简介：摘要： 糖尿病 ( diabetesmellitus , DM )是一种常见的代谢性疾病 ,其特征以慢性高血糖为主。随着社会经济的发展和生活方式的改变，糖尿病已成为继心血管疾病、肿瘤之后危害人类健康的“第三大杀手”。 WHO [1] 认为到 2035 年，糖尿病患病人数将由目前的 3.82 亿增至 5.92 亿，而我国糖尿病患病率更是高于全球平均水平，患病人数已达 1.139 亿 [2-3] 。另外糖尿病患者并发症发生率高，致残率高 [4-6] ，增加了医疗卫生服务资源的利用和社会经济负担 [7-8] 。为了警告全球各国对于糖尿病的重视， 世界卫生组织 ( WHO )将 2016 年 4 月 7 日的世界卫生日的主题定为“打败糖尿病” [9] 。由此可见控制糖尿病的发生、发展势在必行。糖尿病前期是一特殊时期 ,是发展成糖尿病的必然阶段 ,也被称为糖尿病发生的高危险因素阶段 ,有效的干预是可以阻止或延缓糖尿病的发生 [10] 。芬兰的糖尿病预防研究（ the Finish Diabetes Prevention Srudy， DPS） [11]和美国的糖尿病预防计划（ Diabetes Prevention Program， DPP） [12]都证明，在糖尿病高危人群中进行强化生活方式干预能预防和防治糖尿病的发生和发展。因此，强化生活方式干预已经成为糖尿病防治的最佳治疗手段 [13]。而以教育为核心的知识宣传是重要环节之一。现对糖尿病前期的相关知识及健康教育干预综述如下。

简介：摘要目的探究健康教育运用于小儿哮喘护理当中的效果。方法从我院2017年1月至12月所收治的124例小儿哮喘进行研究，将患儿分为护理组（62例）和对照组（62例），护理组实施健康教育，而对照组则通过一般护理，比较患儿的护理效果。结果护理组患儿的总有效率高于对照组，差异显著（P<0.05）；护理满意率比较，护理组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育运用于小儿哮喘护理当中，效果良好，同时提升满意率，值得运用与推广。

简介：摘要目的探讨对狂犬病暴露人群进行健康教育干预的效果。方法对到我疾病预防控制中心狂犬病暴露处置门诊接种狂犬疫苗的168例暴露者，在处置前、处置后分别对暴露者进行狂犬病及狂犬疫苗接种相关知识的健康教育，对健康教育干预效果进行评价。结果102例Ⅱ级暴露者均自愿同意接种狂犬病疫苗，狂犬病疫苗接种率达100%。56例Ⅲ级暴露者中全部接种狂犬病疫苗，狂犬病人免疫球蛋白接种率达96.43%。干预后暴露人群对相关知识的知晓率均显著提高，干预前和干预后比较有显著性差异（P＜0.05）。结论对狂犬病暴露人群实施健康教育干预，可提高其狂犬病防治知识的知晓率和狂犬病疫苗接种率，对于狂犬病的预防和控制有积极作用。

简介：摘要目的探究慢性胃炎护理中健康教育的应用效果。方法以我院2016年7月-2017年7月期间接诊的60例慢性胃炎患者为例，使用随机数字表法将其分为对照组、研究组，均30例，其中对照组给予常规护理，而研究组则在此基础上进一步强化健康教育，分析比较两组临床效果。结果研究组疾病知识掌握率（93.33%）高于对照组（73.33%），差异有统计学意义（P＜0.05）；随访6个月，研究组复发率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论进一步强化慢性胃炎患者的健康教育，便于加深患者对疾病的认知度，积极采取利于自身健康的行为，降低复发率，提高预后。

简介：摘要目的探讨健康教育在先兆流产患者中的应用效果。方法选择2018年1月至2018年7月在我院3病区进行先兆流产治疗的患者100名，按照本次实验的分组原则进行分组，分为常规组和健康教育组，每组有患者50名，常规组的患者我们按照本病区的基本护理流程给先兆流产的患者进行护理。健康教育组的患者则是通过在常规护理基础上增加对患者的健康教育，使得患者能够接收到更好的护理服务，调节患者的身心变化。分别对两组先兆流产患者的治疗效果及患者对于护理人员的护理满意度评分进行记录，并且进行分析比较相互之间的差距。结果-健康教育组的患者在治疗先兆流产的效果上明显优于常规护理组，双发的数据相互比较具有统计学差异（P<0.05）。健康教育组的患者在对护理人员的护理满意度评分上面高于常规组，双方数据比较具有统计学差异（P<0.05）。结论健康教育在先兆流产患者中的应用，提高了患者的治疗效果，促进了患者对于该疾病的认知程度，提高了患者对于护理人员的满意度评分，促进了护理模式的改变。

