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  • 简介:我有一个“怪”妈妈,她的很奇怪。“怪”妈妈是个大骗子,明明有病,还总是装作没病。有一次,她的肩膀疼得厉害,医生给她开了药,并嘱咐她不要提重的东西,但她还是每天坚持帮我背书包,手里拿着我最喜欢吃的大鱼大肉,手腕上还挂着给我买的新玩具。我对妈妈说:

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  • 简介:月亮姐姐漂亮,扯块白云作衣裳。一阵风儿吹过来,衣裳遮住大脸庞。

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  • 简介:我喜欢妈妈做的糖醋肉,酸酸甜甜,清脆可口。肉里有青青的瓜,黄黄的菠萝,红红的酱汁,颜色非常好看。

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  • 简介:摘要教师作为人类灵魂的工程师,若精心在孩子的心田里播撒的种子,就一定会使这颗种子生根、发芽,绽放出美丽无比的花朵。

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  • 简介:2018年3月20-23日。由陈萍老师主持的中国教育学会“十三五”规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”课题组、扬州市教育科学研究院、刊江区教育局和《中小学班主任》杂志社联合主办的“全国班主任高峰论坛暨班主任核心素养实证研究课题培训会”在江苏省邗江中学隆重举行。

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  • 简介:姥爷的肩膀承载了我童年所有的记忆:游戏时,那是我的战场;走路时,那是我的交通工具;犯错时,那是我躲避的港湾;快乐时,那就是我的天堂。坐在姥爷的肩膀上,我看到了许多美丽的风景,也逐渐地长大了。

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  • 简介:我是一名平凡的初中班丰任,“把的种子播撒在学生心里,让学生健康成长”是我一直追寻的教育目标。俗话说,“十个指头也有长短”,班上的超超上课做小动作,作业拖拖拉拉、字迹潦草,学习成绩差,下课铃一响保准第一个跑出教室,特别淘气,常常有其他班级的学牛找我告他的状。

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  • 简介:在嘈杂的汽车站里,赶路的人拉着大包小包,时不时的东张西望,生怕错过所要上的车.乘务员卖力的叫喊着,想为自己再拉点客.相撞人的争吵声,小贩的叫卖声,汽车的发动声,一切都是那么让人感到混乱.

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  • 简介:二十年多前,我是一名牙科医生,在中国南方的一个小镇上手握钢钳,每天拔牙长达八个小时。在我们中国的过去,牙医是属于跑江湖一类,通常和理发的或者修鞋的为伍,在繁华的街区撑开一把油布雨伞,将钳子、锤子等器械在桌上一字排开,同时也将以往拨下的牙齿一字排开,以此招徕顾客。这样的牙医都是独自一人,不需要助手,和修鞋匠一样挑着一副担子游走四方。我是他们的继承者。虽然我在属于国家的医院里工作,但是我的前辈们都是从油布雨伞下走进医院的楼房,没有一个来自医学院。我所在的医院以拔牙为主,只有二十来人,因牙疼难忍前来治病的人都把我们的医院叫成“牙齿店”,很少有人认为我们是一家医院。

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  • 简介:摘要苏霍姆林斯基曾说过一个教师真正的教育艺术不是用眼睛教育孩子,而是用心灵去观察孩子的世界。只有用欣赏的眼光看学生,才能谈得上学生,是沟通教师和学生的唯一桥梁,只有这样我们才能真正走进学生的心灵。“动之于情,晓之于理”用去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使学生主动地认识并改正错误。

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  • 简介:静悄悄的夜里,月光柔柔地洒进屋子,朦胧中,我进入了梦乡,一个翻身,盖在身上的被子掉到了地上,我浑然不知,依然呼呼大睡。睡梦中,有一双手捡起地上的被子,轻轻地盖在我身上。是什么?是妈妈端来的一杯白开水,是妈妈做好的饭菜,是妈妈半夜为我盖好的被。妈妈的是最朴实无华的,是最平常的,却最深

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  • 简介:习总书记在《做党和人民满意的好老师》的重要讲话中向每位教师提出了一个耐人深思的问题———“怎样才能成为好老师?”笔者认为,这个问题的核心就是师。因为只有爱心,才能点亮童心,教师对学生的是教师成为一名好老师的根本。“爱生如子、爱生教好”应该是每一位教师的职责所在,“爱生如子,爱生教好”更应该是一名教师的最高境界。

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  • 简介:我的兴趣广泛,但最大的爱好是下围棋。我第一次知道围棋源于妈妈给我买的一本围棋启蒙书。当我看到'倒脱靴''扭羊头''金鸡独立'等围棋专业术语时,我觉得围棋很有趣,对围棋产生了好奇心,便央求妈妈送我去学围棋。刚学棋的时候,我对围棋的认识还很肤浅,一味求胜,不顾大局,经常因贪吃而陷入被动,输多赢少。

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  • 简介:从前,有一个国王,他有一个很特别的习惯.就是喜欢盖印章。他在所有的东西上面都盖上了印章,连宫女、王后、王子、公主的脸上、身上……都盖满了印章。每个老百姓、每只动物,都逃不过他的大印章.就连房子、风筝、白云……也被国王盖满了大印章。咚、咚、咚……咚、咚、咚……大家都觉得头痛极了。

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  • 简介:景”一词,《汉语大词典》中释义不全。基于BCC语料库,对包含“景”一词的古典文献进行穷尽式搜集,得出101条有效语料。再根据古汉语反义词的判定方法以及古诗文反义对举和同义对举的特点,结合“景”出现的语境,进行分析、归纳后发现“景”一词最早见于南北朝时代,常常出现在唐宋诗词文献中,其义项应该有六个:(1)喜爱景色;(2)珍惜时间;(3)冬天的阳光;(4)和煦的阳光;(5)人间人世;(6)“”通“暧”,昏暗的光色。并认为“景”与“畏景”一词相对应,出自同一典故,构成一组反义词。

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