简介：文章通过分析'正确阅读理论'(ReadRightTheoryProgram)的学习方式,从课堂教学中引课环节的设计出发,探讨了在英语泛读课教学中,引课活动设计的原则和它对提高教学效果所起到的积极意义。

简介：大多数英语学习者认为词汇的习得是英语学习中最大的障碍,只要了解了该前缀的意思就很容易记住这些词,(4)在记一个词时要同时记忆与之有关联的词汇

简介：

简介：摘 要:校本课程是在新课程改革中一项新型的教育活动，针对国家课程开发，以学校为基地进行地方性、特色性等课程的开发，实现课程决策民主化，以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向，旨在渗透核心素养、提高学生的自主学习能力和促进教师的专业发展。阅读在英语教学中占有相当大的比重，是英语学习的重要组成部分。阅读能丰富学生的语感，扩大学生词汇量,是了解西方文化、拓宽文化视野、发展跨文化交流能力的重要语言输入途径，所以培养较强的阅读能力对提高学生英语全面素质起着重要的作用，泛读则是检测阅读能力的良好而有效的手段,因此在中学开展泛读校本课程有重要的意义。

简介：摘要：在大学英语教学过程中，巧妙的利用英语语言文学开展泛读教学，是目前教师团队应用较多的教学模式之一。大学生可以通过针对英语语言文学作品的阅读，从而提高自身语言能力和综合文化修养，在自身思辨创新能力方面也有着显著的作用。随着经济的发展和社会的进步，目前我国与西方国家之间的联系也逐渐密切，在国际化市场经济的推动下，英语作为目前较为流行的一种交流方式，成为了学校为学生开展教育工作是较为关注的一门学科。为确保英语语言文学作品在大学生英语泛读教学工作中的应用，教师需要将基础知识的讲解与分析语言结构的内容相结合，脱离传统教学模式中将这两部分内容分为两个板块开展教学活动的模板。将泛读教学与英语语言文学进行有机结合，无论是在提高教师开展大学英语教学工作的质量方面，还是在帮助学生培养综合素质角度，都起着至关重要的作用。

简介：泛读课程是英语专业主干课程之一,针对当前该课程教学面临的困境,文章分析了将探究式教学模式引入英语专业泛读教学的必要性及其运用策略。

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简介：摘要阅读能力的考查越来越受到重视,并且是培养英语能力的过程中不可或缺的一环。尽管阅读教学一再受到重视,但是效果并不令人十分满意。应当明确的是,阅读并不是仅仅为了词汇而读,其间包含的结构及背景知识和阅读带来的乐趣是促使大家阅读的原动力。这里将大学中才介绍的精读及英语教学论文发表泛读方法引入中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更有效、更直接。并从课堂实际教学的视角切入阐述了具体操作步骤。

简介：基于建构主义的认知原理，“听泛课”把英语泛读课引入大学英语听力课堂教学中，将听力课与泛读课“合二为一”，利用泛读课中的语篇分析法来提高学生对相关话题的熟悉度，找到泛读课与听力理解能力的切合点。“听泛课”旨在训练学生获取完整信息的能力和语言交际的能力，培养学生理解说话人的观点态度、思想感情、动机意图，进而获得通揽全篇的能力。这一全新的大学英语听力课堂教学模式，可以有效地解决目前大学英语听力课堂上存在的费时、低效的尴尬困境。

简介：一套高质量的教材首先要体现教材的实用性；在语言材料的内容、文体的选择方面则要遵循多样性、趣味性、现代性等原则；在内容、练习的编排上要体现系统性和循序渐进的原则。1996—1997年，由南京大学王守仁教授主编、上海外语教育出版社出版的《新编英语泛读教程》(以下简称《教程》)则较好地体现了上述原则。

简介：当前大学英语专业泛读课教学中,受传统教育模式的影响存在着一些问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了相应的对策：教师应明确教学目的,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体现代教学手段;课堂上增加互动内容;广泛利用多种阅读材料等。

简介：摘要为了提高高中学生英语泛读的语篇思维能力，教师在教学中应从三个方面把握分析句子结构，把握句子的主干；运用衔接分析，保持信息的连贯性；加强语篇思维训练，提高英语思维的辨别力。

简介：培养和提高阅读理解能力是英语阅读教学的重要目的之一,而语篇分析是英语阅读教学中的重要手段。语篇分析在大学英语阅读教学中的应用主要有体裁分析、主题分析和结构分析,该方法对学生阅读能力的培养和提高有重要作用。

简介：英语专业泛读课如何进行课堂教学，一直是一个众说纷纭、悬而未决的问题。本文将对国内外英语泛读课的课堂教学模式进行综述，总结其研究现状和存在的问题，为我们建立主题与技巧并行的互动的英语泛读课教学模式做准备。

简介：泛读课教学长期以来在高校英语教学中受到忽视，但事实上，泛读课所担负的教学任务并非其他课程所能替代，泛读课在培养学生阅读技巧、扩展英语文化背景知识、提高学生综合素质方面的优势显而易见，不可小觑。结合现实情况对泛读课教学任务进行全面阐述，并根据课程特点提出泛读课教学材料选择的原则，是很有必要的。

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简介：英语泛读课是极为关键的一门课程,是学生英语学习过程中不可或缺的一环,能够培养学生的语言能力、阅读能力、扩展学习能力等。从这门课程的实际开展情况来看,由于受到主客观因素的制约,英语专业泛读教学效果始终保持在较低的水平。就此问题展开了深入的分析与调查,从问题着手,创造性的引入了＂四位一体＂的教学方法,旨在通过研究起到抛砖引玉的效果,为英语泛读教学改革工作贡献思路。

简介：测试与教学密不可分，测试对教学既可起积极作用，也可起消极作用。本文以大学英语专业阅读试卷为研究对象，用SPSS为统计工具，分析了该试卷的信度、区分度、难易度等，总结了该试卷的优点和不足，为以后此类研究以及阅读试卷的设计提供参考和建议。

简介：摘要： 融合精泛阅读教学模式 ，有助于促使高校英语阅读教学达到事半功倍的效果。本文主要对精读与泛读进行了简单的阐述，明确其定义和所具有的特征，强调了二者结合对英语教学质量增强的重要意义。重点探究了高校英语精读与泛读的有效结合的对策，并以具体实例为基础，提出了几点合理化建议，以期促使高校英语阅读教学活动顺利开展，使学生直观感受阅读的魅力，不断提升阅读水平，以科学的阅读技巧进行英语学习，全面提升阅读教学效果，为关注此类话题的人们提供参考。

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