简介：游戏碰撞长久以来都是国内游戏策划心中的“鸡肋”，让人有食之无味弃之可惜的感觉，或许更确切一点的说法应该是我们不知道如何烹调这块“鸡肋”才对。实际上由于存游戏研发过程中对碰撞问题投入的精力和关注都比较少，让大家在游戏碰撞问题上形成了一种非主观性忽视。但是笔者相信绝大多数策划都了解碰撞对一款成功游戏的重要性，然而由于缺乏理论指导且实践经验不足让我们往往觉得束手无策。目前，国内的游戏开发行业处于刚起步阶段，各大公司的研发项目多倾向于MMORPG类型的网络游戏，因此碰撞对游戏质量的影响也就显得不是那么重要了，大家在研发过程中也都尽可能把碰撞问题忽略过去。

简介：碰撞是船舶在海上航行中经常发生的一种意外事故,它可能导致严重的人身伤亡和财产损失。碰撞事故作为一种海上风险,属于船舶保险的责任范围。船舶保险人既负责被保险船舶的碰撞损失,也承担被保险船舶的碰撞责任。碰撞责任条款是船舶保险单上的一项重要条款。我国现行船舶保险条款的第一条第二款就具体规定了这方面的内容。然而,目前不少国家船舶保险单采用的碰撞责任条款与我国的并不完全相同。在我国已跻身世界航运强国之列的今天,为加快发展服务于海上航运贸易的我国船舶保险业,了解中外船舶碰撞责任条款的异同及掌握碰撞责任保险赔偿的处理方法是十分必要的。

简介：缔约过失责任的理论、立法和判例随时代的变迁而不断发展、变化，然而我国法学界囿于传统理论，忽略了它的新发展。由此而产生两个重大错误，一是认为缔约过失责任仅是为了保护受害人的信赖利益；二是认为缔约过失责任仅适用于合同未成立、被撤销或无效场合，而不能适用于合同有效成立场合。笔者认为，缔约过失责任既适用于合同未成立、被撤销、无效情况，也适用于合同有效成立的场合，其赔偿范围既包括信赖利益的损失，也包括固有利益的损失。另外，本文对缔约过失责任与侵权责任的竞合等也作了初步的探讨。

简介：~~

简介：过失犯罪分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。文章从心理学的角度对疏忽大意的过失及过于自信的过失作了心理剖析。

简介：通过立法介入和审判革新，共同过失这一传统普通法学说已逐渐被摒弃，比较过失制度因更为公平和更符合现代侵权法的理念而得到广泛地采用。该文主要采用比较法的方法对英美法系的比较过失制度和大陆法系的过失相抵制度进行介绍和评析，进而对中国侵权法中如何解决当受害人也有过失时的责任分担问题提出立法建议。

简介：新新过失论是一种具有扩大过失处罚范围危险的＂危险理论＂,不能作为监督过失责任的归责根据而被提倡。监督过失系监督者的过失行为与被监督者的过失行为的竞合,因而在实行行为、注意义务和预见可能性等过失犯的构造问题上有别于普通过失。以下场合应排除监督过失的适用：被监督者故意实施犯罪行为的场合、行为人对下级作业人员并不具有实质的监督义务的场合、监督者已尽必要的监督义务的场合以及基于可信赖的被监督人实施不适当行动的场合。

简介：最近校园发生了这样一件事：一位学生带蚯蚓进教室，被班主任发现，让他把蚯蚓带出教室。对一般的学生来说，不会发生什么事，可没想到这位学生却做出了一系列意外的行为：一是向校长室反映班主任让他吃下蚯蚓（事后向学生调查，班主任只让他把蚯蚓带出教室，当时在场的学生都可作证）；

简介：缔约过失责任理论的建立,完善了债法体系,对传统的无合同无责任观念形成了强大冲击.在实践中研究缔约过失责任的适用具有重要的意义.本文即从其构成要件入手,探讨其在实践中的适用问题.

