简介：摘要目的对基础护理应用层级全责护理模式对质量的影响进行分析探讨。方法选取2014年2月～2016年5月期间我校附属医院的54名护理人员为研究对象，按照随机数字法将其分为实验组和对照组各27例。实验组采用层级全责护理模式，对照组采用传统管理，比较两组自我评定满意度、患者护理满意度。结果实验组患者护理满意度为92.6%，明显高于对照组63%，差异显著（），具有统计学意义；实验组自我评定满意度为92.6%，明显高于对照组77.8%，差异显著（），具有统计学意义。结论层级全责护理模式与传统管理相比，前者患者护理满意度更高，自我评定满意度更高，在医院护理管理中意义和作用更大，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析讨论对于侵袭性牙周炎患者进行牙周基础治疗的可行性方法选择我院2015年6月至2016年6月共一年收治的侵袭性牙周炎患者80例，对患者进行牙周基础治疗，对比治疗前后患者牙齿病变状况的多项指标，包括牙齿松动情况，出血情况，附着丧失以及牙周探针深度等结果经过牙周基础治疗后，多项临床指标明显改善，治疗前后差异具有统计学意义（P<0.05）结论采用牙周基础治疗治疗侵袭性牙周炎切实可行，并具有较好的临床效果，值得进一步研究推广。

简介：

简介：摘要目的探讨肺腺鳞癌的HRCT表现。资料与方法回顾性分析5例经手术病理证实的肺腺鳞癌的HRCT表现。5例均行HRCT平扫和动态增强扫描。结果5例病灶中，周围型4例，中央型1例；肿块直径为5.4±1.3cm；平扫肿块密度均匀1例(20％)，密度欠均匀4例(80％)；常见HRCT征象包括分叶征5例(100％)，胸膜凹陷征3例(60％)，肿块内坏死形成空洞3例(60％)，血管集束征4例(80％)和毛刺征3例(60％)。少见的征象如支气管充气征及血管侵蚀征。病理上肿瘤大部分呈灰白色，部分呈灰黑色，肿块有分叶，肿瘤组织呈两种形态，即腺癌组织与鳞癌组织，5例患者均有长期吸烟史。结论肺腺鳞癌具有肺腺癌和肺鳞癌的双重特征，HRCT有助于提高该病的诊断准确性。

简介：摘要在我国护理课堂教学中，情境模拟法作为一种有效的教学方法一直被广泛应用于教学工作中。其中，护理学基础作为一门实践性比较强的护理学科，教师在教学的过程中要注重对基础理论以及实践操作方面的结合，从而使学生在学习的过程中能够充分掌握护理学基础的知识，为后期学生的职业发展打下坚实的基础。基于这个背景，笔者在本文主要探索了如何将情境模拟法应用在护理学基础的教学过程中，旨在为我国护理学基础教学的发展提供相关的借鉴以及参考。

简介：摘要目的探讨采用优化ICU基础护理流程在提升护理效果及保障优质护理服务中的作用。方法选取2014年3月~2016年8月该院128例危重患者，根据护理方案差异性将其分为A组与B组，两组各为64人。B组采用常规护理方案进行护理，A组则在常规护理基础上，采用优化ICU基础护理流程方案进行干预护理，护理结束后，分析对比两组护理效果。结果通过采用不同护理方案，A组护理效果优于B组，两组对比具有较大差异性（P<0.05）。结论采用优化ICU基础护理流程方案进行干预护理，可保障优质护理服务，提升护理效果，具备临床意义与价值。

简介：摘要目的观察基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎的临床疗效。方法回顾性分析我院于2015年1月～2016年1月期间，治疗的80例慢性牙周炎患者的临床资料，其中对照组40例，单纯采取基础治疗，观察组40例，采取基础治疗联合牙周维护治疗；对比两组患者基线、治疗6周的菌斑指数(PLI)、出血指数(BI)、牙周探诊深度(PD)、临床附着丧失(CAL)改善情况，综合评价患者的临床疗效，并作对比分析。结果两组患者基线时PLI、BI、PD、CAL水平差异均无统计学意义(P＞0.05)；治疗6周，两组患者PLI、BI、PD、CAL水平均较基线明显降低，差异具有统计学意义(P＜0.05)，但观察组患者PLI、BI、PD、CAL水平低于对照组，改善程度大于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组临床总有效率为92.50%，大于对照组的77.50%，经χ2检验，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论基础治疗联合牙周维护可协同提高对慢性牙周炎的疗效，改善牙周临床指标，确保疗效的长期稳定，值得临床推广使用。

简介：摘要护理学是一门集理论性、技术性为一体的临床应用学科，是护理专业的核心主干课程，其教学目标是培养“实用型”护理人才。合作性学习在护理学基础教学中的应用，有助于激发学生自主学习兴趣，活跃课堂气氛，增强其分析问题能力，提高人际沟通能力，加深其对护理知识的深刻认识。本文就合作性学习在护理学基础教学中的应用进行了探讨。

