方法 选取我所于 2019 年 1 月 -2020 年 1 月期间患病的 100 例老年高血压 病人为研究目标，随机将 这 100 例老年高血压 病人分为两组，即实验组与对照组，两组病人均为 50 例，针对实验组病人采用健康教育方式，针对对照组病人采用常规护理模式。一个研究周期后 （ 1年）， 分析比较对照组与实验组病人 的康复效果 。结果 实验组 老年高血压 病人 的康复有效率 为 94% （ 47 ），对照组 老年高血压 病人 康复有效率 为 70% （ 35 ），显而易见，实验组高于对照组， 对照组与实验组 对比差异具有统计学意义 （ P＜ 0.05） 。结论 对 老年高血压 病人实施健康教育，在很大程度上有利于提升 老年高血压 病人 对病情的认知 ，同时有益于提升 老年高血压 病人的康复效果。

简介：【摘要】：目的：结核病健康教育干预对肺结核防治的作用。方法：选取 122例涂片“ ++”以上进行结核病治疗的病人进行调查与分析，此次调查时间为 2018.1至 2020.6将病人分为 2组，每组分得 61例。对比组采用了常规治疗，研究组给予病人及家属开展健康教育干预。分析两组最终临床治疗效果。结果：研究组影像学病灶吸收、痰转阴率、治愈率均优于对比级，复发率也明显低于对比组，两组差异明显， P值 <0.05。结论：结核病全程督导治疗中，健康教育干预应作为首选方案之一，实施效果优异，此教育方案值得临床应用与普及。

简介：摘 要：妊娠与生产是女性一生中比较重要的一个生理过程，能够对其身心健康造成一定影响。由于部分产妇缺乏对孕期健康知识的良好认知，使得其出现了错误的行为，产生了焦虑与担忧等不良情绪，进而对其妊娠结局造成了不利影响。下面就着重分析妇产科护理中孕期健康教育的应用价值。

简介：【摘要】目的： 探讨 健康教育和眼球按摩在 青光眼护理中的应用。 方法： 选取 2018 年 9 月至 2019 年 6 月在医院接受治疗的 120 例青光眼患者进行研究，采用随机的方式将其分为对照组和观察组，每组 60 例，对照组采取常规护理，观察组采取健康教育加眼球按摩的方式进行护理，对比两组患者的护理满意度。 结果： 观察组患者的健康教育知识和掌握程度明显高于对照组，两组数据存在明显差异，具有统计学意义 （ P<0.05） 。 结论： 将健康教育和眼球按摩用于青光眼患者的护理中具有明显的效果，值得研究。

简介：摘要：目的 对门诊高血压社区护理中干预健康教育的实际效果进行探究。方法 随机选取我院在某个时间段收治的150例高血压患者，给予不同的护理方法将其分为观察组和对照组，进行对比研究。结果 研究结果表明，通过对观察组患者实施健康教育干预，发现在控制血压方面、对高血压的了解程度、患者配合治疗方面、患者生活质量改善情况，都比对照组患者效果好。结论 在门诊治疗社区护理中，通过对高血压患者积极实施健康教育，不仅使患者对高血压疾病的相关知识有了正确认知，还使患者配合治疗的积极性得到显著提升，帮助患者保持了比较稳定的血压，同时还有效预防了并发症的发生，极大改善了患者的生活质量，效果显著，值得推广。

简介：【摘要】 目的 观察在剖宫产患者中开展健康教育、心理护理的应用效果。方法 随机将98例剖宫产患者分为研究组、对照组，对照组行常规护理干预，研究组在常规护理基础上联合健康教育、心理护理，比较观察两组护理效果。结果 研究组抑郁自评量表（SDS评分）（37.7±3.3）分、住院时间（6.7±1.0）d、焦虑自评量表（SAS评分）（38.4±3.2）分均低于对照组（44.6±4.2）分、（8.2±1.5）分，且研究组生活质量SF-36评分（88.9±5.6）分，明显优于对照组（75.5±4.2）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对剖宫产患者给予健康教育、心理护理干预能改善患者不良心理状态，改善患者生活质量。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在高血压人群防治中的效果。方法：选取 2019年 1月 -2019年 10月于我院就诊的高血压患者 214例为研究对象，将其随机分为对照组与研究组，对照组进行常规教育，研究组实施健康教育，对比两组患者干预后遵医嘱依从性及满意度情况。结果：研究组患者遵医嘱依从性 96.26%显著高于对照组 72.90%，差异存在统计学意义（ P＜ 0.05）；研究组患者满意度 98.13%与对照组 74.77%相比差异显著，（ P＜ 0.05）。结论：高血压人群防治中实施健康教育可提高患者依从性及满意度，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法：将我院 2019年 1月 -2020年 1月 80例慢性胃炎患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施常规护理联合健康教育。比较两组护理开始和护理后负面情绪、胃部炎症指标、护理满意度、饮食、服药、运动、调节心情遵医率、不良反应率。 结果：实验组负面情绪、胃部炎症指标、护理满意度、饮食、服药、运动、调节心情遵医率、不良反应率和对照组比较，存在显著差异，P＜ 0.05。 结论：慢性胃炎患者实施常规护理联合健康教育可减轻患者的心理负担，提高患者遵医行为，有效控制胃部炎症，减少不良反应，患者满意度高。

简介：【摘要】目的：研究妇产科护理中运用孕期健康教育措施的护理价值。方法：以79例孕妇（2018年12月-2020年6月）作为本项研究的临床对象。入组方式为不同护理方案划分，即对照组（39例，常规护理模式）、观察组（40例，孕期健康教育模式）。就孕妇孕期知识掌握程度、自然分娩率、护理满意度、母乳喂养率进行分析。结果：观察组孕妇孕期知识掌握程度、护理满意度均呈现较高水平，组间比较P

简介：摘 要：目的：分析传染病护理过程中运用健康教育干预的临床效果。方法：选取我院 2018年 1月到 2019年 11月收治的传染病患者 76例为研究对象，分为观察组和对照组。对照组采用常规护理方式，观察组在对照组基础上加入健康教育护理内容，对比两组患者临床护理情况。结果：观察组护理前生存质量评分为 70.23±1.29，护理后生存质量评分为 92.33±0.60分。对照组护理前生存质量评分为 71.23±1.41，护理后生存质量评分为 85.33±0.23分。护理前，两组患者生存质量评分相近， P>0.05。护理后，两组生存质量评分均有显著改善，与对照组相比，观察组生存质量评分明显更高，且 P<0.05。结论：传染病患者护理过程中加入健康教育可以有效帮助患者了解病情，在改善患者生存质量方面具有明显的作用。

简介：摘要：护理是一项服务于人的工作，在护理工作实施期间，如何更好的与患者相处，帮助患者早日恢复健康，是一名护理人员的本职责任。在高职护理教育实施过程中，将人文关怀能力渗透到教育的各个环节中，能够在未来即将走上护理岗位的学生心中种下人性化服务的种子，提升护理专业学生的综合素养。

简介：【摘要】目的：探析慢性胃炎护理中应用健康教育干预的临床效果。方法：选取我院收治的2019年4月~2020年3月慢性慢性胃炎患者56例作为研究对象。抽签平均分为研究组和对照组，每组各28例。对照组采用常规护理，研究组在对照组基础上增加健康教育干预。观察两组患者生活质量水平。结果：护理前，两组患者生活质量评分均较低，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，研究组患者生活质量评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢性胃炎护理中实施健康教育干预能够显著提高患者生活质量。具有临床推广价值。