简介：网络技术的快速发展,使之已经全面地改造着我们的生活方式，深入渗透社会各个层面中去。在艺术创造方面,敏感的艺术家们已经开始使用这种全新的媒体来进行创作，它借助着对各门艺术元素的兼容并举,借助着数字科技的全面支持，形成了新生代的艺术风格样式。本文我们将来比较一般审美与数字媒体艺术审关之间的区别，进而从数字媒体艺术审美的角度来阐述数字媒体艺术的美学特征。

简介：摘要新闻价值的取向决定着新闻传播的走向。自网络媒体诞生以来，网络新闻在价值取向上发生了一系列的变化，具有重要的研究价值。笔者认为，网络媒体新闻在价值取向的变化主要表现在三个方面，即某些新闻价值判断标准的内涵有所发展，价值取向的侧重点有所改变，正在形成新的价值判断标准。

简介：摘要多媒体运用于英语教学中，为英语教学注入活力。不论是优化教学过程，还是培养学生能力都会达到事半功倍的效果。

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简介：摘要作为一种新的传播媒介，自媒体通过展示独有的“自”传播特质正在影响甚至改变媒体生态。本文从自媒体产生的国内外背景下，通过将其与大众媒体进行差异化比较，来剖析自媒体时代极富个性化的“自”传播特质，对于我们在当下社会思考并探索传媒转型，社会生态文明的复杂变革具有深远意义。

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简介：摘要随着信息技术的不断发展，新媒体应运而生，凭借自身具有的一系列优点，如相对互动性强、形式多样、覆盖范围广等，在传媒领域的作用日益提升。而电视传媒所面临的限制则越来越突出，怎样进行创新，加强与新媒体的融合，使自身在市场竞争中处于优势地位，是电视传媒亟需思考的一个话题。本文对新媒体时代下的中国电视传媒发展进行详细的分析。

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简介：摘要新媒体是以数字媒体技术为核心，带有数字化、交互性特质的传播形式，其经由数字化的交互移动或是规定多媒体终端为广大受众提供信息服务。新媒体技术的发展同时也带动了传统电视媒体的转变、改革，而传统的媒体传播手段，也已无法满足当今受众对电视的信息服务需求。电视新媒体作为新媒介生态下产生的新型的媒体形式，其也从传统的电视传播形态，逐渐发展为网络电视、手机电视与互联网协议电视等多种形态。本文以媒介生态下电视新媒体互动为研究出发点，就其互动的特性、形式与策略进行详细的探究分析。

简介：摘要当前多媒体技术成为增强学生学习物理兴趣的一种非常有效的途径。本文主要阐述了多媒体教学手段的优势，多媒体教学手段的劣势以及在物理教学中运用多媒体的策略。

简介：多媒体教学不仅仅是教学形式的变革，更关键的是教育观念和教育内容的变革。多媒体教学中应注重。（1）传授给学生一种相信科学、依靠科学、运用高新科学技术的观念；（2）培养学生创新思维能力；（3）促使教育观念转变；（4）便于学生及时、全面、准确地掌握学科知识和认识社会经济形势。（5）以生动；活泼的教学形式提高教学效果。

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简介：孩子的教育是每个家庭都非常关注的问题，教育环境更是对孩子影响至深的因素之一。一般而言，教育的环境可以分为：家庭环境、学校环境和社会环境。这三种教育环境在孩子的一生中起着至关重要的作用。大家直观上会认为孩子上学以后大多数的时间都是在学校，孩子的教育应该是学校环境影响更大，其实不然，家庭环境和社会环境对孩子的教育同样至关重要。

简介：摘要新课导入是一种教学艺术，是鲜活灵动、变化无穷的，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索，才能紧跟课程改革的前沿步伐，才能让我们的数学课堂教学焕发出勃勃的生机，让我们的学生真实地感受到数学学习的快乐。

简介：摘要通过总结几年来制作化学多媒体课件的实践经验，指出必须根据教学内容、教学对象、教学目的，选择合适的课件开发工具和化学专用软件，并按一定的步骤，才能制作出一个好的、适用于化学教学的多媒体课件。

简介：

简介：摘要新媒体技术可构建立体多维式的多视角教学环境，为学生创造多样化的学习空间，互动式教学有利于激发学生的积极主动性，增强学生的自信心；在网络教育条件下，学生自主研习是主要的学习形式，它为学生提供了多样化的学习形式，丰富多彩的学习内容，打破时空限制，提供全方位多角度的学习指导。电子白板、PPT课件等新媒体技术对减少板书时间，提高教学效率也起到很大作用；突出教学的重点，突破难点；加强师生之间的交流，有利于掌握学生的学习情况，教师的教学能力不断提升，学生的就业质量不断提高，推进了专业教学改革和课程改革，同时增加工程实战性教学环节，突出岗位需求、技能培养和工学结合,提出了几点关于教学改革的建议。

简介：

简介：摘要新课程的实践悄然改变着传统的数学教学模式,使静态的教学内容、传统的教学方式转化为图、文、音、像、影结合的多媒体动态形式和直观形象化的教学,给小学数学教学改革带来了新气息,打破了数学课堂教学的沉闷气氛。它极大地吸引学生积极主动地去看、去想、去探求;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境,为学生搭建起更为开放的舞台,对实现数学教学过程的优化、活化起到了显著作用。

简介：摘要运用多媒体教学可以把多种教学方法，如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来，从而达到启发学生创造思维，吸引学生主动学习，提高学生多方面能力的教学目的。