简介：

简介：摘要：小学低年段写话的教学可以有效缓解降低中高年段学生写作的压力，奠定坚实的基础，引导学生拓展想象力，大胆表达，提升学生的写作兴趣。教师如何在指导看图写话实践中有效培养学生的观察能力、丰富的想象力、良好的口头表达能力和书面表达能力,是低年段看图写话教学中的一大挑战。本文在已有的研究基础上,梳理了相关文献,通过调查访谈和行动探索法。深入理解现有写话教学的现状,丰富写话教学的认识,并对看图写话教学提出更多样的探索,以期为当前小学语文教师在低年段写话教学实践上提供更为全面、更具可行性和实操性的一些参考。

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简介：摘要：在我国经济水平快速提升的时代背景之下，各行业的技术之间呈现出互相协作的发展方向，因此在应急广播的诞生对广电行业的创新改革起到了较大的推动性作用，是广电行业历史性的改革。因此在应急广播应用过程中众多地区因经济发展存在较大的差异，而产生不同程度的应用效果，目前为止我国正在施行交通广播的全覆盖发射网络发展规划。

简介：摘要:写话好难，几乎是每个小学生都曾说过的话,他们常常会面临着该写什么东西、该怎么下笔、怎么写才能有新意等等问题。要解决学生的作文压力,教师可以选择多开展课堂随文写话的方法,课堂写话一般篇幅较小,要求简单,对学生来说难度不大,却对提高写话能力有着突出作用。文章就简单介绍了几点有效进行小学语文课堂随文写话的方法,以此优化学生的写话能力。

简介：摘要：写作是小学语文教学中难度系数最高的一大板块，很多学生感觉无从下手，所写出来的文章缺乏真情实感。记流水账以及抄袭作文等问题非常常见，学生难以意识到写作的乐趣，缺乏自主写作的意愿。针对这一现实矛盾，小学语文教师需要讲究方式方法，让学生能够产生发自内心的写作意愿和动机，只有这样才能够打造高效课堂，突破传统写作教学模式的束缚及影响。

简介：摘要：随着我国经济的全方面发展，教育的改革也已经逐渐的提上日程，同时也已经为越来越多的学生提供了更好的学习机会。小学语文对于学生的语言学习非常重要，在小学阶段，学生首先要打下夯实的基础，从而在一定程度上了解我国语言的文化，其次则是在学习的过程中，学会用语言表达自己的感情。在国家的教育改革中指出，作文教学不仅要为学生提供思路，同时还要培养学生的学习兴趣，让学生从愿意写、会写以及到最终的乐意写。

简介：摘要：写作是小学语文教学中难度系数最高的一大板块，很多学生感觉无从下手，所写出来的文章缺乏真情实感。记流水账以及抄袭作文等问题非常常见，学生难以意识到写作的乐趣，缺乏自主写作的意愿。针对这一现实矛盾，小学语文教师需要讲究方式方法，让学生能够产生发自内心的写作意愿和动机，只有这样才能够打造高效课堂，突破传统写作教学模式的束缚及影响。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，传统媒体不断向新媒体、融媒体延伸广播电视新格局正在逐渐形成，安全播出的管理范围也在不断扩大。广播电视传输渠道的变化以及安全播出保障工作任务量的增加，使建设新型安全播出指挥系统、提升广播电视安全播出的智慧化水平，成为广播电视发展的重点。当前业界不断升级技术手段，提升广播电视安全播出的智慧化水平，其主要形式便是建设智慧化指挥平台。通过智慧化指挥平台，运用大数据分析技术，可以实时了解安全播出态势，发现系统中存的隐患和漏洞，预测可能出现的风险，助力满足广播电视“全方位、全过程、全覆盖、全天候”监测监管的目标。

简介：摘要：信息技术的进步发展加快了融媒体时代的到来,广播电视台如果不能适应融媒体时代的变化趋势,不能有效融合新媒体技术,将难以实现健康可持续发展.本文围绕新形势下广播电视台融媒体技术开展论述,阐述广播电视台常见的几种融媒体技术形式,并在基础上探析广播电视台融媒体技术发展方向及对策,以供参考.。

