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  • 简介:设疑是训练学生思维和能力的一种常用的教学方法,它的运用是否巧妙、是否得当,将直接影响课堂教学效果。设教学一般包括五个环节,在实施过程中需不断引起学生层层递进去思考、质疑,从而实现教师的主导与学生的主体和谐统一,课前事先预设与课堂动态生成有机融合,师生之间、生生之间有效互动,从而活跃课堂气氛,增进师生感情,激发学生学习的兴趣和探索的激情,提高课堂教学效率。

  • 标签: 思想政治课 设疑教学法 学习兴趣
  • 简介:随着学校对“271”课堂教学模式的全面推广,问题的设置和讨论在历史课堂教学中成为最关键的一环,也是培养学生历史思维能力的极好方式。充分发挥好提问和讨论这两大功能,加强学生思维能力的训练,提高课堂效率,帮助学生在成长过程中获得有益的知识,真正体现中学历史为社会主义现代化建设提供各种人才的重要作用。

  • 标签: 设疑 讨论 历史思维能力
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  • 简介:摘要本文阐述了高中英语阅读教学中的设激趣。在阅读教学中要诱发学生的学习兴趣,提问要设计阶梯,深度适宜,提问要巧,恰到好处,以达到最佳教学效果。

  • 标签: 激发兴趣设计阶梯承前追踪探求因果
  • 简介:自贸区内的海关监管创新对走私犯罪的形势和认定会带来一定影响。关于自贸区在性质上属于"境内关外"的理解是不严谨的,在认定涉自贸区的走私犯罪案件时应予摒除。走私所越之境应当是"关境"而非国境,而"关境"本身是可变的。以连续犯形式实施的走私行为,持续到自贸区相关解禁性政策出台的,不应以犯罪论,但基于关税税率变化等事实原因的除外。通过代购的方式大量购买自贸区所设免税店内免税商品销售牟利的,应以走私普通物品论处。

  • 标签: 自贸区 走私 境内关外 连续犯
  • 简介:严惩贪腐应在法治思维和方式下进行,作为刑事法治集中体现的罪刑法定原则便成为严惩贪腐不可逾越的一道人权防线。由于贪腐严重的影响了党的执政基础,从严惩处在满足国民对国家工作人员的清廉期望的同时,可能带来的弊端便是对罪刑法定原则的侵蚀。在以刑法中有第382条为贪污的框架下,对第183条第2款、271条第2款规定的并非纯国有的保险金、本单位财物作为研究对象,在当前从严惩处贪腐的时代背景下,贪污的对象不局限于公共财物,在罪刑法定原则的制约下,仅当满足刑法第183条第2款、271条第2款规定主体及行为方式的情形(注意规定),并将其犯罪对象解释为法律拟制,进而认定为贪污,以此为刑事司法在严惩贪腐与罪刑法定之间保持平衡进行必要的探讨。

  • 标签: 贪污对象 公共财物 法律拟制 注意规定
  • 简介:一、医疗事故刑事案件司法适用现状近些年,我国医患纠纷呈逐年上升态势,医患关系愈来愈紧张,重大医患事件连番发生。据相关文献,在医患纠纷案件中,约有10%—20%属于医疗事故。1有学者根据北大法意网案例库的统计数据,推断我国医疗事故刑事案件的相对发生率大约是3%。2但据笔者调研,2009年至2013年共5年间,上海市司法机关未曾受理一起医疗事故刑事案件。

  • 标签: 医疗事故罪 医患纠纷 刑事案件 北大法意 司法适用 医患关系
  • 简介:刑法作为规范人类行为的强制性法律,其条文必然遵循人的基本心理规律。运用心理学解析刑法奈文的规定,是促进刑法规范化、科学化的必然要求。本文以受贿条文为解析对象,从犯罪人、社会公众心理为切入点,结合反贪侦查实务反向解构条文本身存在的不足,并提出完善立法的具体内容,以此契合当前反腐的大政方针。

  • 标签: 受贿罪 心理认知 心理期待 犯罪预防
  • 简介:“我能洗沾满悲泪的手帕,“我能洗染上罪恶污垢的衬衫,“贪婪的油渍,欲望的尘埃……“你屋里所有肮脏的东西,“把它们全给我吧——我来清洗——“把它们全给我吧!”

