简介：为了加强教师礼仪教育,文章阐述了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的必要性,指出了《弟子规》中所蕴含的教师礼仪教育的内容,提出了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的实现路径。

简介：我所在的幼儿园是一所乡镇中心幼儿园，教师资源贫乏．能力参差不齐，流动较快，而且日常工作强度较大。正是在这一现实背景下，

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革深入，教育的多样化建设俨然已经成为重要的话题。无论是教学活动的多样化，还是多种教学方法的渗透，都为时代教育的发展注入了新鲜的血液。在小学教学的过程中，信息技术的运用不仅推动了教育的发展与变革，在很大程度上提升了教学的效率，电子书包借助于丰富的教学活动激发了学生的学习兴趣，促进了学生多元素养的形成。本文笔者将针对电子书包所具有的教育功能进行分析，并从实际出发提出相关的教学策略。

简介：摘要：高职教育最终目标是提高学生的综合素养，根据市场需求培养社会适应能力强的人才，在高职英语课程思政融入教学的过程当中，能够有效提高学生的综合能力，所以应当在教学实践当中不断探索课程思政和高职英语教学的融合。本文从分析高职英语课程思政融入教学的重要意义入手，结合现阶段的教学困境提出了应对措施。

简介：摘要：作为初中学生教育的重要内容，思想政治教育对于学生人格健全和全面发展具有深刻影响。在思想政治课程教学中，合理使用教学方法，能使得学生明荣辱、知廉耻，同时其能教会学生懂法、用法。然而在传统教学中，受灌输式教学的影响，思想政治课程教学效果不够理性，学生思想政治意识不强，这阻碍了学生的全面发展。步入新时期以来，情感教育成为初中思想政治课程教学的全新选择。

简介：摘要：“四史”包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。中等职业学校是为社会培养技能型人才的主阵地，社会的不断发展，逐步提升了对人才的要求，要求其不仅应该具有过硬的专业技术，还应该具有良好的个人品质。中等职业学校学生在学科基础和综合素养方面存在一定不足，需要中等职业学校有意识的将“四史”教育融入日常教育教学过程汇中，加大对学生的引导，使学生能够树立正确的三观意识，成长为一名符合社会需求的高素养专业技术人才。文章以2021年广西职业教育教学改革研究项目《“四史”融入，立德树人视域下的中职校思政教育探索与实践（项目编号GXZZJG2021B222）的教学改革研究项目为基础展开探究与分析。

简介：摘要：针对民办高校视觉传达设计专业课程在当前存在课程思政内容难以有效融入的问题，作者通过分析专业教师自身的思政意识，再到教师作为思政的引导者，对课程思政与专业理论知识、专业课程实训融合分别进行阐述，提出可施行的教学设计方案。希望通过本文的研究，为民办高校视觉传达设计专业课程思政融入教学设计提出可行的建议，促进专业教学发展。

简介：摘要：随着互联网的普及和短视频平台的兴起，教育类短视频逐渐成为教育领域的一种新兴形式。本文旨在探讨教育类短视频融入教育的价值及其实现方式。首先，分析了教育类短视频在教育中的价值，包括提高教学效果、激发学生学习兴趣、拓宽知识传播渠道等。其次，探讨了教育类短视频在教育中的实现方式，如合理选择短视频内容、创新短视频教学模式、加强短视频平台建设等。

简介：社会心理学认为，人与人之间的信息传递与交流，需要在很好的心理认同和情感共振的基础上进行。我们所施教的对象，是生动活泼的青少年学生，他们的内心世界渴望丰富的情感体验、强烈的情感共鸣和适时的情感渲泄。我们所施教的课程，涉及学生心理，涉及学生与他人、与集体、与国家的关系，处处充满着浓烈的情感元素。所以，在思想品德课教学中，从教学设计到课堂教学到课后反馈，无一例外都少不了师生的情感投入。

简介：摘要小学数学教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同人在数学上获得不同发展的数学新理念。因此，小学数学教学活动要紧密结合不同层次学生的知识水平和生活体验，采取自主、合作和探究的学习方式，促使学生积极主动参与课堂，为数学课堂注入无限生机和活力，将数学活动打造为师生互动和共同进步的过程，树立学生学习自主性，激发学生学习主动性、积极性和创造性。笔者在小学数学教学中有了新的方法和见解，特作以下剖析。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学教学也在不断探索更加有效的教学方法。其中，单元整体教学作为一种系统性和整体性较强的教学方式，已经得到了广泛应用。然而，如何在单元整体教学中更好地融入教学评一致性理念，以提高教学效果和培养学生的综合素质，仍是当前教育领域需要深入研究的课题。教学评一致性理念强调教学评价与教学目标和教学过程的一致性，旨在确保教学评价能够真实反映学生的学习成果，同时促进教学的改进和优化。在小学数学单元整体教学中融入这一理念，不仅可以使教学评价更加科学、合理，还能帮助学生更好地理解数学知识，提高数学素养。因此，文章内容在探讨小学数学单元整体教学中融入教学评一致性理念的创新策略，以期为教育实践提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着教育的不断深化与改革，如今各大学校的教学理念与教学方式越来越先进，更具有人性化，更能满足学生发展的需求。自然拼读教学能够帮助小学生加深对英语单词的记忆，保障阅读的流畅性，对于提高阅读能力有着重要作用。本文对自然拼读在英语教学中的价值做出分析，并提出新课标背景下的PEP小学英语教材自然拼读融入教学模式的具体应用，以便提高英语教学水平，帮助学生提升英语成绩。

简介：摘要：在信息时代下，有必要将信息技术与教育教学工作进行融合，构建信息化教育教学体系，科学地推进教育教学工作，使学生获得良好的教育，引领教育教学发展。

简介：摘要：3-6岁是孩子身心成长发育的重要阶段，也是培养孩子主动学习的最佳时期。由于这一年龄阶段的孩子活泼、好动，处于对世界的初步探索和认知阶段，他们的知识获取是来自于直接经验，教师在教学的过程中可以将体育教学融入孩子培养学习中，尤其平衡游戏是对身体协调性的一个训练与挑战，可以促进孩子的脑部发育和智力，在游戏中进一步提高孩子主动学习的能力，培养更多健康、优良的学习品质。因此，本文在阐述中以平衡游戏作为切入点，分析幼儿教育中通过平衡游戏促使幼儿主动学习的具体实践措施。

简介：【摘 要】小学语文习作教学中，教师要改变传统的教学方法。为此，教师在教学评的基础上，充分发挥学生的主体意识，让学生能够自评;激发学生的习作兴趣，唤醒学生习作的渴望;传授学生习作的方法，为学生的习作找准方向，培养学生的习作习惯。在具体的农村小学语文作文课程教学中，教师可以从兴趣、方法和评价等方面展开课程教学活动，使习作教学更加有效。

简介：

简介：【摘要】为了使内涵深奥的数学知识让学生接受并理解，在数学课堂教学中，注重分析数学知识的本质属性及其与已学过的相关知识的联系，结合学生的认知特点，采用适当的方法引入数学知识，引导学生通过亲身体验，在质疑、探究、合作、交流等实践学习活动中建构数学知识，从而达到预期的教学效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园中融入中华传统文化的实践和效果。通过分析教育实践，发现中华传统文化融入教育能够促进幼儿的全面发展，包括情感、社交、认知和体能领域。研究结果强调了传统文化在培养幼儿价值观和文化认同方面的重要性，为幼儿园教育提供了有益的借鉴和启示。

简介：