简介：摘要：本文以初中美术课程与道德与法治学科的融合教学为研究对象，探讨了两门学科融合的必要性和可行性，分析了融合教学的内容和方法，并提出了相应的教学策略和建议。通过理论分析和实践探索，论证了美术与道德与法治融合教学对于促进学生全面发展、提高综合素质具有重要意义。

简介：摘要：近年来，在我国教育领域，“1+X”证书制度的实施被认作是一次深远的教育革新。在这种背景下，中职教育领域的改革逐步深化，以满足新时代的发展要求。特别是“智慧课堂”的引入，为中职教育带来了前所未有的变革。本研究以中职语文为切入点，对“1+X”证书制度框架下，“智慧课堂”教学策略的实施与实践成效进行全面分析和探讨。

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简介：内容摘要：河南职业教育应本着可持续发展原则、服务区域原则和特色化办学原则，充分发挥区位优势、资源优势，“人人持证、技能河南”建设中“1+X”证书制度实施中要实现“岗课证”融通，把职业技能等级证书即“X”证书融入职业院校学历教育即“1”的全过程，构建校企“双主体双螺旋”产教融合模式，制定基于岗位需求的“X”证书标准，建设“三双三融”的“X”证书师资队伍，完善 “X”证书评价模式，解决学历教育与技能培训融合度不高的现实问题。

简介：摘要：在当前快速变化的商业环境中，会计职业面临着日益增长的复杂性和挑战。企业对会计人员的要求不再仅限于传统的账目处理能力，更加重视其业务理解能力与决策参与度。传统的管理会计教育模式已难以满足现代企业对高素质会计人才的需求。因此，本文基于“1+X”证书制度，提出针对管理会计实务课程的改革策略，旨在通过教学内容与方法的整合，培养学生的业务理解力、管理能力与决策能力。

简介：【摘要】在当前的教育环境下，随着信息技术的发展和应用，传统的课堂教学模式已经逐渐被淘汰。而课程整合与融合已经成为了现代教育的重要方向之一，其核心理念是将不同的学科知识进行有机结合，形成一个完整的学习体系。因此，为了适应时代的发展需求，我们需要对现有的课程体系进行全面的变革和创新。本研究旨在通过“1+X”认证视域下课证融通教学改革来实现这一目标。

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简介：摘要：在现代社会中，中等职业教育一直扮演着培养技术人才的重要角色。然而，随着科技的不断发展和社会的快速变迁，传统的中职教育模式已经不能完全适应现代产业对人才的需求。因此，“1+X”证书制度被提出，旨在改革中职教育的人才培养模式，使学生更加符合企业的实际需求。在这一制度下，中职教育不再只注重学生的理论知识学习，更加重视学生的实践能力和实际技能。学生在学习的同时，可以通过职业技能鉴定考试获得相关证书，这些证书的积累将直接决定学生的就业竞争力。与传统的中职教育相比，这一模式更加贴近实际工作需求，使学生更容易就业并适应不断变化的职场环境。

简介：摘要："1+X"证书体系蕴含着深厚的教育理念和潜在价值，将其融入中等职业学校的教学实践中，能够促使这些学校突破传统的教育框架，直接回应了教学如何更好地支持学生就业的关键问题。在新的时代背景下，教育的目标已超越单纯的知识填充，转向培养能力为导向的高等教育。然而，鉴于各中职院校的规模、特色各有千秋，实施策略应因地制宜，灵活构建。

简介：摘要：在当前教育背景下，中小学生的音乐素质培养日益受到重视。基于核心素养的音乐素质测评，不仅关注学生的音乐技能，更强调学生在音乐学习过程中的情感、态度和价值观的培养。本研究旨在探讨基于核心素养的中小学生音乐素质测评，为音乐教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。

简介：【摘 要】“3+1+2”高考模式下高中选课走班的推行是在课程改革以及制度改革的背景下进行的，是顺应学生的综合性发展与个性发展的，是利于学生的长久发展的。选课走班的实践在目前虽然仍存在一定问题，但是各方都在努力寻求应对之策,本文将着重论述“3+1+2”高考模式下高中选课走班实践的策略。

