简介：现代社会需要高校培养具有自主精神的人才,本文探讨了自主精神的理论基础和基本内涵,提出了如何对大学生进行自主精神教育的建议。

简介：中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。高职院校培育大学生中国精神,对于坚定中华民族伟大复兴的信心,推进社会主义核心价值体系建设,提高大学生思想道德素质具有重要意义。通过社会教育、学校教育和大学生自我教育等途径,探索中国精神教育的有效途径。

简介：针对人文精神失落的现状,课应发挥其在大学生人文素质塑造方面的积极功能,使其成为人文精神教育的重要阵地.为此,第一,必须改变教育观念.长期形成的"重知识、重技能、轻文化"的倾向在教学中必须彻底改变,摆正"传道、授业、解惑"三者之间的关系,把"传道"放在首位.第二,改革教学方法和模式.发扬课堂民主,尊重学生个性;加强启发式教学,尝试讨论课和辩论课;搞好课堂设计,处理好"主体"与"主导"的关系.第三,调整教育教学内容及侧重点.利用本学科自身的优势,从文化中弘扬人格魅力;从文化中发掘人性光辉;从文化中感悟人生真谛;并积极加强国际文化融合,适应入世需要,从多方面进行人文精神培养.

简介：

简介：摘要：沂蒙精神作为一种独特的文化传统，具有深厚的历史底蕴和社会价值。通过对沂蒙精神的深入挖掘和研究，可以为小学生的精神建设提供重要的理论支持和实践指导，能够激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强他们的自信心和自尊心。

简介：回眸自王国维以来的百年汉语美学历程，神学美学的叙述在三次美学热中的缺席耐人寻味。本文通过对百年汉语美学历程的反思与追溯，初步揭示神学美学在汉语学界缺席多年的历史与文化困境，进一步探讨神学美学在当今汉语美学语境中生成的现实与前景，并认为神学美学将会成为汉语美学叙事的重要构成部分。

简介：在近百年的中国美学研究中，部分美学家对中国传统书法艺术进行了现代美学研究，并以此作为理解中国艺术精神的关键，以及确立美学“中国身份”的重要途径。同时，这也开启了现代书法美学研究的先河。本文从五个方面对美学家们的书法美学研究成果进行了梳理和述评。即：对中国书法独特地位和价值的定位，对书法艺术美学性质的揭示，不同的书法审美观，以及对书法审美起源和发展问题的探讨；最后，本文认为现代美学家的书法美学研究是在双重因素指导下展开的，只有对此取长补短，才有助于今天的书法美学研究获得真正的新起点。

简介：一种艺术批评哲学,首先应该是艺术批评、艺术史和哲理美学之间对照比较的尝试。我们以为,在当前,这项企图是必要的,就跟晚近在哲学与科学之间终于产生效果丰富的对照比较是必要的完全相同。多少世纪以来,哲学与科学二者的联盟本是由亚里士多德、笛卡儿、莱布尼兹诸家所牢固缔结的,却从康德直到柏格森这段期间,令人遗

简介：摘要现代化科学技术水平的提高，丰富了艺术表现形态。传统艺术审美中，静观审美模式已经无法满足人们对审美的需求。因此，文章通过现代美学发展现状为研究背景，结合环境美学和传统艺术审美的理论基础。分析环境美学与传统艺术审美特征的区别。从而进一步探讨环境美学对传统艺术审美的有力突破。全面提升现代社会群众艺术审美能力。

简介：<正>毛泽东同志的文艺美学思想是我国当代美学研究的重要课题。在当代文学史上,他曾产生过巨大的影响。毛泽东同志以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,批判继承了我国古典美学思想,同时,他从中国文学艺术发展的实际出发,运用马克思主义美学的基本原理,结合他自己诗词创作的实践,对美学问题作了深入的思考,形成了以“斗”为核心的文艺美学思想。这在我国美学发展史上具有划时代的意义。这里,我试从四个方面进行初步探讨。