  • 标签: 洗衣业 发展现状 服务业 工作经历
  • 简介:我国刑法第291条之一对编造、传播虚假恐怖信息的规定较为笼统,入标准、加重量刑的标准均模糊,导致司法实务中对认定该的诸多问题产生分歧。本文对此加以具体分析和探讨,以供实践参考。

  • 标签: 实务研究 信息 传播 司法实务 标准
  • 简介:我国刑法典中充斥着大量表征行为及结果程度的词语,学者称之为"量"。任何犯罪构成理论都必须以法条为依托,理论上的犯罪构成体系需要为法典中每一元素在体系中的地位做出符合逻辑的安排与说明。引进德日阶层犯罪构成理论之后,为了让该理论更加契合于我国的刑法典,量在该体系中应重新定位于违法性阶层之中。其中一些量是犯罪成立的消极判断,可视为"违法阻却事由",另一些则可借鉴"可罚的违法性"理论加以认识。

  • 标签: 罪量 犯罪论体系 可罚的违法性 体系定位
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  • 简介:摘要通过拟静力试验对带施工缝钢筋混凝土框架结构抗震性能展开研究,并对它们的位移延性、耗能能力、强度退化和刚度退化与整浇无施工缝钢筋混凝土框架比较,以期发现施工缝对框架结构抗震性能的影响。

  • 标签: 施工缝 框架结构 抗震性能 塑性铰 刚度退化
  • 简介:在新课程标准快速实施的今天,学生在课堂中的参与度已经成为衡量教学水平与质量的重要标准.在课堂中布、分层、融合,有利于促进数学教学活动的阶梯化,从而促进学生融入到课堂活动中,实现数学教学的优化.

  • 标签: 布疑 分层 融合 高中数学 优化
  • 简介:在小学语文教学中,“设”与“留白”起着重要的作用。古人云:“为学患无疑,则进也。”又云:“学成于思,思源于。”可见在教学中,教师应引领学生质疑问难,培养学生的质疑能力。

  • 标签: 语文教学 设疑 质疑能力 学生 小学 教师
  • 简介:摘要目的分析和研究奥曲肽联合血酶治疗肝硬化并上消化道出血的效果。方法选取2012年8月—2014年10月肝硬化并上消化道出血患者60例,将其按奇偶数字法随机分为两组药物联合治疗组与常规组,每组各有患者30例。常规组患者给予常规对症治疗;药物联合治疗组患者在常规治疗基础上加用奥曲肽联合血酶治疗,将两组患者治疗后的肝功能变化及不良现象发生情况进行对比。结果两组患者治疗期间不良现象发生率相比较两组无明显差异P>0.05。采用t检验分析进行数据统计,药物联合治疗组治疗后患者ALT、AST等肝功能指标明显下降,显著优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论奥曲肽联合血酶治疗肝硬化效果显著,能有效改善患者肝功能,且不会增加明显不良现象,值得推广。

  • 标签: 奥曲肽 凝血酶 肝硬化
  • 简介:许多网站为网络用户提供免费存储空间供网民自由上传、下载文档,本身并不直接参与侵权作品的复制、发行,但实际上却提供了发行“帮助”。如果按照共同犯罪理论处罚,存在正犯不构成犯罪、缺乏犯意联络等局限性;用刑法现有罪名评价,又不符合相关罪名的规范性特征。最有效的定罪思路应当是通过“共犯行为正犯化”理论将网站的“帮助行为”直接解释为“实行行为”,按照侵犯著作权定罪量刑,或者另定其他罪名。

  • 标签: 侵犯著作权罪 共同犯罪 共犯行为正犯化 扩张解释
  • 简介:2011年5月1日,我国《刑法修正案(8)》开始实施,该修正案在刑法第一百三十三条后增加一条,作为第一百三十三条之一,即:“在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金。由此,在道路上醉酒驾驶机动车的行为从行政违法行为转变为犯罪行为。

  • 标签: 醉酒驾车 量刑规范
  • 简介:无论是微不起诉价值诉求之充分实现,还是微不起诉适用后果之权利剥夺,都蕴含着微不起诉制度在被不起诉人异议权保障上的“给力”需求。我国微被不起诉人异议权保障之“乏力”窘态背后潜藏着的检察官客观义务理想主义应适度纠偏。应当赋予微被不起诉人要求人民检察院将案件及时移送人民法院审判以获取无罪判决的权利,当被不起诉人为未成年人时,还应将这种权利赋予未成年人的法定代理人。

  • 标签: 微罪不起诉 被不起诉人 异议权 客观义务
  • 简介:虚开增值税专用发票行为侵害的是税务管理秩序,具有较大的社会危害性,而且涉案金额巨大,在市场经济犯罪领域一直是刑法重点规制的对象。然而,虚开增值税专用发票的行为却屡禁不止,这就让人们反思虚开增值税专用发票制定的初衷与司法过程中的不合理之间的矛盾。从文本来看,虚开增值税专用发票的相关司法解释规定落后,犯罪数额标准都是20年前制定的。然而20年间,我国经济飞速发展,原数额规定已经不适应现实的情况,导致了司法中量刑过重的情况出现。另外,《刑法》关于此的规定又存在立法不明确、法定刑过重、忽视主观罪过、罚金数额低的问题。追本究源,虚开增值税专用发票与我国的非正式制度不健全相关,重刑不但无法从根源上解决这一社会问题,还会导致罪责刑不适应。要减缓这类犯罪,不但要科学立法、巧用司法,还要从经济活动管理本身来治理。

  • 标签: 虚开增值税专用发票罪 数额较大 数额巨大 罚金 刑罚轻缓化