简介：德国诗人荷尔德林在《人，诗意地栖居》这首诗中这样写道：“当生命充满艰辛，人或许会仰天倾诉：我就欲如此这般？诚然。只要良善纯真尚与心灵同在，人就会不再尤怨地用神性度测自身……劬劳功烈，然而诗意地，人栖居在大地上。”

简介：孙志纯是从水彩画中出道并在画坛上扬名的，他画油画虽然早于水彩却是在低调中进行。福建的水彩画似乎存有一个比油画更强劲的传统脉绪，这使得福建的水彩画种颇有成就并在全国有一定的排位。过去，孙志纯画水彩多在工作之余完成，这并不影响他在水彩画中洋溢着一种明丽抒情的艺术秉性。

简介：每一张画都是我生活中琐碎的影子,看到我的画,或许感受到我对生活的思考。很久以来,我就倾心于对城市的关注,这种近乎痴迷的观察都反映在绘画当中。我所在的城市——郑州是一座典型的中国内陆城市,快速崛起的高楼大厦慢慢占据着城市的天际线,带有童年记忆的老街道和老建筑也都无所遁形,纷纷被贴上了"拆除"的标签,这些街道和建筑虽然杂乱无章,破败不堪,但却是生活在这个城市的所有人一段生活的共同见证,它们的消失也意味着我们自己一段生活历史的消亡。《即将消逝的风景线》就是带着这种感情创作出来的。画中我加入了明显的构成因素,使画面呈现出一种现代特征。在画面视点的处理上,我有意地降低视点,使画中一个街道建筑物的断面最大限度地放大在画面空间当中,并展现出游刃有余的视觉效果。在对建筑物,行人和汽车的处理上,强调平面效果,使得画面中的笔触和线条都能够完整地融入到画

简介：<正>很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。很喜欢这样的日子——泡一杯清茶,于午后的阳光之下,细细体会书之神韵。

简介：我把恐惧和彷徨撕碎洒向远方细碎的阳光让它们一起安静地歌唱既然前方之路漫漫就没有时间去慌张我将阑珊的台灯挥发成天边熹徽的晨光让它们依次闪亮

简介：在市声喧哗、物欲横流的时代，一个人不受到一点尘世的污染，永远保持着愉悦的心境，几乎是不可能的。人是七情六欲的载体，正因为有各种感情，人才成为世界的灵物，但如果随着来自现代社会的各种责难与重负，不能够保持良好的心境，不善于营造良好的心境，却也极易被打垮，成为精神颓伤的雨打残花。

简介：

简介：“天山画派”创始人周尊圣来安徽的时候．奥运火炬刚刚结束在合肥的传递．美丽的庐州古城。尚涌动着激情和惊喜。洁白的栀子花。开在清凉的夏风里。芳香四溢；茁壮的广玉兰，招展着满身翠绿。朝行人颔首致意。周尊圣走出骆岗机场．前来接应的好友吴乐四。方向盘一打。驶向金寨路高架桥。

简介：

简介：向大家宣布一个我最新的发现：经过我对N首古诗的研究，我发现“数”用在诗句中，会使诗意倍增，产生出奇妙的艺术魅力!不信，请看：

简介：入秋，粮食被农人从田野中收走之后，大地的内心一片荒凉和疲倦。但农人们的情绪却高涨起来，他们开始了新的筑居。丰收了，有了粮食与时间作资本，于是开始大动土木。我说的是湘西农村，秋日的苍穹下亘古不变的湘西农村。

简介：上饶有个龟峰，是国家4A景区，风光奇特，象形独秀，植被丰茂，空气清新。邀请我们《解放军文艺》作家团到上饶采风的三清女子文学研究会毛素珍会长在车上如数家珍。走的路多了，观景自然不少，华山黄山泰山武夷山，诸名山也去过数次，看得多了。自然就产生了审美疲劳．平常之景难以激起兴致，况且我来上饶之前，还不知有个龟峰。

简介：

简介：传统绘画之中成熟较早的工笔画，有着浪漫性的审美理念，并且浸润着诗意的情怀。而笔者近年来的绘画创作大抵与此关联，其中有着一些较为瑰丽的想象，并于画面中尝试着为这充满浪漫意境的艺术世界而传情达意。在纷乱的、五彩斑斓的社会生活中，纯粹静寂，不虚夸浮华，不刻意巧饰，充满浪漫诗意，直指人性本质，以诗化的语境加以表达的绘画作品，应该可以使心灵得以净化并产生共鸣。

简介：

简介：蟋蟀，又名“促织”，俗称“蛐蛐”，曾经是无数骚人墨客吟咏的题材。蟋蟀入诗最早见于《诗经》，其中有“季夏之月，蟋蟀居壁”“处暑蛩鸣”“立冬蟋蟀入室”等诗句。《豳风·七月》对蟋蟀的记述更为详细：“七月在野，八月在字，九月在户。十月蟋蟀，人我床下。”而《国风·唐风》中有一首诗的题目就叫《蟋蟀》，诗中写道：“蟋蟀在堂，岁聿其莫”“蟋蟀在堂，岁聿其逝”“蟋蟀在堂，役车其休。”其大意是说：不知不觉间，蟋蟀已经来到我的家里，日月流转，稍纵即逝，就让我们尽情享受美好的生活吧!在汉代《古诗十九首》之七中，我们也可以听到蟋蟀的吟唱：“明月皎夜光，促织鸣东壁。”

简介：冬天虽然没有春天的姹紫嫣红，没有夏天的生机勃勃，没有秋天的果实飘香，但是清雅的白雪、高傲的蜡梅、和煦的阳光给我营造出了一个诗情画意的心境。

简介：摘要在新课改背景下，语文教学应实现由“知识课堂”向“生命课堂”的转型。而“生命的课堂”应是学生心灵舒展、个性张扬、情感释放的自由场地；应是学生构建、生产新知的肥田沃土；应成为师生“诗意的栖息地”。本文主要从这一角度出发，提出了四种实现这一转变的教学方法，旨在与同仁分享交流。

简介：《呼吸》于我而言是一次尝试。我不知道为什么要写这部小说，只是有一天，我坐车路过一片刚刚拆掉的平房。废墟的景象一下子触动了我。我记得在我还上小学时，离家不远就有一座因欠款而停工的大楼，每天放学回家都会路过那里。大楼的雏形已经建好，如果不是裸露在外的水泥墙，以及没有玻璃的空洞洞的窗口，它与一座建好的大楼没什么两样。

简介：我的读书生涯是从小学开始的。不知从什么时候起，我开始对文字产生了浓厚的兴趣。因为生在农村，家中根本就没有书。我把能碰到的带有文字的纸张都看了个遍，课本中的古诗，暑假作业上的文学小故事，就连黄历上的对联，都能带给我极大的乐趣。