简介：摘要:

简介：摘要：为了能够更好地开展英语教学，需要将分层教学与初中英语写作相结合，提高学生的阅读能力，巩固学生的写作水平。因此，本篇文章将通过营造写作氛围、扩宽写作途径以及作文专业训练三方面展开论述，提供一定的参考建议。

简介：摘要：在新时势新课程的要求下，我们要面向未来的教育，培养学生自主学习的能力，促进学生的主动发展。其中，课堂教学是实施素质教育的主要途径。受了疫情攻击过后的农村小学英语课堂氛围变得低沉，我们教师可以通过理想的“热身”活动、有渗透性的导入方式、多样性的课堂教学、以及营造和谐性的课堂氛围，让学生重拾信心，让课堂真正地“活”起来。

简介：本文根据我校英语教学的实际，探索创设外语文化氛围，形成外语学习环境，增强外语学习兴趣，提高外语听说读写能力，在第二课堂领域既创设语言实践环境，又开展多种适合学生心理的生理特点的活动，从多角度、全方位培养学生英语语言素质从而为现代人才培养开辟更科学更现代的教学环境。

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简介：摘要：中职学生对英语学习不感兴趣，英语课堂沉闷，没有活力；中职英语教师对此现状束手无措，从而形成“学生不爱学英语，老师不想教英语”的尴尬境地。如何走出此尴尬？笔者将在本文中阐述在本人教学实践中总结的有效方法—“创造轻松课堂氛围，让英语课堂走向高效”，以供读者参考。

简介：摘要在初中英语课堂教学中，情境教学不仅能使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，增强运用英语的能力，在轻松、愉快的环境中积极地学习，激发学生的学习兴趣，而且能够提高学习积极性和主动性，真正做到学以致用，从而为学生的可持续性学习打下扎实的基础。

简介：摘要本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。

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简介：摘要小学生面对英语学习，是充满好奇和疑惑的。作为小学英语教师，就应该充分把握小学生的心理年龄特点，从他们的认知水平出发，将小学生的好奇心转换为学习英语的动力。教师应在课堂上营造轻松愉快的氛围，让小学生在这种环境中达到心理的满足，产生强烈的学习兴趣，从而将英语学好。那么如何营造小学英语教学中的愉快氛围，这成为摆在小学英语老师面前迫在眉睫的问题，为此，本文从课前导语、多媒体技术、游戏情境等三个方面来进行此问题的探究，以起到抛砖引玉的效果。

简介：摘要营造民主和谐、轻松愉悦的课堂氛围是激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率的关键。因此，为了提高高中英语课堂教学的质量，以及学生英语学习的能力，教师在开展高中英语课堂教学时，要注重为学生营造一个良好的课堂氛围。

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简介：摘要：轻松、愉快的学习氛围对教学效果和学生的整个英语的学习过程起着良好的调节作用。初中学生在学习的过程中总是在被迫学习，这样大大降低了学生的学习兴趣。对于老师的课堂教学而言，必须实现的就是打破这种常规，建立良好的合作学习氛围，促进初中英语课堂的和谐，让学生从内心喜欢英语学习。

简介：摘要：在高中英语的教学当中，语法教学也占据了重要的地位，英语语法是学生学习的基础，也贯穿于课堂教学的始终。所以，英语语法与学生的英语学习息息相关。因此，教师要采用多元化的教学理念，在给学生创设好的学习氛围的同时，提升英语语法的教学效率。

简介：摘要：营造积极的英语学习氛围是小学生学好的关键。在小学英语新课程标准中提到，小学英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。因此在小学英语教学中我们要向学生展现语言学习的生动活泼，为学生营造积极愉悦的教学氛围，以促进学生的学习兴趣，使学生对英语学习保持长而久的学习动力，体会英语自身的语言魅力！

简介：摘要:随着新课标教育改革的推进，培养学生的综合素养已经受到高度重视，在小学英语教学中强化学习的氛围，可以激发学生的学习兴趣。为了达到这一个重要的教育目标，小学英语教师不断提高自身的专业技术能力水平，借助信息化技术、多元化的教学模式，为学生打造互动学习的课堂氛围，从而为学生营造趣味性的英语教学课堂。学生在轻松愉快的学习过程中提高了主动探究学习的能力，培养了学生英语综合能力，对提升课堂教学的有效性和促进学生语言综合能力的发展都具有重要价值。

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