简介：摘要：在社会中的各种职业类型当中，消防员这一项工作整体的危险系数相对较高。当现实生活中出现火灾时，人们往往会看到消防人员冲在最前方，消防员身上所承担的职责要求他们在火灾的现场进行相关的救援工作，这也就表示消防工作人员可能会受到不同危险因素的威胁。为了有效避免消防人员在进行救援工作的过程中生命受到负面影响，就需要对火灾救援工作进行过程中的各种紧急避险措施进行深入研究。

简介：摘 要 :​以目前的情况来看，在我国所涉及的全部行业之中，消防员这个工作可谓说是危险系数相对较高的一种类型，但这个工作岗位的人员也是人民群众都很敬佩的人，因为这个岗位的工作人员特别的伟大与无私。无论任何地方发生严重火灾的时候，第一时间赶到的人往往都是消防人员，火灾无论是大是小，我们总是会拼尽全力彻底消灭，虽然这是工作职责，但是我们确实也是很尽心尽力。对此，为了能够减少在救火过程中火灾对我们消防人员的威胁和伤害，我们就必须要探讨消防员在开展灭火救援工作中的紧急避险。

简介：摘要：一个学校的治学精神、治学态度以及治学原则是可以通过学风体现出来，高校教育以新生作为学风建设的起点，对高校新生加强思想政治教育以及守纪教育，培养新生专业学习兴趣，创建优良的班风等方法来有效的掌控高校学风建设，才能进一步保障高校学风建设取得良好的成效。本文对新生加强学风建设的必要性以及可行性进行了阐述，并对目前我国高校学风存在的学生学习懈怠现象较为严重、学生不及格率逐年上涨、外界干扰学生的因素在转移以及学生心态矛盾升级等等问题进行了分析，并探讨了高校学生产生这些问题主要是因为一方面是由于学生缺失了学习动机，并且也不适应高校的学习方式，另一方面又由于高校新生的自控能力以及心理素质都比较差，从而到中高校学生出现以上问题。同时也提出了高校辅导员在新生学风建设过程中必须要充分发挥高校思想政治教育的作用，全面贯彻执行学校的规章制度，引导及帮助新生掌握学习方法，同时还要做好桥梁的搭建作用，还必须要严抓考风和学风，并且辅导员还要对学生的动态及时进行了解，另外还要加强高校校园文化建设等具体的学风建设方案。

简介：摘要:作为一项把关国家行政机关选拔人才的制度，公务员录用制度要求具有较高的公平性，其公平性贯穿于整个考录过程，包括职位设置、报考资格审查、笔试、面试、体检、政审等等环节。自《公务员法》颁布实施以来，公务员制度不断完善，公务员的录用制度也随之逐步科学化、民主化、制度化，不仅严格把关为国家各个机关选拔输送了大量优秀人才，当然，公务员的录用制度在取得成绩的同时也存在一些需要解决的问题，特别是录用制度中的公平性仍需提高。本文主要阐述了公务员录用制度公平性的重要性，分析公务员录用制度中存在的违背公平性的一些问题，最后提出提升公务员录用制度公平性的建议。

简介：摘要：班会是辅导员开展思政工作的主阵地，是辅导员对学生进行思想、道德、人格、心理等方面进行教育的主要途径。班会的形式多种多样，而主题班会是辅导员集中开展思政工作最有效的形式之一。随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化，班会原有的宣传功能逐渐弱化，大学生对班会有一种“无可奈何”的感觉，认为“去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期，价值取向呈多元化和不确定性，如何引导大学生健康成长，开好主题班会就显得尤为重要。所以，如何创新主题班会的内容和形式，突出班会的教育功能，充分利用这块主阵地，是辅导员要深思的问题。

简介：摘 要 ： 科技馆是集展览和教育为一体的科普场所，科普辅导员在科技馆的展教活动中担任着重要的角色。科普辅导员职业生涯的规划与管理是现代科技馆人力资源管理工作的重要组成部分，是推动我国科技馆向现代化、专业化迈进的关键环节。

简介：摘要：高等职业教育发展的新时期，加强高职院校辅导员心理健康教育是高职教育发展的理性诉求，是提高辅导员综合素质的重要保证。高职院校辅导员面临诸多现实问题，容易引发心理焦虑，影响自身发展，分析他们压力产生的原因，多策并举，努力提升他们的心理素质对于促进辅导员队伍可持续发展具有十分重要的指导意义。

简介：摘要：假如说中小学生教研体系是我国教育行业发展最突出的推动力，那么，广大中小学教研员势必就是推动教育改革最坚强的后盾。在改革趋势不断出现变化的如今，教育发展日新月异的目前，教研工作人员应当怎么角色定位，怎么自我发展，怎么推动教育改革的发展等等，论文针对这一话题进行探究，意在推动我国中小学生教研体系的发展，提高教研员的教育研究能力。

简介：摘要： 评课是教研员应该做好的工作，可以说评课是教研员的基本能力。而教研员的评课能力是建立在理论水平、 教育教学 与评课经验诸多因素上。教研员通过评课可以对教师的课堂教学工作工进行指导，也能对课堂教学进行诊断并提出一些引领性思考，给课堂教学工作的顺利开展提供更好的支持。基于当前评课工作的开展情况，教研员应该掌握相关的评课技巧与方式，对评课类型进行 全面地理解 ，这样可以提升评课工作的开展质量，推动评课工作的顺利开展。