简介：摘要目的分析讨论在艾滋病预防控制使用健康教育模式的具体效果。方法选取2016年1月-2017年12月接受艾滋病预防教育人群70例，根据随机数字表法将其均分为两组，每组35例，1组为对照组，使用常规教育模式；2组为观察组，使用健康教育模式。比较两组人群艾滋病知识掌握率。结果观察组和对照组艾滋病知识掌握率依次为94.29%和71.42%，观察组明显高于对照组，P＜0.05。结论在艾滋病预防控制使用健康教育模式能显著提升艾滋病知识掌握率，整体效果较好。

简介：摘要目的分析社区健康教育与老年人健康管理现状。方法选择近一年期间社区收治的70例老年患者作为研究对象，结合实际情况进行调查和分析，开展电话和面对面访问的方式，最后做好社区老年患者的基本情况调查工作。结果在本次研究中对患者的知晓率分析，其中健康知识的知晓率71.4%,疾病知识的掌握率68.6%，自身身体体质知晓率72.8%，整体知晓率比较低、对所有患者进行社区健康教育后，患者的生活质量评分、身体指标评分分别是95.2±0.5分和93.6±0.8分，教育后效果明显。结论在本次研究中对社区老年人进行健康管理和分析后得知，提升老年人的知晓率很重要，针对当前管理现状要求工作人员做好具体整理工作，保证健康服务到位。

简介：摘要近些年，伴随着人文理念的不断推广，我国研究人员对于军校学员的心理健康状况、心理健康的教育方法以及途径、模式等均有一定研究。为了更好的完善军校学员心理健康状况，本文详细分析新形势下军校学员心理健康教育，希望可以为相关研究者提供一定帮助。

简介：摘要目的探讨健康教育在癫痫患者护理中的应用价值。方法将2015年12月~2016年12月我院收治的58例癫痫患者按照护理方案的不同随机分成观察组（n=29）与对照组（n=29），对照组行常规护理干预，观察组在常规护理基础上再给予健康教育，分别对两组患者的生活质量、依从性及满意度进行对比。结果观察组患者的生活质量明显高于对照组患者；观察组患者依从性及满意度均明显高于对照组患者。结论健康教育应用在癫痫患者护理中可显著提升患者的依从性，改善生活质量，从而提高满意度，值得临床的推广。

简介：摘要目的探讨陪护人员的健康教育在预防老年患者压疮中应用效果。方法制订针对性的健康教育方案，采取集体授课为主、个别讲解为辅的方式，集体教育以录像、专家讲课、集体讨论、患者家属现身说法等方式进行。结果我们通过运用现代压疮护理观念与程序对患者及家属进行有针对性的健康教育，效果良好。结论加强陪护人员的健康宣教能预防减少压疮的发生，提高满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育对于盆腔炎护理中的效果分析。方法随机选取我院接诊116名患有慢性盆腔炎的患者，将所有参与本次试验的患者按照自愿随机原则分配为对照组和分析组，每组人员各有58名。本次试验为期1个月，这期间对照组患者仅通过普通的医疗基础性护理，分析组在医疗基础性护理的基础上，护理内容再增加一项健康教育。一个月后，记录两组患者的病症改善情况，对实验结果进行对比和效果分析。结果经研究，通过把健康教育加入护理内容的分析组比普通护理的对照组具有明显改善。本次试验结果具有统计学意义，P＜0.05。结论健康教育在盆腔炎患者的护理中起着一定的治疗作用，建议将此种方法应用到盆腔炎患者的临床护理中。

简介：摘要目的观察分析健康教育对老年支原体肺炎患者临床疗效的影响。方法选择我院2016年4月-2017年9月收治的老年支原体肺炎患者108例作为本次的研究对象，随机分成干预组和对照组，每组54例。对照组患者实施常规的护理措施，干预组患者在对照组的基础上实施健康教育护理干预。比较两组患者的临床治疗效果以及退热时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、住院时间以及不良反应发生率。结果干预组患者的临床治疗总有效率为96.30%，明显高于对照组的79.63%，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，干预组患者的退热时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、住院时间以及不良反应发生率均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育护理干预可以有效的促进老年支原体肺炎患者的康复，缩短住院时间，减少不良反应发生率，提高临床治疗效果，值得在临床上进行广泛的推广。