简介：摘要：随着新课标的颁布与实施，初中语文阅读教学日益强调培养学生的核心素养和综合能力。其中，“红色”作品作为语文教学的重要组成部分，不仅承载着革命历史的厚重记忆，更是培养学生爱国情怀和革命精神的重要载体。然而，传统的阅读教学方式往往侧重于对文本的单一解读，难以满足新课标对学生阅读能力和思维品质的高要求。因此，探索一种新型的阅读教学策略，以更好地发挥“红色”作品的教育价值，显得尤为重要。

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简介：摘要：2021年教育部召开的新闻发布会中，已经修改了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》文件，其中重点优化了课程的设置。目前小学1至3年级将以美术、音乐为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，并且在2022年秋季学期开始实行，艺术教育越来越受到社会各界的关注和重视。在新课程改革的推动下，戏剧教育开始在音乐课程教学中推陈出新，将戏剧和音乐相互融合，有助于学生综合能力的培养和提高，本文将从戏剧教育的内涵出发，探讨戏剧教育在小学1-3年级音乐课堂中的实施策略，以供参考。

简介：摘要：随着职业教育重要程度不断上升，国家对于职业教育的支持力度也在逐渐加大，为了更好发挥职业教育培养人才的重要作用，1+X证书制度也开始在职业院校深入实施。本文在1+X证书制度内涵的基础上，对职业院校新能源汽车维修专业实施1+X模式的重要意义进行了分析，并对新能源汽车维修教学策略进行了探讨。

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简介：摘要：在语文课堂教学中，我们要让老师们积极地开展1+X群文阅读活动。群文阅读作为语文学科的一个重要内容，是一种新的语文课堂教学方式。这就需要教师在语文教学中重视对学生的核心语言素质的培养，也就是语言的构建和应用，思维的发展和提高，审美的欣赏和创造，文化的继承和了解。在小学低段1+ X群文阅读教学过程中，老师要把1+ X群文阅读的目的弄清楚，与课本的内容相结合，通过1+ X群文阅读的方法，进行各种形式的1+ X群文阅读教学，让学生能够更好地积累和使用大量的语言素材，同时也能提高他们的思考能力。为此，在1+X群文阅读中，教师要重视“核心素养”这一概念的渗透，以促进学生的核心素质的提升。

简介：摘要：随着职业教育的不断发展，1+X证书制度逐渐在中职学校中推广开来。本文旨在探究1+X证书制度在中职语文教学中的实施路径与策略，以优化教学模式，提升中职学生的语文素养与职业技能水平。

简介：摘要："1+X"证书制度作为一种创新性的职业教育改革模式和评价框架，对于推动我国中等教育现代化进程具有关键作用。深入剖析其实施过程中遇到的问题，并探索解决方案，有助于优化制度设计，进而制定更有效的中等职业教育发展策略。这个制度的核心理念是结合“学历证书”（1）和多个专业技能等级证书（X），后者划分为初级、中级和高级三级，旨在全面衡量个人的专业能力和实践经验，为职业规划提供强有力的支持。在机电行业，1+X证书体系具体涉及机加工和电气的使用与维护两大领域，细化为16个等级和43个不同维度。这一制度鼓励学生在获取学历的同时，根据个人特质、兴趣、学术水平、就业市场需求以及未来职位需求，主动争取获取各类职业技能证书，以此增强技术技能和行业竞争力。通过这种方式，学生能针对性地提升自我，适应不断变化的职业市场。

简介：摘要：随着时代的发展，在当前教育教学中，五育融合越来越受到更多的关注。农村中小学劳动教育中，也要注重将五育融合渗透其中，以此让学生习得知识与技能的同时，也促进学生综合素养的提升。这也就需要在农村中小学劳动教育中，要能够采用多样化的措施和方式方法落实劳动教育，引导学生在劳动教育中有更多的收获，促进学生综合素质的发展。