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简介：摘要高校学生社团是学生自愿组成，为实现社团成员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织，参与社团活动是学生提高自身素质和社会化的重要途径。促进学生社团在学生社会化，素质培养，创新能力，精神文明建设，技能培养等方面发挥的正确作用。

简介：桃红柳绿,山花烂漫,春游踏青正当时。中小学生都翘首期盼着学校能组织他们春游。面对学生美好的愿望和迫切的要求,有的学校却无动于衷,置之度外,并以安全为借口,把春游活动看成为＂惊弓之鸟＂,拒绝组织、轻易放弃和完全取消春游活动;或是例行公事、敷衍了事,照老规矩办事,不分年级,老地点、老形式,两点一线组织春游,让学生感觉春游年年搞,年年老一套,

简介：摘要《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，以及数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

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简介：优化语文教学形式,加强语文活动教学,调动更多的学生以积极的姿态参与到课堂学习中来,这对新课改下的初中语文教学显得尤为必要。语文课堂教学活动是学生在语文老师的教育和指导下,以具体探究性、趣味性、合作性、情境性等特点的活动为主线,有序地获取语文知识、提升学科素养、陶冶思想情操的双边活动。语文教学活动的开展对培养学生阅读能力、表达能力、实践能力和交际能力都有十分重要的意义。那么,我们如何在初中语文教学中高效地开展课堂教学活动呢？

简介：随着新课改的不断推进与落实,以主题形式呈现幼儿教育阶段的教学内容,已成为现代幼儿音乐教育的发展主流。而随着幼儿教育日益被人们广泛关注,选择进入幼教教育专业的学生也越来越多。中职学校具有实践技能重于理论教学的特点,中职学校中幼教专业的学生也需要考虑如何设计幼儿音乐主题活动。

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简介：生活资源是最好的教学资源,教师在对幼儿进行美术教学的过程中,需要巧妙使用生活上的资源,让这些资源发挥出应有的价值.生活素材可以激发儿童的学习兴趣,基于此,文章主要对巧用生活资源,为幼儿开展美术活动进行分析.

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简介：随着新课改理念的深入,以学习活动为中心的设计成为教学设计范式的新的转变,意味着从关注教师“教”的活动转向学生“学”的活动。笔者对收集到的学习活动设计案例进行分析,发现当前教师在进行教学设计时存在的典型问题,进而提出有针对性的解决路径,以期为提高教师的学习活动设计能力提供有益的参考。

简介：实践力是地理核心要素的重要组成部分。在中学地理教学中,由于地理实践活动的严重缺失,影响学生地理实践力培养。所以,如何开发利用乡土地理教学资源开展地理实践活动,将是地理教育工作者的迫切任务。

简介：游戏是幼儿的基本活动.对于幼儿来说游戏是一种符合其身心发展要求的快乐而自主的实践活动.幼儿游戏具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点,它能在活动过程中不断提供快乐体验,促使活动主体自觉从事并可以较长时间乐此不疲地沉浸于其中.关于幼儿园韵律活动教学,传统的观念多半是以教师为主导,即以教师设计、教师示范为主,幼儿只是反复地模仿练习;如今,《幼儿园教育指导纲要（试行）？？3？6岁儿童学习与发展指南》强调要尊重幼儿,有的教师又过于重视幼儿的“学”,完全以幼儿为主体,不给幼儿任何信息,仅仅是播放音乐让幼儿“随便跳”.

简介：观察是有目的有计划的知觉过程。它是知觉的高级形式。俄国著名的科学家门捷列夫曾经说过:'科学的原理起源于实验的世界和观察的领域,观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。'可以说,物理学史上每一次发现无不以实验为基础,因此物理教学应重视学生观察能力的培养。一、注重多方面激发,培养观察的兴趣学习兴趣是学习动机中最活跃·最现实的因素,学生一旦有了兴趣,就会变'要我观察'为'我要观察',观察时才

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简介：摘要区域活动是一种根据幼儿的发展需求，有效运用集体、分组、个别相结合的活动形式，组织进行自主选择、合作交往、探索发现的自主性游戏活动，是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。本文从实践角度出发，立足于幼儿园教师需求，从区域活动的意义、效能、开展策略等方面，论述幼儿园区域活动的有效开展。