简介：摘要：对拥有大型特种车辆的驾驶员进行实际培训是交通运输中的一个重要新课题，通过对大型特种车辆培训内容和现状的分析，发现了一种提高大型特种车辆实践培训有效性的方法。

简介：　　摘 要：文章阐述了碳排放对地球环境和人类生活的影响及危害，就在青少年中如何开展“低碳”教育进行了思考和实践，并提出一些建议，如树立“关联型”节约环保意识、转变奢侈消费观念、改变不良饮食习惯、建设“绿色”生态校园等。

简介：摘要：总书记指出，立德树人是教育的根本任务，是加强和改进新时代学生思想政治教育的核心。学生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。因此，加强高校辅导员与班主任的协同育人工作，是当前高校学生思政工作的必然要求，也是贯彻落实总书记教育理念的深入实践。

简介：中文摘要： 新冠疫情防控期间，作为一名辅导员又同时是党员，我们在响应学校党委的号召下，在疫情防控最紧迫的时刻，我们临危而出，逆行而上，弛援社区，用真情守望家园，每天 24 小时保持在线，全面排查学生情况，通过微信公众号、学生 QQ 群等线上网络渠道实时发布假期生活概要，开展健康及心理教育，向学生和家长普及疫情防控知识，精准摸排、统计和掌握本班学生近期去向和身体健康状况。

简介：摘要：我国电力行业是支撑民众生活与生产的重要能源，甚至国家的整体发展都不可脱离电力的支持。电力系统长期处于连续运转，因此需要保证其运行的稳定才能发挥电力行业的价值。其中电力调度起着重要的调配作用，可以有效的保证电网整体的安全有序运转。而要想做好电力调度管理，需要有专业的人才、科学的管理制度、专业的监管，从而合力控制其中的安全管控风险，提升整体的管理效益。

简介：摘要：辅导员是高校学生党建工作的重要力量，负有“开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部组织建设的工作职责”[1]。在新时代全面从严治党的背景下，本文针对辅导员在高校党建工作中的角色定位、党建工作中存在的不足，探究高校辅导员党建工作能力提升办法，以期健全高校辅导员党建工作指导管理机制。

简介：摘要：教学活动在幼儿园的教育活动中占有起着重要的作用，而保育员与幼儿的接触时间较长，彼此之间较为了解，关系较为密切，因此幼儿园保育员能够有效的参与到教学活动中极其重要。本文深入剖析了幼儿园保育员参与教学活动的现状，并有针对性的提出了引导保育员参与教学活动的建议，旨在帮助保育员有效的参与到幼儿园的教学活动中，提高幼儿园的整体教学质量。

简介：[摘 要]:随着我国经济不断的发展，我国居民的消费水平不断的增强，对于旅游的需求越来越大，实现了旅游产业的快速发展，作为旅游产业中的关键组成因素为导游员，导游员的素质与能力关系着我国旅游服务业的发展。中职院校作为导游员的培育基地，应注重导游员的素质教育与实践能力的培养。因此，在教学过程中，教师应探索全新的教学模式，实现导游员素质和能力的有效培养，促进我国旅游服务业的发展。

简介：摘要目的探讨南京市孤残儿童护理员职业应激现状，分析其影响因素，提出缓解职业紧张不良反应的措施。方法于2017年2~ 5月，以整群抽样方法选择南京市社会儿童福利院孤残儿童护理员257人作为调查对象，采集孤残儿童护理员的一般人口学信息，采用职业紧张指数量表（occupational stress indictor, OSI）调查职业应激反应及职业应激因素，共发放问卷257份，收回有效问卷236份，回收率为91.83%。采用偏相关、多元线性回归进行统计学分析。结果职业应激反应中工作满意感得分为（43.99±6.83）分，心理健康得分为（36.09±4.59）分，抑郁症状得分为（17.31±2.44）分；在工作满意感方面，工作单调性、逻辑性与负荷变化为贡献因素（P<0.05），任务策略、任务控制为负面因素（P<0.05）；在心理健康方面，提升机会、参与决策、自尊感、技术利用度、环境控制、时间管理、任务策略与同事支持为正相关（P<0.05），抱负与角色冲突为负相关（P<0.05）；在抑郁方面，工作投入、参与决策、提升机会与行为特征为保护因素（P<0.05）。结论孤残儿童护理员职业应激状况不容忽视，职业应激反应较严重，应针对性减少职业应激因素，增强个体紧张应对能力。

简介：摘要：随着现代教育改革的进行，高职院校内教师的工作也得到了高度的重视，对于校园内部辅导员的工作来说更是如此。高职院校辅导员的工作在不断地随时代的进步在发生很大的变化。对高职院校辅导员素质能力提升对策进行分析，希望可以对提高高职院校辅导员素质给予一定帮助。

简介：摘要：幼儿的语言表达能力较为薄弱，还有很大的发展空间，在幼儿教育中创设语言环境，能够促进幼儿的语言能力不断提升。鉴于此，幼儿教师需要给幼儿构建良好的语言环境，以发展幼儿的语言能力。通过小讲解员培养方式实施语言运用教学活动，能够让幼儿的语言组织能力得到锻炼，并拓展幼儿的思维，对促进幼儿综合发展具有重要意义。幼儿教师可通过多种方式让幼儿充当小讲解员一角，以此促进幼儿语言发展，提升幼儿教育价值。