简介：摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2017年4月-2018年8月收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组，对照组实施优质护理，观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对比两组患儿家长护理前后相关护理知识掌握程度、患儿治疗依从率和家长护理满意度。结果接受护理前，两组家长各项相关知识掌握程度比较差异无统计学意义（P>0.05）。接受护理后，两组家长各项知识掌握程度均明显提高，观察组家长各项知识掌握程度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家长护理满意度96.30%明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿护理后依从性明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知，可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理，患儿的治疗依从率显著的提高，家长的护理满意也大大提高，利于促进护患关系的和谐发展，值得临床推广。

简介：摘要军校是为国家培养军人的重要场所，在相对封闭和高压的环境下，军校学员很容易出现心理问题，从而影响后续的训练，对学员未来的发展不利。在这种情况下，做好军校学员心理素质教育尤为重要。本文首先分析了军校学员常见的心理问题，然后探究如何提升军校学员心理素质教育，以供参考。

简介：摘要目的分析消化内镜检查护理中健康教育的应用效果。方法选择近一年我院收治的80例接受消化内镜检查的患者为研究对象，随机分为甲组和乙组，分别采用的是常规性护理服务和健康教育形式，整体干预后对效果评价。结果对两组患者的护理效果分析，乙组和甲组术前护理满意率评分无明显差异（p＞0.05），乙组术中护理和术后护理的满意率评分高于甲组，对比后差异明显（p＜0.05）。结论对接受消化内镜检查的患者采用健康教育模式，能提升整体优势，提升检查依从性，值得推广应用。

简介：摘要随着“互联网+”战略的不断实施，“互联网+教育”新教育生态不断变革升级现代中职护理教育教学。在“互联网+”时代背景下，传统职业教育模式、教学方法及教学平台建设面临诸多问题，中职护理教育通过多途径、多方法改革教育教学思路，主动适应现代医疗发展对新型人才的需求，将信息技术融入到教学的各个专业和环节中，培养符合“互联网+”医疗发展需求的高素质技术技能型人才。

简介：摘要目的研究分析健康教育在人工髋关节置换护理中的作用与影响。方法随机选取人工髋关节置换术的患者100例，区分实验组（50组）和对照组（50组），其中，对照组应用常规护理，实验组在常规护理的基础上实施使康教育，比较两组患者的护理效果。结果实验组疾病康知识了解情况优于对照组（P＜005），实验组并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论人工髋关节置换护理中，应用健康教育，能降低术后并发症的发生。

简介：摘要目的探讨阴道炎护理中健康教育干预作用。方法选取150例阴道炎患者进行研究，随机进行分组，对照组75例，以常规护理方式进行干预，观察组75例，进行针对性健康教育；比较两组干预方式的应用效果。结果在临床疗效方面，观察组明显高于对照组（p<0.05）；观察组患者的遵医行为明显优于对照组，且观察组患者对健康知识的掌握情况明显优于对照组，组间差异均有统计学意义（p<0.05）；与对照组比较，观察组对护理服务的满意程度更佳（p<0.05）。结论采用健康教育方式对阴道炎患者进行干预可增强患者对疾病知识的掌握程度，改善其遵医行为，可推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育在脊柱骨折患者护理中的应用效果。方法以我院2016年7月-2017年8月期间住院治疗的78例脊柱骨折患者为研究对象，以随机数字表法将其分为对照组、观察组，均39例，对照组接受常规护理，以此为基础，对观察组进一步强化健康教育，分析两组患者并发症、治疗依从性、疾病健康教育知识掌握状况等。结果护理后，观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗依从率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组疾病健康知识掌握评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对脊柱骨折患者进一步强化健康教育，有助于加深患者对疾病的认识，进而提高患者治疗已从行，降低并发症，效果显著。

简介：摘要目的分析探讨健康教育在糖尿病防治工作中的具体应用以及实际价值。方法针对2017年1月——2018年2月期间门诊治疗的糖尿病患者120例作为研究对象，将患者分为两组，采取不同治疗方法，对照组给予常规治疗，观察组在此基础上进行一对一健康教育，分析对比两组患者的治疗效果。结果经治疗后，观察组患者的满意度、健康知识掌握评分远高于另一组，组间对比具有统计学差异（P＜0.05）。结论健康教育对于糖尿病患者的防治十分重要，有效的健康教育措施能够帮助提高患者对于疾病的了解，从而控制血糖，改善病情。