简介：摘要：自主签到和自主点心是幼儿在园所中的关键学习过程。在自主签到中，幼儿通过自我融入签到墙，学会自主参与，自己记录时间，对自我的参与过程进行记录。通过自主签到，让幼儿学会更好融入到集体活动，有时间概念，有自我的参与热情，最终幼儿的自我合作意识。在自主点心活动时间，学会自己来参与用餐时间，自我掌握用餐规则，学会收拾，对幼儿的参与点心管理会产生推动的作用。

简介：摘要：自主能力培养帮助个体认识世界，认识自我，是实现个体全面发展的重要途径。本文根据幼儿园小班日常生活中幼儿自主能力培养的重点环节浅谈如何强化午睡规则，放开点心时刻，布置游戏任务，发展自主能力。

简介：<正>学生自主管理的意义在于通过学生自主参与各种管理活动,获得积极的、良性的情感体验,从中学习和内化社会规范,得到自我教育和自主发展,提升综合素质,为未来生活奠定坚实基础。然而在管理过程中,学生会遇到种种难题,遇到重重压力。有些来自同伴:都是学生,凭什么管我?有些来自教师:师道尊严,学生凭什么管老师?有些来自家

简介：摘要通过对当代教改中培养学生自主学习能力不得法原因的分析，结合自己的教学实际和经验，从探索学习掌握课本知识的方法；深化对教材知识的挖掘和联系；培养运用所学知识解答、解决问题的能力等方面谈培养学生自主阅读、自主学习能力的方法。

简介：摘要随着我国市场经济的发展，品牌在主导经济中的作用越来越突出。企业作为市场的主体，逐渐认识到品牌竞争力的优势和劣势。知识产权是提升品牌竞争力的重要手段，已成为企业生存和发展的关键因素。

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简介：〕自主学习是所有学校教育和其他正规教育的目的,因为自主是将课堂内所学的知识和技术运用到课堂以外的适当场合的能力,也包含了不断提高这类知识和技能以适应不同环境需要的能力,发展了自主学习能力意味着学习并学会如何学习。阅读能力作为四种基本语言能力之一,属于语言的输入。阅读能力的提高,有助于学生提高阅读效果,扩大知识面,增强学习自信心,而且对于其他三种语言能力的提高也是很有帮助的。

简介：摘要：现代教育在实施的过程当中更加倡导以人为本这样的思想和理念。要求教师无论是在日常管理还是教学工作当中都应该将学生作为主体，来对各项工作积极的进行开展。在这样的背景下，班主任在日常班级管理工作当中也可以对自主管理这样的模式进行构建，让学生能够实现自我行为的约束、营造民主、公平的班级氛围，助力学生获取到更好的成长和发展。

简介：摘要：基于核心素养视域下的语文课堂教学是初中语文课堂教学中的一种有效教学手段，教育工作者通过多元化的阅读教学形式，不仅可以调动学生的学习语文的积极性，对学生的团队合作精神培养与思维方式创新也有重要作用。鉴于此，本文针对初中语文阅读课堂的教学现状以及应对策略进行有效探究。

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简介：责任始于自主生活。给学生什么样的校园生活，就决定了学生会有什么样的担当意识和能力。淮阴中学着眼于给学生“赋权”，从课程、教学、学生活动等方面进行整体规划，改变学生的校园生活状态。学校通过开发各种活动类校本课程，努力实现担当教育的课程转化，为学生的担当实践和个性发展构建丰富的平台。

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简介：虽然只是针对一小部分优秀学生的选拔考试，但高校自主招生的社会关注程度绝不亚于高考．对高中教学产生或可能产生的影响，也越来越受到重视。一道道别具匠心的试题．反映了高校选拔学生的独特思路．也冲击着根深蒂固的“应试教育”。

简介：在识字教学中，教师应采用多种方法培养学生主动识字的兴趣，拓宽识字渠道，引导学生学会于课内外巩固识字，从而逐步形成自主识字的能力。

简介：我将该方案在大班实施以后发现，这样的题材很能激发幼儿的兴趣，但幼儿一会儿猜测、一会儿记录、一会儿验证，活动显得零乱、呆板。我觉得如果给幼儿操作、发现、质疑的机会，孩子们马上就会发现问题并主动寻找原因。这时教师再适时介入，引导幼儿观察、比较、讨论、交流，自然得出结论：

简介：很多时候,我们都是怀着乐观的心态来看待我们自己的自主品牌汽车,但是往往越是乐观眼前的现实却越是残酷,甚至和朋友们聊起与车有关的话题,说的几乎清一色都是外国的某某性能猛兽、某个厂商的全球化车型、抑或是某些外资品牌媒体试驾的大场面。其实相对来说自主品牌并不是那么差强人意,清醒和冷静地看待它们,也是一种默默的支持。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

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