简介：而缔约过失责任是在合同订立过程中合同当事人一方违反诚信义务而产生,而缔约过失责任则是违反了先合同义务,（63）4、违反法定附随义务或先合同义务时的缔约过失责任

简介：缔约过失责任制度由德国法学家耶林于1861年提出,被誉为法学上的发现,对各国立法和判例产生了深远的影响。关于缔约过失责任的法律基础大致有四种学说:侵权行为说、法律行为说、法律规定说、诚实信用原则说。我国《合同法》规定了缔约过失责任的四种类型。

简介：(3)缔约过失责任是缔约一方违反先合同义务的行为,部分无效合同的缔约人才能承担缔约过失责任,缔约过失责任保护的是信赖利益的损失

简介：面对天真灿烂、活泼可爱的孩子，首先教师去思考，我们一定要具有爱心、耐心与细心，教师的感情对孩子有感染作用，因此，教师良好的情感品质也是其职业要求之一。新人学的孩子知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的细心引导．而且需要得到教师感情上的关爱与呵护；教师只有关心、爱护儿童，才能得到儿童对他们的信任。才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子们的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。

简介：对于民法过失责任的理据,报应型公正的问题在于它忽视了对损害的弥补;当代人对亚里士多德矫正公正新的诠释,亦没有给出过失责任的直接依据;功利主义无法逻辑地解释过失责任中的"内部运气"与"外部运气";康德的普遍法原则和目的亦无法证明为什么过失责任必须以"损害结果"为必要条件。过失责任的依据,须在分配公正的框架下考察。分配公正考虑的是好处和负担的分配,其解决的问题是:"要想实现这样的分配目标,应当给予主体法律上的自由还是相反。"社会的最终分配目标总是对法律责任的设计模式产生根本性的影响,过失责任亦不例外。

简介：缔约过失责任是起源于罗马法的一项独立的债权制度.作为违约责任和侵权责任的补充,缔约过失责任的承担有其特别的构成要件和特定的赔偿范围.缔约过失责任以法定形式弥补了合同法和侵权法对缔约人利益保护不周之漏洞,维护了诚信原则,保障了交易安全.

简介：缔约过失责任违反的是依据诚实信用原则而产生的先合同义务,（三）、过失责任与先合同义务缔约责任是违反先合同义务的结果,2、一方违反其依诚实信用原则所应负的先合同义务缔约过失责任是违反义务的法律后果

简介：本文通过分析缔约过失责任的概念、构成、性质、表现形式及赔偿范围等,指出缔约过失责任不同于违约责任和侵权责任,它是一种新型的民事责任.

简介：随着课程改革的深入，校本课程开发已经成为我国课程改革的新方向．也是实施新课程的一大亮点，很多学校对校本课程开发日蒲表现出巨大热情。在这一过程中。我校根据学生的生活实际和普遍存在的心理问题，参考学生、家长对学校教育的新的要求，结合学校的传统、办学条件、教师队伍、领导班子、生源等方面的不同状况和特点等条件。决定根据学校多年来开展心理健康教育课题研究的这一办学特色，发挥自身的优势，把这一课程作为校本课程进行开发，作为进一步加强和改进学校德育工作的一项具体措施，列入学校课程计划。

简介：过失犯的本质是＂违反预见义务＂,在过失犯的研究当中,和故意犯一样,首先必须考虑过失犯的实行行为即具有引起犯罪结果发生的实质危险的行为,而不能仅仅考虑＂违反规则＂或者＂违反日常生活当中应当注意的事项＂的行为;在过失犯的主观方面,不仅要考虑行为人的预见义务、预见能力,还要考虑行为人对结果的预见程度。只有对上述问题具有深刻的理解,才能对过失犯的认定中所遇到的＂自愿承担风险的行为＂以及＂合法行为的替代＂问题做出妥当的处理。

简介：共同过失是否能构成共犯一直是刑法学界争论已久的问题.目前,我国学术界的通说认为:过失不可能构成共同犯罪.但从共同犯罪的处罚根据和因果性上分析,在行为人共负注意义务的情况下可以构成共同过失正犯和结果加重罪的共犯,而过失教唆犯和过失帮助犯在理论上则不能成立.