简介:教师节前,几个班干部专门凑在一起开了个小会,商量怎么过教师节。为什么大家这么重视这个教师节呢?说来话长。董老师是我们班主任。她长了一头乌黑柔顺的长发,齐齐的刘海,一双水汪汪的细细长长的丹凤眼,同学和家长们都称她为"董美丽"老师。上学期期末考试前,董老师带着我们进入了紧张的复习阶段。但是有一天,上课铃响过很久,还是没有看到董老师的身影。
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简介:摘要孔子曰“言之无文,行而不远。”语言是文章最出彩的地方,一篇文章文采飞扬,语言诗意灵动,往往能够使人眼前一亮,能够得到阅卷老师的青睐。那么,如何才能让作文语言出彩呢?我认为学生多读、多积累、多练是一个方面,而老师的点拨、指导也是一个很重要的方面。
简介:陶行知于1946年7月25日由于劳累过度突患脑溢血,不幸逝世,终年55岁。他是中国民主同盟创始人之一。他百折不挠地从事中国教育的改造和民主和平事业,艰苦奋斗,置个人生死于度外,随时准备以身殉国。他曾有“三写遗书”的动人事迹。
简介:我的童年是孤独的。,在刚上小学三年级的时候,做临时工的母亲带着妹妹回到原籍(jí)农村,我和父亲留在省城。父亲整天忙于上班。星期天和节假日,他还得骑着自行车赶往15公里外的老家看望母亲和妹妹,把我一个人丢在家里。只有书籍陪伴我度过寂寞(jìmò)的童年时光。沉重的生活担子和苦累不堪的工作使父亲(父亲是铁匠)的脾气变得十分暴躁。有时我偶尔借到一本好看的书,读得忘了做饭或洗碗,惹恼了他,他会毫不留情地夺过书扔出门外。
简介:记得小时候,表哥喜欢钓鱼,在某条小河边静坐一个下午,便能钓上一桶鱼,晚上和家人大快朵颐,不亦乐哉。如果将写小说也当成一种爱好,这其实是一种拿不出手的爱好。将小说写出来,能不能发表倒在其次,自己看了喜欢,也希望别人喜欢。这就有些累人,因为很可能得不到认同,可见,写小说虽是件很私人的事,但它所呈现的却是公众事件。因此,写几十年小说,只有几篇被大家认可,说来已很奢侈。虽说写小说这种爱好不好拿捏,可是,有了这种爱好,一时半会又脱不了
简介:文题阅读下面的文字,根据要求作文。自2013年1月下旬以来,多路记者向重庆近千路人抛吐“2013年,你缺什么?”的问题,接受采访的人既有普通上班族、农民工、环卫工人,也有政协委员、作家、企业老总。“缺钱”、“缺睡眠”、“精神缺失”、“缺时间”、“缺伴侣”等回答,或令人捧腹,或发人深省。这也引发了人们对生活中“缺与不缺”的思考。
简介:情书的落败并不能阻挡卓志辰那颗为爱痴狂的心,没过多久,卓志辰的执着感动了上天,他终究迎来了自己的春天。
简介:从小学一年级开始,爸爸就送我去练习写毛笔字了。我们家住在乡下,每到星期六,爸爸就用摩托车驮着我到10多公里外的县城,风雨无阻。每当我进书法班上课时,爸爸就去新华书店享受免费的“精神大餐”。三个小时候后再来接我。而这时已快到吃饭时间了.我的肚子总是饿得咕咕叫,
简介:南非开普敦市环境非常美丽,现代建筑与欧式建筑相得益彰。但市中心却有一架断桥挺立着,桥面在即将达到最高点时戛然而止,手腕粗的钢筋张牙舞爪地伸着,大大小小的混凝土块七零八落地挂在钢筋上。
简介:1925年1月26日,孙中山病重,入北京协和医院治疗。当时国民党中央政治委员会委员仅汪精卫一人在京,胡汉民、廖仲恺、戴季陶、邵元冲等均在外地。
简介:亲爱的同学们,数学学习,你一定非常重视解题,希望提高自己的解题能力吧?是的,解题是数学学习的重要形式.那么,怎样学习解题呢?本刊特辟“举题说法”专栏,通过典型问题的分析与解决,让你经历解题的过程,与你分享解题的心得,共同提高解题的水平.愿本栏目成为你的好朋友.
简介:文题阅读下面的文字,根据要求作文。海伦·凯勒曾经说过:“在成长与成功之间,人们往往只重视成功,却忽视成长,其实没有一个成长的过程就不会有成功。每一个人都会有一个成长的历程,可是他最后不一定能成功;但是一个成功的人,一定会有非同寻常的成长历程。”
简介:一次,人们问一位根雕大师:“你雕什么像什么,每件作品都栩栩如生,你是怎样做到的呢?”“恰恰相反,我不是雕什么像什么,而是像什么就雕什么。”根雕大师纠正说,“原材料像猴,我就把它雕成猴;原材料像虎,我就把它雕成虎。我只是欲了一些顺势而为的事罢了。如果不颐原材料的原形和原貌,率性而为,想怎么雕就怎么雕,想雕什么就雕什么,那么雕出来的作品,必定是次品、残品甚至是废品。”
简介:阅读下面的文字,写一篇不少于800字的作文。最近收到一位朋友寄来的一团干草,他说这个叫“沙漠玫瑰”,将它整个泡在水里,第八天会完全复活;把水拿掉的话,又会渐渐干掉,枯干如沙。如果再藏个一两年,然后哪一天再泡在水里,又会复活。
简介:文题阅读下面的文字,根据要求作文。有两段树根,一段被木匠雕成了神,一段被雕成了猴。于是,两段树根有了不同的命运:一个被人供奉膜拜,一个成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕刻工匠说:“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你把我雕成了猴,把它雕成了神,我们的命运,都是你一手雕刻而成的啊!”
千纸鹤里写满爱
说写结合,提高写作能力
今天写什么之让“心想”成文
教学生写文采飞扬的作文
陶行知曾“三写遗书”
我的“瞎读”和“瞎写”
我是怎样开始写小说的
材料作文“缺与不缺”导写
给暗恋写一个happyending
第一次写春联
材料作文“断桥”导写及例文
1925年,《总理遗嘱》立写经过
读写结合的好形式——仿写
倒过来想 正过去写
材料作文“成长与成功”导写
材料作文“根雕”导写及例文
材料作文“局中之乐”导写
材料作文“神与猴”导写
小学生写话能力之我见
读中学知识,写中化能力