简介：摘要在语文课堂教学中，求真求实、打造高校课堂是每个语文教师的追求。在本文中，笔者从认真备课、重视课前预习、扎实上课三个环节出发，旨在为为语文课堂教学开辟更为广阔的空间。

简介：<正>求实,是马克思主义所倡导的科学态度,也是现代人所应当具备的基本精神。求实精神,固然意味着强调认识事物过程中的客观性、科学性和全面性,但同时也意味着要抛弃僵化、保守的思维方式,强调把握认识对象的发展性。现代人的求实精神不仅在于平面地把握客观事物的概观,而且在于立体地揭示客观事物的发展规律和反映发展要

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简介：摘要：随着新课程改革的不断实施，小学语文课堂教学加强了对于学生课堂参与度以及教学互动性的关注，并以此作为培养学生自主学习能力与核心素养的主要方式与途径。备课作为课堂教学方案设计的重点步骤，是实现高效课堂的关键所在。本文对小学语文备课方式进行分析与探讨，以寻求求实与创新，提升整体的教学效率。

简介：《做一个生态瓶》是《生物与环境》单元里学生最感兴趣的一课，可身为教师的我却对水生生物的习性了解得不多。教师在面对一个陌生问题，缺乏应有的知识基础时，该怎么办？如何在这个活动中使学生既获得生态群落的相关知识，又得到科学探究能力的训练，同时还能获得爱护小动物的情感体验呢？为此，我进行了一次有益的探究。

简介：金融风暴给全球带来冲击,人类开始反思现今世界的运行模式——我们遭遇到的诸如金融危机、能源危机和环境恶化等重大问题,能不能以更加"智慧"的方式解决?

简介：在当前学校开展的德育工作中，学校应多思考、多研究，充分利用班主任组织、教育、指导、学生，让德育工作真正落到实处。

简介：【摘要】：物理电学实验在高考中占有很大比重。本文以2020年全国卷II高考物理试题中的电学实验为例，分析高考物理实验试题特点和命题思想，并且有针对性的提出了高考电学实验的备考建议。

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简介：寻乌县人大常委会针对该县网吧管理工作存在的突出问题，加大了对全县网吧管理整治工作监督的力度，取得了较好的成绩。其主要做法是：

简介：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。”所谓道德践行，就是履行道德规范，遵守一定的道德要求，进而形成一定的道德品质和行为习惯。道德践行要贯穿于学生的学习、劳动、课外活动、社会活动以及日常生活等各方面。其中，要特别注意在课堂教学过程中引导学生道德践行。引导学生道德践行，才能造就知行合一、言行一致、说到做到的一代新人，才能充分实现思想品德课的学科价值，才能打造扎扎实实的求实课堂。下面以董芳老师所执教的“让社会投给我赞成票”（鲁教版九年级全一册第二课第三框，以下简称“本课”）一课为例，谈谈怎样精心打造引导学生道德践行的求实课堂。

简介：《炎黄春秋》不是一个专门的史学刊物，但又是一个具有鲜明史学特色的刊物。它能成为当今中国最具有影响力的一家刊物，离不开历史。《炎黄春秋》创刊20年来，发表了大量的关于中国现代史特别是中共历史的文章，对推进和深化中共历史研究做出了十分重要的贡献。我认为，这些贡献主要体现在四个方面：

简介：一、转变观念。实现共同发展。这是自主学习的前提在传统的教学中，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是知识的占有者，所以教师是课程的主宰者，所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系成为：我讲，你听；我问，你答：我写，你抄：我给，你收。

简介：清初尚真求实社会思潮的内涵包括经世致用、求真务实、躬行实践和求实重据的科学精神等，其实质是以救亡图存为目的，弘扬民族意识，进行思想启蒙，解决时代迫切需要解决的问题。这一思潮对当时和后世产生了深远影响。

简介：春秋战国时期，诸侯纷争，战乱不断。这是一个“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”的时代。在这充斥着血火与战乱的动荡时代，中国文化步入了历史上第一个辉煌时期——百家争鸣时期。在这样一个新旧大更替时期，天下人才辈出，各流派不断涌现。旧的事物及名称被新生事物所替代，新的思想不断形成。伴随着也出现一些名存实亡、名实不符的现象。

简介：发扬求实精神搞好学院建设刘霖随着国家和社会的前进，我们迎来了中央音乐学院４５岁生日。以往的４５年，在音乐艺术教育所涉及的各项领域，学院积累了丰富的经验，取得了举世瞩目、令我们自豪的成绩。特别同贵的是，四十多年来，许多优良的作风已经成为我们学院的传统；...

简介：滦南县位于河北省东北部，京津唐金三角经济开发区。北依京山铁路，南临渤海，东滨滦河，西邻丰南市。人口56万，耕地115．03万亩。

简介：摘要学科教研组是学校业务职能的基本单位，它肩负着学校教育教学工作计划具体实施的重担，是体现学校教学改革的窗口。学科教研组的工作一定要求真务实，不摆花架子，在“实”中“研”，在“研”中“探”，在“探”中“创”，在“创”中“新”，只有这样，教研组工作才能真正起到提高教师业务素质的作用。

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