简介：摘要目的分析观察侵袭性牙周炎患者牙周基础治疗的疗效。方法用于本次临床研究的200例侵袭性牙周炎患者是2013年10月至2014年10月这一时期内由我院收治的，其中有82例为局限型侵袭性牙周炎、118例为广泛型侵袭性牙周炎，对所有患者均实施牙周基础治疗，分别在治疗前、治疗后一个月、治疗后三个月、治疗后六个月时检测患者的出血指数、牙周探诊深度、菌斑指数及临床附着丧失情况。结果200例患者在治疗后一个月、治疗后三个月、治疗后六个月时的出血指数均明显低于治疗前，数据比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；牙周探诊深度均明显低于治疗前，数据比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；菌斑指数均明显低于治疗前，数据比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；临床附着丧失均明显低于治疗前，数据比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对侵袭性牙周炎患者实施牙周基础治疗效果显著，能够有效改善患者的病情，值得广大医生在临床上推广应用。

简介：本文通过对皮肤性病学学科特点及教学现状的分析,提出了基础医学在临床课程教学中的重要性,并将基础医学贯穿于皮肤性病学教学活动中,激发了学生的学习兴趣,强化和巩固基础医学知识,培养了学生的临床思维能力,为本课程的教学改革积累了宝贵的经验。

简介：摘要目的了解目前我国三甲医院护理实习生基础护理操作技能现状，分析原因，提出建议。方法采用分层、整群抽样方法，抽取200名护理实习生及80位临床带教老师进行问卷调查。结果学生实习前期对工作的积极主动性高于实习中后期，学生普遍对基础护理操作不够重视，抗挫折能力、沟通能力、心理素质等方面普遍存在不足；临床带教老师人员配置不足而普遍不能执行正规操作。不同学历层次的带教老师基础操作水平满意度评价之间的差异无统计学意义；学校老师与学生缺少联系。结论临床带教老师基础护理操作教学质量有待提高，应增加护理人员配置，重视规范操作教学,实行出科双向鉴定及定期进行教学效果评价。学校应加强学校教师与护生的联系。

简介：4月11日．全省妇幼健康工作会议在济南召开。会议全面总结妇幼健康工作取得的成绩，安排部署了2016年全省妇幼健康工作任务。省卫生计生委副主任宋新强出席会议并作工作报告。

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简介：摘要目的本次研究针对构建优质护理服务的工作体系进行分析和讨论，从优化基础护理流程内容入手，观察其在整体优化工作中的作用与效果。方法根据研究需要在本院护理工作体系进行资料的收集和分析讨论，从护理工作人员的实际工作内容与流程入手进行研究，观察护理工作内容中存在的不足和问题，针对护理人员的工作细节提出优化和完善的改善建议措施，然后针对优化工作体系前期和优化后的护理工作质量进行对比，分析实际的治疗工作进行情况和效果。结果通过本次研究发现，在护理工作进行的过程中进行基础护理工作流程的改良和优化处理，能够保证护理人员实际的工作时效性，在提升工作效率，缩短工作时间的同时还降低了护理工作的失误情况，与优化工作前的工作质量和流程构建体系相对比呈现出明显的优越性，两者比较具有统计学差异，P＜0.05。结论通过本次研究发现，在完善护理工作质量，构建优质服务工作体系的过程中，积极的优化基础的护理工作流程具有非常重要的意义。基础的护理工作流程完善主要是为了科学的安排护理人员的工作时间，提升护理工作人员的工作效率，在实际的护理工作中减少可能出现失误的机会，提升患者对护理工作的满意程度，优化基础护理工作流程值得在临床护理工作中推广。

简介：摘要目的探讨精神分裂症患者的基础护理及心理护理措施。方法对2014年1月～2015年10月收治的精神分裂症患者30例临床基础护理及心理护理措施进行分析。结果30例精神分裂症患者临床治疗及心理护理，护理满意度非常满意22例，一般6例，不满意2例。结论通过护理工作使患者对精神症状有正确认识，自知力恢复或部分恢复，能正确认识各种治疗作用与不良反应的关系，主动服药。病人在住院期间生活自理，正常进食，睡眠改善，防止发生伤害。

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简介：[目的]探讨学生授课法在专科院校护理学基础实验教学中的应用效果。[方法]方便抽取邵阳医学高等专科学校2013级护理专业两个班作为研究对象,将一个班设为干预组,另一个班设为对照组,每组48人。干预组实施学生授课,对照组采用传统教学法。[结果]两组学生操作考核成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组高于对照组;干预组95.83%的学生认为课堂气氛活跃,93.75%的学生认为更容易记住操作流程,91.67%的学生喜欢学生授课教学模式。[结论]在《护理学基础》实验教学中采用学生授课法具有可行性及有效性,有利于提高学生的综合素质。

简介：摘要目的分析基础治疗联合牙周维护治疗慢性牙周炎的临床效果。方法本次研究对象均选取自我院2013年6月~2014年12月我院收治的69例慢性牙周炎患者，将所有患者按照是否接受牙周维护治疗分为研究组（35例）和对照组（34例）。分别给予基础治疗与基础治疗联合牙周维护治疗。结果研究组患者接受治疗后缺失牙数、PD、BI及牙周的附着水平均明显优于对照组（P＜0.05）。结论接受基础治疗的慢性牙周炎患者联合牙周维护治疗，能够令牙槽骨吸收减缓，长期保持牙周组织稳定，有效减少牙周炎的复发。