简介：摘要后进生是普及九年义务教育的巨大障碍，怎样做好后进生的转化工作是我们教育工作者应该认真思考的问题。是什么原因造成了他们目前的局面?又当如何解决？我从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策，做好后进生的转化工作。

简介：

简介：摘要随着教育科学研究的深入和发展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，很多中等生、部分优秀的学生从初中进入高中后，在数学学科的学习上遇到了诸多学习困难，他们的数学学习“困”在何处，有何解“困”之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题，本文试图探求解“困”之法

简介：摘要从学习行为上看，他们的作业往往无法按时完成，上课不能专心听讲，甚至有时用一些奇怪的言行影响课堂纪律，他们的学习能力、学习习惯、学习态度较差，导致学习成绩较差。从过程来看，他们先是消极，后是厌恶，最后放弃。这就严重地影响了他们的智力发展，加上化学是一门科学性、逻辑性都很强的抽象性学科，正是由于它的抽象性，给一些学生的学习造成了一定的困难。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要由于多种原因，学困生的转化不是一蹴而就的。可以得知，学生原有的学习习惯、学习态度、学习方法、学习策略包括理解接受能力等，都会影响英语学习，一个学年不长，但对于学困生的转化而言，还是较缓慢的。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要每个学生都希望得到老师的关爱与赞许，尤其是学困生，所以老师应该给予他们耐心、爱心、诚心和信心，来彻底转化他们的思想，进一步提高他们的成绩。

简介：摘要一、农村初中数学学困生形成的主客观因素家庭因素、学校因素、学生自身因素、等等。二、转化数学学困生的一些策略学校与家庭相结合、培养学生学习数学的兴趣、注重情感教育、强化对学困生的学法指导。

简介：摘要新一轮课程改革将传统教育的关注教学转变为关注人，这就要求教师从观念上发生深刻的转变，改变教学模式，让不同层次的学生都有所发展。

简介：摘要后进生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期慢性发展的结果。我们要做好后进生教育工作，首先要了解后进生，了解他的生活环境、家庭结构、人际关系情况、成长的过程等等。不了解后进生形成的原因，就无法做好后进生的教育工作。对他们的教育工作要讲究一定的方法才能起到事半功倍的效果。

简介：

简介：

简介：摘要后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。

简介：摘要：人类社会已经进入知识经济时代，以信息技术为代表的高新技术已成为国际间综合国力竞争的关键因素，并极大地促进了经济社会的发展。1、传统产业在国民经济中仍占有十分重要的地位。2、新技术对传统产业具有极大的带动和促进作用。3、实践中应注意的几个问题。一是加大科技创新的投入。二是以人为本，充分发挥人才的作用。三是注意发挥后发优势，实现突破性发展。因此，我们要充分发挥好后发优势，在技术方面跨越一些发展阶段，加快传统产业的技术改造和创新，促进传统产业的优化和升级，尽快缩小并赶上世界先进水平。人类社会已经进入知识经济时代，以信息技术为代表的高新技术已成为国际间综合国力竞争的关键因素，并极大地促进了经济社会的发展。我国作为发展中的大国，重视高科技的发展，并在关键领域占有一席之地无疑是十分必要的，同时我们也应看到以高新技术改造和转化传统产业尤其具有现实意义，也是我们不可逾越的发展阶段。