简介:摘要目的通过问卷调查的方式,了解非手术科室护士对深静脉血栓形成(DVT)的知识、态度和行为等情况,以便提高非手术科室护士预防DVT的能力提供理论指导。方法应用方便抽样法,采用自行设计的问卷,通过问卷星发放电子问卷,选取广州市某三甲医院住院部非手术科室129名护士作为研究对象,研究其对深静脉血栓形成(DVT)的知识、态度和行为现状。结果调查问卷平均得分56.25分(满分100分),经独立样本t检验分析,非手术科室护士在不同学历、职称、岗位都对DVT知识认知有显著相关性,差异均有统计学意义(均P<0.05);不同年龄、护龄、职称、岗位护士的基础知识得分有显著相关性,差异均有统计学意义(均P<0.05);不同学历护士的临床观察与治疗得分有显著相关性,差异均有统计学意义(均P<0.05);不同学历、职称护士的评估与护理得分有显著相关性,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论非手术科室护士对DVT知识掌握欠佳,尤其是低学历、低职称的初责护士,但护士学习意愿强烈,可采取多途径多形式且有侧重点的培训,并积极开展DVT风险评估。
简介:摘要目的鼻内镜手术患者出院后电话随访提高患者术后遵医行为的效果。方法在我院2011年1月1日到2012年12月20日随访的鼻内镜手术患者资料中选取80例,将患者分为两组,研究组患者在出院后进行电话加强随访,对照组患者采用常规随访方式。结果研究组患者40例,电话随访次数共165次,无1例失访患者,对照组患者随访60次,无失访患者。研究组患者随访过程中,正确服药率、正确保健锻炼率、按时复诊率相比对照组均显著提高(P<0.01)。结论鼻内镜手术患者出院后强化电话随访能够有效提高患者术后遵医行为,改善患者服药情况、康复锻炼情况,提高患者按时复诊比例,具有较好的临床价值。
简介:摘要:目的 研究青光眼手术患者接受认知行为护理干预后对自我护理管理的影响。方法 从2019年7月-2020年7月在我院进行青光眼手术治疗的患者中随机选择100例参与研究,按照数字表达法分成两组,50例手术患者为一组。为对照组采用传统护理干预,为观察组采用认知行为护理干预,对比两组青光眼手术患者护理后的自我管理能力和护理满意度。结果 干预后,观察组手术患者的自我护理能力、自我护理概念、自我护理责任感以及健康知识水平评分明显高于对照组手术患者评分;观察组护理满意度为92%,对照组护理满意度为78%,两组青光眼手术患者的护理效果差异具有统计学意义,(P<0.05)。结论 青光眼手术患者接受认知行为干预可有效提高患者自我护理管理能力,强化他们自我意识的同时,纠正患者的认知行为,促进手术患者护理满意度提升,是一项值得积极推广的应用。
简介:【摘要】 目的 观察外科围手术期患者应用信息知识信念行为模式护理干预对其心理状态的影响研究。方法 临床选择2019年6月-2020年2月在本院收入院诊治的外科围手术期患者94例,根据随机对照法分组,分为研究组(n=47)、对照组(n=47),研究组予以信息知识信念行为模式护理干预,对照组予以常规护理模式,应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估病人的抑郁、焦虑状态;分析两组护理前后的身体负担、情感负担、生理负担等自我负担感受情况评分;分析两组护理前后的汉密尔顿抑郁量表评分(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表评分(HAMA);分析两组护理后对围术期手术的护理满意程度。结果 两组护理后的身体负担、情感负担、生理负担等自我负担感受情况评分均有下降,但与对照组相比,研究组护理后的身体负担、情感负担、生理负担等自我负担感受情况评分显著减低,差异有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 探讨凶险性前置胎盘围手术期护理时采用信息知识信念行为模式的临床价值。方法凶险性前置胎盘为本次医学研究的病症名称,入选研究的患者样本数目为66例,第一例入院时间为2020年11月,最后一例入院时间为2021年11月,分组处理的方法为随机法,33例为对照组的患者数量,常规护理为其应用方案,33例为观察组的患者数量,其应用方案则为IKAP模式。主要以凝血功能指标、治疗效果等方面为切入点,对效果进行评估。结果 手术后凝血酶时间(TT)、凝血酶原时间(PT)、纤维蛋白原(Fbg)以及活化部分凝血活酶时间(aPTT)等凝血功能指标的评估中,观察组更具优势,且组间差异较为悬殊(p<0.05);子宫切除率、子宫动脉结扎率以及胎盘植入率的评估中,观察组更具优势,且组间差异较为悬殊(p<0.05)。结论 凶险性前置胎盘患者围术期接受IKAP模式护理后,自身的凝血水平得到较好改善,且护理效果显著。
