简介:摘要目的探讨护理人员对三班制(APN班)的满意度。方法对我市已试行三班制(APN班)的某三甲医院全部护理人员进行满意度调查。结果87%的护理人员对三班制(APN班)表示赞同。结论三班制(APN班)有利于护理质量的提高、护理人员身心的健康及护理队伍的稳定,值得推广。
简介:摘要: 再谈辅导员的班风建设之前,我先谈一下做了八年辅导员工作的一些想法。首先我问自己为什么要做辅导员,了解我们民办辅导员的老师会知道,开始做辅导员是我们要留校参加学院的招生工作,留校以后我们就有了自己的岗位那就是——辅导员。在以后的工作中在非招生季我们的岗位和职责就是辅导员,就是要做好学生的日常管理工作,在招生季我们又会多了一份责任,那就是为母校做宣传工作。所以民办辅导员和国办辅导员在自己的岗位职责上多少会有不同,在班级学风建设中也会遇到不同的困难和问题,接下来我就谈一下民办学校里的校园班风建设。
简介:高三班主任责任之大、任务之重,众所周知。而高三冲刺阶段尤为突出。往往有这样的情况,随着复习内容逐渐结束,我们的学生有时会产生一种复习完了任务完成了的错觉。一般高中的学生有的要求自己回家复习,甚至逃学。而高考又要求学生越是在最后的阶段,越要静下心来梳理知识,那么,我们的教学也应该和往常一样,严肃认真地组织。在高三冲刺阶段,我们班主任应该继续做好以下工作。 1抓常规 高三后期两极分化严重,大多数学生明确目标,树立信心,鼓足勇气,准备去完成最后冲刺,但少数学生因基础差产生放弃心理。上课不认真听讲,违反纪律,对整个班级都有影响。良好的班风是促进学生学习成绩提高的必要条件,而良好班风的保持,又是靠学生良好的行为习惯做基础的,所以,在本班工作中,我很注重学生的常规教育,做到事无巨细,认真对待。比如要求学生铃声就是命令,不能迟到早退,课间、中午休息、晚自习前,不管老师在不在教室里都应该保持安静,在对纪律差的学生的教育上从严要求和人文关怀相结合。通过规范教育,使学生提高了认识,端正了态度,营造了良好的学习氛围。 2抓落实 “天下大事必作于细”,“落实是一切工作的归宿”。