学科分类
/ 4
74 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1.IntroductionEatingdisorders(ED)arethemostcommonpsychiatricdisordersafflictingyoungwomen~1andcontributetogreatdetrimentsinpsychological,social,andphysicalhealth.~(2,3)Unfortunately,EDtreatmentstendtobelonglasting,intensive,andexpensive.~4Additionally,individualswithEDseekingtreatmentusehealthcareservicesmorefrequentlythannon-EDindividu-

  • 标签:
  • 简介:【摘要】众所周知,思维品质是学生必备的关键能力,它是培养学生综合语言运用能力的必要条件。但在我们的日常教学中,教师们更多地关注了语言知识的积累和语言技能的训练,缺乏从思维角度对文本进行的深入挖掘,难以有效地帮助学生形成和发展高阶思维。阅读教学“高投入、低产出”的现象已经成为发展学科核心素养中的短板,限制了学生综合语言应用能力的发展和提升。本文以一节英语牛津上海版9AU7 More practice的一节阅读拓展课为例,借助思维导图,从培养发展学生思维品质的视角,探讨如何在阅读课中提升学生思维品质。

  • 标签: 思维品质 阅读课 思维导图 初中英语
  • 简介:摘要:跨文化意识是指一种文化和另一种文化相互冲突中的一种认识。如今外语教学,尤其是英语教学中,跨文化意识的问题尤为突出。 本文通过分析初中跨文化意识的现状及其相关问题开始,并以牛津英语(上海版)9AU3 More practice为例,简谈教师在英语课堂上如何帮助学生有效提升其跨文化意识。

  • 标签: 英语阅读课堂 有效提升 跨文化意识
  • 简介:摘要:我国高等教育正从“知识本位时代”走向“核心素养时代”,要求打破“知识本位”教学模式,通过课程教学上逻辑性和体系性的创新,聚焦学生素养提升,进行有效教学。《中国建筑史》课程教学以建构主义理论为指导,以教学内容的重构为前提,通过教学元素融合跨界的有效教学,培养新时代具有家国情怀和文化认同感的应用型建筑设计的人才。

  • 标签: 有效教学 跨界融合 课程思政 建筑
  • 简介:【摘 要】我国城市老旧小区数量庞大,难以管控。在新冠疫情爆发的背景下,对比功能完善的新型社区,所暴露的问题不言而喻。通过对益阳市老旧小区所存在的基础设施陈旧、卫生问题严重等问题进行分析梳理,提出设施更新、环境美化、智能化建设等改造措施,结合实际成功案例的丰富经验,对后疫情时代下城市老旧社区进行提质探索实践。

  • 标签: 后疫情时代 老旧社区 提质探索
  • 简介:摘要  专业课程融入思政教育是培养学生成为社会主义建设者和接班人所必需的全面发展的高校教育任务之一。专业核心课是学生专业学习的重要组成部分,将思政教育融入其中,有助于提高学生的综合素质和职业道德水平。然而,在专业核心课中如何有效地实施思政教育仍存在许多问题和挑战。本论文旨在通过对专业核心课思政教学的效果检验,探讨思政教育在专业核心课中的实际效果,以及如何进一步提高思政教育的质量和水平提供借鉴和指导。

  • 标签: