简介:摘要我们都是龙的传人课堂是在“一对一数字化”教学环境下利用交互式电子白板进行的翻转课堂教学,课堂上我通过创设情境来完成教学任务,学生则通过合作探究、展示交流来获取知识。
简介:【摘要】低年级的阅读教学往往被老师所忽视,觉得重点应该是字词句,但是在实际的教学当中,阅读教学也占了相当大的比重。特别是部编版教材开始使用之后,越来越多地向方法教学倾斜。所以,重视低年级的阅读教学刻不容缓。
简介:摘要:教师在分析课文片段时,都是以提出问题让学生回答为主,其实,必要的提问是不可少,但提的问题越多便使学生独立思考、阅读的机会减少,这样会阻碍了学生阅读能力和思维能力的发展。教材研读能力是语文教师的基本功。教师精心研读教材,全面深入理解文本、欣赏文本,才能引领学生体会文字的无穷魅力。而品词析句是研读教材的必由之路,是组织课堂教学的重要环节, 引导学生在品词析句的过程中体会作者蕴含的意趣和抒发的情感,带领学生进入美妙的文学世界,与作者精神对话,让文字的美潜移默化地浸润学生的内心。因此,在课堂教学中,我运用几种品词析句的方法要抓住关键句和精彩句细细赏析,基于以上的认识,我在课堂上主要针对一些重点字词进行训练,收到了较好的教学效果。