简介:摘要:伴随着地理核心素养的确立与落实,高中地理课堂的教学理念和教学目标发生了天翻地覆的变化,成绩从“神坛”上跌落下来转而成为检验学生学习成果的一种手段,学习能力和情感价值一跃而上并变成了地理教学的灵魂指导。随着地理教学理念的转变,“可持续发展观”的渗透成为了地理教学的重要内容之一,教师需要通过一系列的教学活动作用于教学内容,让学生在地理知识的学习中认识到人与环境的和谐关系,进而坚定可持续发展观,为“青山绿水家园”的建设奠定基础。因而,本文探究了可持续发展观下的高中地理教学策略。
简介:摘要近年来,随着经济水平大幅度提升,教育领域越来越重视学生德智体美全面发展。小学体育作为锻炼学生身体素质的学科,应充分发挥学科优势实施教学。足球是小学生十分喜爱的体育运动,在增强学生体能方面发挥着不可小觑的作用。为了全面落实教育思想,推动小学校园足球可持续发展已成为教育领域十分重要的任务。本文则从多方面分析小学校园足球可持续发展的途径,望给予相关教育者提供参考。
简介:摘要:初中地理可持续发展观教育教学对地理未来的发展至关重要,必须要引起初中地理教师的重视。初中生的地理知识体系已基本建立,学生也具有了一定的自学能力,教师在传授教学内容的同时,也要适当拓展课外地理知识,将初中地理和可持续发展观相联系,引起学生注意,引导学生更高层次的地理研究进攻。教师应根据初中生知识水平和自学能力不断改善教学策略,从教学的内容、目标、方式、评价入手,创新教学模式,全面提高教学质量。
简介:摘要:本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述,认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展,而这首先需要树立人本主义的德育观念,持续提高学生的道德水平和政治觉悟,其次则需要强调对学生综合素质的加强,进一步解决学生进入人才市场以后的就业困难问题。
简介:【 内容摘要 】 基于问题导向,笔者提出 “ 小学生可持续发展综合素质评价探索与实践” 的课题 , 经过三年多的研究与实践,通过依托理论和政策依据指导研究; 建立综合评价指标体系、健全评价标准、改进评价方式方法;构建系统,配套 实施 ,注重创新, 以激励评价为导向,创新评价工具为抓手组织实施,有效促进了 学生可持续发展。