简介：摘要本文研究了区域一体化过程中的新区域主义理论，探究了新区域主义的发展、核心内容。并且结合我国的城市发展现状，探究该理论对我国区域发展的意义

简介：区域品牌是某地域的企业品牌集体行为的综合体现,是区域经济发展的产物.区域品牌的产生是内因与外因综合作用的结果,区域品牌对提升区域经济竞争力具有重要影响.

简介：

简介：人是环境的产物，特别是对以实际操作、参与活动和直接经验为发展基础的幼儿来说更是如此。世界著名的HIGH／SCOPE课程就是通过设置特定的活动环境（区域），通过幼儿的主动学习来获得他们发展所需要的核心经验的。“我们坚信，幼儿在一个井然有序但充满刺激的环境中会学得最好，因为他们在这样的环境中可以自己做出选择并按自己的选择去执行。”

简介：9月下旬在由《计算机世界》报社主办的“2009年区域卫生信息化高峰论坛（北京站）”上，卫生部统计信息中心副主任王才有谈到“区域卫生信息化直面两大难题：一是机制问题，谁来投入？谁来采集信息、保存信息和使用信息？二是集成问题，多时间、多地点、多人群、多格式的信息如何集成和共享？”

简介：基于区域创新组织知识交互的视角,以知识吸收、知识合作和知识扩散为分析变量,选取我国2001~2011年30个省级面板数据为研究样本,实证分析了区域知识管理对区域创新能力的影响。研究表明,以国外技术引进合同金额为指标的区域知识吸收以及高校、研发机构和企业之间的区域知识合作对区域创新能力有显著正向影响;以技术市场技术流向地域合同金额为指标的区域知识扩散也对区域创新能力产生显著正向影响。规模以上工业企业引进技术对区域创新能力的影响是负向的,这表明应强化引进技术的消化和吸收,提高技术利用效率。技术市场的成交额对区域创新能力无显著影响,这说明应提高技术市场技术交易的质量,提升技术市场服务于区域创新的作用。

简介：中国的区域发展经历了从区域发展、优先发展战略转变为协调发展战略几个阶段。在当前新常态背景下，处于动力转换期的区域发展呈现区域分化、多极多点、产业转移加速的特点。本文提出，在新时期加快区域发展，区域合作是重要的推进途径，且未来合作将向大范围、大空间、跨行政区的纵深方向发展。据此，本文提出四种区域合作机制的创新建议。

简介：由于间接税税源地与用税地不一致,本该由全民共享的国有资本经营收益、国有土地使用权出让金收入被地方政府独享,中国的区域之间存在财富从欠发达地区流向发达地区的财富逆流现象,这是一种逆向财政机制,将会扩大区域收入差距。本文测算了2003~2014年中国省级政府之间财富流动的规模和方向,结果表明：在样本期内,财富输入地主要集中在较发达的东部地区,财富输出地主要集中在欠发达的中西部地区。进一步的实证分析表明：区域间财富流动的规模越大,则财富输入地与财富输出地之间的城市居民收入差距、农村居民收入差距也会越来越大。为了消除这一“劫贫济富”的区域逆向财政机制,应逐步建立消费地导向的间接税收入分享机制和“分益制”财政体制。

简介：摘要：3~6岁年龄段的幼儿生理、心理都处于快速发展的阶段，这一时期的幼儿比较好动，内心对新鲜事物充满好奇，不论看到什么，都想试一试、摸一摸。而幼儿园中所创办的区域活动与幼儿的以上特点高度符合，在区域活动的开展过程中，没有教师过多的干预指导，幼儿拥有更多自由选择的机会，可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的方式参与活动，不受他人的干扰。在多次的实践中能发现，参与区域活动的幼儿积极性强烈，热情高涨，每个孩子都会积极投入到活动中，尽情地在活动中玩耍嬉戏，从中获取更多的学习、生活经验，连一些综合能力较弱的幼儿也会积极参与其中。

简介：

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简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园教师应在区域活动中践行课程主题化理念，着力于开发和利用课程资源，构建好资源库，同时，根据幼儿的个性特点和发展需求设计区域活动，以更加生活化的教学手段吸引幼儿参与区域活动，引导幼儿自主探索，促进幼儿的全面发展。

简介：【摘要】清末江南各县市镇“固有区域”的构建与清末民国江南各县自治区域的划分和调整，既深刻体现了江南内部自然地理的差异与各自长期以来所形成的不同的社会经济结构、历史人文传统，又是一个在不断变化的国家政治制度背景下进行的相互关联的动态历史过程。1929年，吴江县改划自治区域调整，集中反映了南京国民政府成立以后，国家对地方自治区域划分制度设计的变化，以及这种变化对地方自治区域调整的重大影响。而这一历史过程又与明中叶以来江南地区广泛兴起的商业市镇在江南区域经济发展与地方公共事务当中所扮演的重要角色息息相关。在这个意义上讲，江南市镇不仅仅是一个单纯的经济实体，它还是一个与区域历史发展脉络紧密相关的社会综合体。[著者文摘]

简介：＂威不两措,政不二门,以法治国,则举措而已。＂——《管子·明法》【释义】统治者治理国家,自己的权威不必要建立在更多的基础之上,只要不政出多门,运用法律治理国家,就会像举手投足那样轻而易举。【作者简介】管仲（约公元前723年-公元前645年）,管氏,字仲,春秋时期法家代表人物,中国古代著名的经济学家、哲学家、政治家、军事家。

简介：建构法治中国的新时代,个人法治精神的有无、状态如何,将深刻影响社会的制度设计、活动方式和运行状态。民众良好的法治精神成就了秩序的法治环境,法治环境进而作用于发展着的人类社会,两者相辅相成、相互促进。在法治社会建设关键期、社会转型的关节点,法治进程存在各种问题和阻碍,找寻民众法治精神的风貌,探索构建民众法治精神的培养路径和建构方式,对于实现＂依法治国＂的方略、建设法治中国的梦想,具有重要的现实意义。

简介：法治是当代中国社会的共识。要实行法治，就应认真对待法治原则。法治原则是法治的基本要素。沿循法治原则变迁的历史轨迹可以看到，虽然法治原则具有普遍的面向，但受制于现实社会语境的差异而具有相对的特殊性。要深入理解当代中国的法治建设，就应从当代中国的基本制度出发，在明确法治原则的基本特征基础上，阐明法治原则的基本内容，揭示其应有的基本功能与价值。

简介：<正>刚刚审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,要提高党员干部法治思维和依法办事能力,把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系,把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。"夫国无常治,又无常乱。法令行则国治,法令驰则国乱。"四中全会出台决定,提出依法治国升级版方案,事关国家长治久安,事关党的长期执政。落实好全会决

简介：摘要法治是治国理政的基本方式。更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。党的十八大报告中提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的16字方针，表明我国社会主义法治建设进入了新阶段。

简介：依法治考是高考权威性、公平性的重要保证，而依法治招则是高校招生公平性、严肃性的关键所在。

简介：法治文化建设的科学内涵是在形成完善的法律体系、文明的法律机构、素质优良的法律队伍基础上以文化人的过程。本文分析了我国法治文化建设的时代价值和困境，论述了加快我国法治文化建设发展的对策举措：即把法治教育纳入国民教育体系，把领导干部作为树立法治意识的关键，加强新媒体新技术在普法中的运用，完善守法诚信和违法失信奖惩机制，营造全社会学法尊法守法用法的良好氛围等。