简介：传统文化是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托,是一个民族的根,想要了解古代文化、传承传统文化,高中的文言文教学就显得尤为重要。通过文言文教学来传承中华优秀传统文化,是语文教师义不容辞的责任。我尝试从四个方面加以渗透。一、强化文言文诵读文言文传承着中国古代文学中的精华。通过诵读文言文不仅可以让学生感受文字的音韵之美,还能促使学生“谓读得熟,则不待解说,自晓其义也”。

简介：摘要本文针对技工院校在校学生管理和毕业学生综合素质现存的德育教育问题，培养学生爱国、爱家、孝道、感恩、奉献、节约、吃苦、行善等优秀品质。我校通过对优秀传统文化在德育教育方面的阶段性实践，初步形成了优秀传统文化在课堂教学和课外活动相结合的德育教育模式，达到了提升学生综合素质的初步效果，得到家长、企业、同行和主管部门的认可。

简介：2014年10月17日，教育部、其青团中央下发《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》。《意见》提出，研制中国学生发展核心素养体系．明确学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，系统落实社会主义核心价值观的要求，。修订德育、语文、历史教材。根据中小学生身心发展规律和年龄特征，系统完善地落实国家主权意识、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育等内容，融入课程标准、教材编写、考试评价之中。

简介：2014年文化部科技创新项目《三峡库区水下传统建筑虚拟博物馆的研建》，依托于三峡大学巴楚艺术发展研究中心和三峡大学图书馆，力争以声像多媒体、数字建库、虚拟仿真等技术手段，还原水下传统建筑，对建筑的数字保存和复建极具意义。

简介：摘要传统文化是我国历史文明的产物，继承和发扬传统文化是我们的责任与义务。在高中语文教学中进行传统文化教育，不仅能够进一步推进素质教育的实施，还能培养学生优秀的传统文化品格。本文就高中语文传统文化教育进行了初步分析，以供参考。

简介：在人的成长与发展过程中,艺术教育起着独特而重要的作用。因此必须高度重视艺术教育内容和艺术教育方式的选取。而中华优秀传统文化正是艺术教育的源头活水,对传统文化的继承才是艺术教育持续发展的途径之一。为此,高职院校艺术教育如何传承传统文化则成了教育者深入思考的核心问题。

简介：

简介：目前国学经典教育存在两个突出问题：一是无选择性、无整合性，要求学生整本诵读而没有根据学生的年龄特点、认知规律和学习兴趣加以去芜存菁地选择和整合；二是无实践性，表现为一些“国学人士”主张以“四书五经”为主体内容的读经运动，要求学生死记硬背，而没有引导学生身体力行地去践行。本课题针对这两个问题，践行“主题式”课程开发与实施理念，打破原先以知识逻辑体系框限人，以及知识单元“见学不见人”的弊端，建设新型的课程文化。

简介：〔摘要〕作为一门基础性教育学科，语文的教学内容都可谓是纷繁复杂，语言表达、写作技巧、思想感情、审美情趣、社会生活以及人生感悟，这些都是语文新教学活动的重要内容。而在经过小学与初中语文基础指导的学习之后，高中学生已经具备领会不同素材和自主创作的能力，因而，高中语文教学成为培养学生文学底蕴与文化素养的关键时期。那么，高中语文教学中应如何推动中国传统文化的渗透，在传承我国传统文化的同时提高学生的文学底蕴与文化素养呢。本文阐述了高中语文教学中渗透传统文化的重要意义，分析了高中语文教学中渗透传统文化的现状，探讨了高中语文教学中渗透传统文化的可行策略。

简介：

简介：传统文化是大学生人格修养最深厚的文化软实力。本文通过分析中国传统文化对于当代人格发展的辩证影响,总结和归纳传统文化中具有代表性和导向性的理想人格特征,汲取中国传统文化蕴含的人格修养方法和理论的营养,进一步探讨基于传统文化的大学生人格的培养和塑造,从而挖掘和阐发传统文化的时代内涵和价值。