简介：摘要：当前电子技术已经逐步成为社会发展的主要趋向，并且对整个社会及数字领域据均有着不同程度的影响和意义，尤其是数字技术中的数字音频技术，其在广播电视工程中得到了广泛运用，既可以对广播电视内部工作进行有效管理，同时还在很大程度上强化工作效果。故而本文以此为重点对数字音频技术在广播电视工程中的应用优势及具体运用进行深入分析，同时为广播电视业更好的发展提供强劲动力。

简介：摘要： 随着随课微写的推广，孩子们在课堂上写的频率提高了很多。因为孩子对“写”的愿望深浅不同，所以，有的孩子写出的东西精彩吸人、印象深刻，有的孩子写出的东西则泛泛而谈、寡言无味。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。因此，激发出想“写”的愿望，不吐不快的兴趣，孩子们的笔下才能绽放出精彩的火花，结出丰硕的果实，真正达到随课微写的终极目标。不为写而写，而是培养学生“写”的兴趣，多练多写，从而提高“写”的能力。

简介：摘要：小学是打好语文基础的关键阶段，这个年龄段的学生文字表达能力、词汇量、语法知识、语言组织技巧是有限的，在写作练习过程中往往会感到很吃力，写不出具有活力和灵性的作文。为了让小学生摆脱写作困境，切实提高他们的写作技巧，教师可以采取仿写教学，在写作指导课上以范文为学生们引路，在范文的参照和教师的指点下逐步提高作文水平。本文将从小学语文仿写教学的实施策略出发，分析以范文引路指导仿写的实践方法，设计高效优质的语文写作教学课堂。

简介：摘要：随着新课程教育改革和素质教育的深入发展，作文教学取得了相对的发展，小学作文教学的现状仍值得深入研究和探索，经过具体调研，可以看出：本课题的研究对激发学生仿写儿童诗有一定的促进作用。

简介：内容摘要：习作教学是一个系统工程，应遵循由浅入深、循序渐进的教学规律。在一课时的教学中，由于时间关系，主张进行习作片段练习。根据单元习作的要求，《开国大典》这一课，文中有很多关于场面描写的部分，学习场面描写的方法便是教学的重点。在学习本课时，我根据课文特点和学生的认知规律和需求来设计，教会学生“取景”，用“点面结合”的方法来写场景。

简介：摘要：我们在习作里不仅要写自己观察的颜色，还要写得生动有趣。本文从四个方面去探索写颜色的秘密：一、侃侃而谈，积累基本色；二、层层推进，发现类似色；三、步步拓展，感悟对比色；四、井井有条，把握变化色。希望找寻出一条适合小学语文语用教学的道路，为小学语文教师提供借鉴。

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简介：摘要：语文是一门语言性的学科，学生学习语文的目的也是为了能够认字、掌握口头语言表达、掌握文章写作方法等。其中学会写作对小学生来说是非常重要的，因为在未来的学习和工作过程中，他们需要写很多的材料，如学业论文、工作报告等，所以教师要注重培养学生的写作能力。在小学阶段作文的写作是从写话开始的，能把话写明白就能慢慢的把文章写明白。写好文章不但需要掌握一定的词汇，还要掌握一定的写作技巧，还要掌握良好的语言思维能力，教师在教学过程中要注重同时培养学生的语言技巧和思维能力。

简介：摘要：小学英语在学生学习中起着重要作用，英语中写话教学模式的应用影响着学生的学习和写作能力。英语作为一门外语，相比较母语的学习，英语比较困难。在小学英语写话教学中，利用以趣促写进行指导是很有必要的，写话教学不再枯燥，而是与有趣的教学相结合，调动学生学习的积极性和主动性，为英语的学习打下基础，教师在日常的教学工作中也要十分注意与“以趣促写”相结合。