简介: 摘要:班主任是一个班级的统帅和灵魂。在班级管理中应以爱心为交织,以人为本,营造良好的班级学风。这一目标的实现,需要尊重学生主体意识;用心聆听,用心倾诉,赢得学生的尊重与理解;全面了解学生,尽量满足学生的合理需要;对学生多表杨多鼓励,少批评等。这样的管理和教育才能在学生的成长过程中起持久、显著的作用。
简介:【摘要】新时代教育背景下,家庭和幼儿园是幼儿教育过程中的天然合作者,家长作为课程建设的关联者,直接参与着幼儿园的活动,是幼儿园课程资源的重要组成部分。家园项目活动有效地激发了家长参与课程的热情,挖掘了家长参与课程的内容,探索了家长参与课程的方式,研究共享了交流的平台能赋予课程发展他更多的可能,更好地满足幼儿多维度的学习与发展需要,丰富了幼儿园主题活动,共同促成了幼儿的成长。
简介:长篇小说比之中、短篇小说,"人物形象"尤其重要,从"人物形象"角度而言,两者又有不同。长篇小说中人物形象的"交织性"乃是其一大特点。俄罗斯文学的"多余人",是俄罗斯深受西方文学影响而产生的文学形象。"多余人"的出现,昭示着俄罗斯文化中弥漫的虚无气息,同时也激发了俄罗斯从自身寻找积极要素的急切愿望,索菲亚崇拜即是从俄罗斯文化自身涌出的一个文学形象。"多余人"与索菲亚形象交织在一起,以"缺位"、"平行"与"合一"三种关系而呈现为三种形态。与欧洲"新人"相比,"多余人-索菲亚"交织性人物形象在对待女性的态度和与神的关系上大异其趣。
简介:摘要围绕东西方的权利关系及同性恋间的爱与恨这一伦理主线,美国华裔作家黄哲伦在其代表作《蝴蝶君》中一方面表达了对东方人对西方人的爱慕,另一方面又塑造出一个挣扎于东西方权利关系的压迫与同性恋不被理解的主人公宋丽伶。宋丽伶其东方人的身份及京剧旦角的职业性质从本质上决定了对伽里玛的爱,然而回到当时文革特殊的伦理环境,东方长期受西方的支配与统治,宋丽伶对伽里玛代表的西方有着根深蒂固的种族与性别之恨。