简介:摘要:目的:探讨手术室护士术中静脉输液操作认知及行为意向。方法:采用简单随机抽样法抽取福建省福州市4所三级甲等综合性医院100名手术室护士作为研究对象。通过问卷调查的方式了解手术室护士对静脉输液操作知识的掌握、操作行为意向、知识培训需求。结果:静脉输液操作认知水平总分23.68±3.77,其中基础知识平均分6.67±1.96,操作关注要点平均分3.46±1.13,并发症及处理原则平均分1.82±0.97。手术室护士输液行为意向总分37.13±4.23,其中主动学习输液知识平均分13.71±1.34,主动强化输液知识技能平均分12.67±1.96,批判性思维平均分11.75±2.87。静脉输液操作认知水平各指标与手术室护士输液行为意向指标均具有相关性(P>0.05)。结论:手术室护士输液操作认知水平、行为意向均为一般水平,而输液操作认知水平与行为意向各指标呈正相关,即输液操作认知越高,护士输液操作行为越正向。
简介:摘要:目的:分析在肺癌患者围手术期快速康复护理模式中应用行为训练的效果。方法:在2021年1月~2022年1月期间入院接受手术治疗的肺癌患者中选取84例作为研究对象,对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上加用行为训练,对比患者护理效果。结果:研究组经护理后的肺部功能改善幅度更大;研究组经护理后的生活质量评分更高;研究组护理满意度更高,差异具有统计意义(P<0.05)。结论:在肺癌患者围手术期快速康复护理模式中,通过行为训练的开展,医护人员可以提升患者护理服务水平,其对于患者预后健康的恢复具有良好的促进作用。
简介:摘要目的调查手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价并进行影响因素分析。方法选取2018年3月至2020年3月该院手术室护生51例。通过调查问卷统计手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价现状,并通过单因素及多重线性回归分析手术室护生对带教老师的有效教学行为的评价的相关影响因素。结果手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价总平均分(178.46±16.57)分,护生对教师的有效教学行为重要性评价较高,护生认为教学能力最重要,其次是专业能力,人际关系的重要性相对较低。单因素分析结果显示,文化程度、独生女、第一志愿、学习动机、应用学习策略能力均为手术室护生对临床护理教师的有效教学行为的评价的相关影响因素(P<0.05);多重线性回归分析结果显示,第一志愿、学习动机、应用学习策略能力是影响手术室护生对临床护理教师的有效教学行为的评价的主要影响因素(P<0.05)。结论第一志愿、学习动机、应用学习策略能力是手术室护生对临床护理教师的有效教学行为的评价的主要影响因素,带教老师应针对以上影响因素对实习护生实施针对性的教学策略,提升实习护生的学习积极性及临床带教质量。
简介:
简介:摘要目的在宫颈癌手术中,明确通过行为护理方法,对下肢深静脉血栓形成的预防效果。方法研究2016年3月—2017年3月医院收治的宫颈癌手术患者80例,采取分组对照的方法,40例对照组患者常规护理,40例观察组患者行为护理。至患者出院为止,统计患者发生下肢深静脉血栓的几率,从而判定护理效果。结果对照组患者中,有2.50%发生下肢深静脉血栓,观察组患者中,有15.00%发生下肢深静脉血栓,有显著差异(P<0.05)。对照组患者护理有效率95.00%,观察组患者护理有效率75.00%,有显著差异(P<0.05)。结论对宫颈癌手术患者,采取行为护理的方法,在预防下肢深静脉血栓形成方面,效果十分显著。
简介:摘要目的研究手术室护理人员预防术中压疮认知和行为的干预效果。方法选择2015年10月至2016年10月这一时间段内在我院进行手术的患者60例作为研究对象,随机将其分为对照组和干预组,对照组实施常规的手术室护理,而干预组患者给予针对性的预防压疮的干预,而后比较两组患者压疮的发生率和护理满意度。结果干预组护理满意度高于对照组,P<0.05,组间差异具有统计学意义。比较两组之间压疮的发生率,无显著差异,P>0.05,无统计学意义。结论对手术室护理人员加强其预防术中对压疮认知和行为的干预,提高护理人员预防压疮发生的意识,有效的预防压疮的发生,且取得了较高的护理满意度,值得手术室推广和使用。