简介：摘要大学档案作为一种重要的教育资源，是大学发展历史过程中留下的宝贵财富。它们的特点是真实性、信息性、直觉性、生动性、历史性、价值性、多样性和全面性。它们包含了许多生动、多样、深刻的思想政治教育资源，在改进大学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用。因此，我们应该努力探索利用高校档案开展思想政治教育的积极途径。

简介：集安市以弘扬抗联精神为重要载体,教育引领广大党员干部对照先辈事迹查找自身问题,切实反＂四风＂、改作风。学习抗联精神坚定理想信念。利用集安抗联遗迹众多的优势,以抗联遗迹为生动教材,开展学习抗联精神专题活动。组织＂四个班子＂领导等46人到榆林镇治安村抗联遗址进行参观。以＂重温抗联历史,坚定理想信念＂为主题,组织召开了市委中心组座谈讨论会。全市基层党组织也普遍开展了主题教育活动,通过不同方式从不同侧面展现了学习教育成效,进一步坚定了党员干部的理想信念。

简介：“学生民族精神教育”是上海市正在着力研究与实施的重点课题。继2004年第12期刊登了该课题的研究成果之一——于海撰写的(民族精神意涵：国家意识、文化认同、公民人格)一文后，本刊再次推出周中之撰写的(全球化背景下民族精神教育初探)，以推动民族精神教育理论研究的不断深化和持续开展。

简介：民族精神是德育的根基，继承和发扬这些民族精神，对学生情感、态度、价值观的形成与发展有着不可替代的作用。学校应遵循“以人为本”的教育发展趋势，坚持开放教育的办学理念，对实施民族精神教育的有效途径进行探索：坚持以课堂教学为主渠道，加强民族精神教育的课程整合；以实践体验为载体，实现民族精神教育的自然浸润；以国际交流为平台，寻找民族精神教育的增长点。

简介：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在全球化的挑战下，民族精神有消解的危险。在当前学校教育中，弘扬和培育民族精神具有必要性与紧迫性。从大局讲，当前民族精神教育需要防范的最主要的误区是民族精神教育滑向非理性的问题。若以“有效理性的爱国主义”为中道，我们可以列出两个极端：民族虚无主义与狭隘民族主义。民族精神教育要真正收到效果，就要避免踏入这两个陷阱。

简介：韩国具有重视国民精神教育的传统，政府从文化传统、现实政治两方面构建起牢固的国民精神教育维系体系。韩国学校侧重从历史文化、道德传统、生活习俗等方面构建国民精神教育的基本内容，依托强势的道德教育塑造学生的精神品质，推行理实结合、知行并举的教育模式。韩国学校国民精神教育的做法对我国开展学校国民精神教育具有重要启示。

简介：人的精神世界的发展程度，是检验高等教育的质量标准和作为一个“受过教育的人”的内在特征，提升人的精神品质是高等教育的永恒追求；现代高等教育的价值迷失和精神发展的当代危机，呼唤精神教育；人的精神大厦的构建包括心理、道德和审美三个层面，因此精神教育的内容也是由心理教育、道德教育和审美教育构成的一个大“道德教育”体系，三者是由浅入深、依次递进的动态结构关系。

简介：语文教育是为人的人文精神积淀和终身学习的能力打基础。当前的语文教育仍然没有走出机械化、程式化的怪圈，需要用人文精神的高扬来激发中学语文教育的活力。本文从语文教育观念、课堂教学、课外阅读、写作训练、评价方式几个方面的转变上，探讨如何深化语文教育中的人文精神。

简介：大学的精神教育与大学生价值观的构建贯穿了大学生思想政治教育的全过程,也是思想政治教育的本质与内涵所在。在当今探索大学的精神教育现状和与之相对应的大学生价值内涵,对于做好当代大学生的思想工作和对学生进行社会主义核心价值体系教育具有重要意义。

简介：在崇尚个人自由的现代社会里，在以消费者需求为导向的教育市场化改革的影响下，当代学校民族精神教育必须回答如何处理国家认同与个人自由的关系这一问题。本文认为基于个人自由的国家认同是当代学校民族精神教育的一种必要与可能的价值取向，并提出建立在商谈伦理基础上的对话教学作为基于个人自由的民族精神教育的一种可能实践。