简介：摘要目前，德育教育内容中严重缺乏中华民族优秀传统文化内容，致使我国青少年的道德精神贫乏，民族自尊心、自信心不足。今天我国道德教育陷入困境，很重要的一个原因就是对传统文化非理性的全盘否定。针对青少年传统文化的教育，不在于有多么深厚的古代文化功底，关键是掌握优秀传统文化之精髓。在进行教育时，应采用润物细无声的方式，更生动、更活泼、更有形化，杜绝口号式灌输；同时，应重视对传统文化的尊重和传承，特别需要教育者以自身的行动来做出表率，通过加强优秀传统文化的学习，帮助青少年摆脱德育的困境。

简介：高中阶段,由于语文知识的难度和广度进一步增加,高效率高质量的语文学习活动,对学生语文素养的培养发挥着重要作用。语文学科更直接承担着传承民族优秀文化的重要使命。在外来文化入侵和渗透现象更加严重的今天,必须在语文教学中强化优秀传统文化的教育,找到两者的契合点,既使学生在传统文化的熏陶中丰厚语文素养,又使传统文化在青年学生中得到理解和巩固。本文重点对传统文化的内涵进行分析,对高中语文教学中传统文化的状态进行观照,并藉此从策略层面对二者的契合途径提出建议。

简介：如何将中国优秀传统文化活化为当代大学生的行为文化已经成为目前高等教育面临的现实问题,或者说用传统文化塑造当代大学生行为文化还处于困境之中。要走出困境,首先就需要澄清误解,认清优秀传统文化的现代价值——它是塑造当代大学生行为文化的重要依据,是当代大学生思考现实问题的文化基础,而与传统优秀文化经典对话则是塑造大学生行为文化的基本方式。实践证明,传统文化可促进大学生的行为文明的发展,提高他们的反思能力,激发他们的使命感,有利于加快传统文化的现当代转型。

简介：通过观摩全国优秀课评比“正态分布”展示课，指出本节课的定位科学、合理，教师对学生的认知水平及技能把握比较到位，教学设计思路清晰，教学过程中的问题设置得当，并提出了三方面本节课需要思考和改进的地方．

简介：作为全国百佳出版社，二十一世纪出版社主办的优秀少儿刊物，《小星星》杂志继2013年荣获“年度最受读者欢迎的50种期刊”奖，2014年荣获“国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的60种优秀少儿报刊”后，2015年，经各地各部门推荐、管理部门审核、专家投票评审等程序，国家新闻出版广电总局确定9种报纸、51种期刊入围优秀少儿报刊，《小星星》再次光荣人选。

简介：在目前我国实行教育体制下，高中语文教育在中学教育中占有重要地位，对于学生的素质培养起到了不可忽视的促进作用，人们也越来越加大对其重视度。我国是有几千年文明的国家，在历史的长河中，对于语文教学一直被传承至今。但是有些人认为传统文化已经过时了，不能适应当前高中语文教育的需要了，我们应该学会与时俱进，让传统文化融入到语文教育中。本文研究的重点是分析了高中语文教学中传统文化的基本概况，对传统文化渗透方式与意义进行分析。

简介：摘要加强中华优秀传统文化教育是传承我国民族精神，使中华传统得以延续的必要途径，其实施在于厚积人文底蕴、激发民族精神。幼儿园作为我国基础教育的组成部分，应充分利用得以保留的文化资源，给予幼儿以中华文化启蒙教育，以促进幼儿身心的健康发展，使我国的优秀文化得以传承和发展。

简介：摘要高中阶段的语文教学，是学生语文素养形成的关键时期，而传统文化在培养学生的语文素养中起着不可小觑的作用。本文通过分析传统文化教学在高中语文教学中的现状，阐述了语文教学中进行传统文化教学的意义，指出了传统文化在语文教学中的有效应用策略，指出了加强学习和应用传统文化的现实意义。

简介：传统的文化艺术内容深远，在很多的方面都有所体现。其中一个重要的方面就是传统的一些图案，这些传统的图案对于现代标志设计起着很大的促进作用，给予了很多的借鉴以及启示。本文主要通过形象的继承、形意的融合以及意境的超越几个方面来深入探究现代标志设计的传统文化艺术继承与发展。